留学生组织学与胚胎学全英文教学体会

来华留学生教育在我国建设世界一流大学和高等教育走向世界、提升我国软实力和影响力的进程中发挥着重要作用.组织学与胚胎学是天津医科大学校级留学生精品课程,在教学过程中,采用全英文授课方式对留学生进行教学,在青年教师培养、全英文教材编写、组织集体备课、教学方法改革、考试方法和教学效果评价等方面积极探索与实践,取得了良好的效果.     

留学生组织学与胚胎学教学体会

在对留学生进行组织学与胚胎学全英文授课的教学实践中,为了提高教学质量,我们进行了一系列的探索和改革。本文从师资培训、教学准备、教学手段使用、教材选择及学生考试方面浅谈了几点体会。     

留学生组织学与胚胎学全英文教学的实践与体会

做好留学生的组织学与胚胎学全英文教学，首先要制定切实可行的教学计划和教学大纲，教学内容安排体现以器官为中心的理念，这是搞好留学生教学的前提；加强学生管理，加大考勤和平时小测验的力度，这是做好留学生教学的保障；教师要多阅读和参考不同版本的外文教材，书写易于表达、学生容易接受的教案或讲稿，制作高质量的幻灯片，这些是提高留学生全英文教学质量的关键。     

留学生组织学与胚胎学实验教学探索

在组织学与胚胎学实验教学中以学生为中心进行教学设计,在教学过程中应用问题解决法,注意构建互动与合作的教学氛围,使教学过程更符合掌握基础知识的客观规律,收到更好的教学效果。     

临床医学本科《组织学与胚胎学》实验教学模式的改革

本文总结了《组织学与胚胎学》课程实验教学过程中所存在的问题,并探讨了石河子大学组胚教研室在临床医学本科实验教学模式中的改革经验,希望本探索有助于同行提高《组织学与胚胎学》课程的实验教学效果.     

留学生组织学和胚胎学教学改革探讨

该文针对留学生组织胚胎学全英文教学这一特殊性,对如何提高留学生教学质量进行了探讨.培养教师的英文授课技能;精心做好图文并茂的多媒体课件;提高教师的自信心,采用简洁易懂的英语表达形式;创造生动活泼的课堂氛围;搞好多媒体互动式的实验教学并采用多种切实可行的教学手段等,将会激发留学生的学习兴趣,从而收到较好的教学效果.     

组织学全英文教学在留学生中的应用

探讨留学生组织学全英文教学的方法,以求相互交流、共同提高.     

临床医学专业组织学与胚胎学课程质量标准的构建

研究了应用型人才培养下的临床医学专业组织学与胚胎学课程质量标准,探索了组织学与胚胎学课程质量标准构建的意义、方法。该课程质量标准以医学生岗位胜任能力为导向,以能力培养为核心,遵循三个一致性,注重五个结合,体现六项标准,为其他课程质量标准提供借鉴经验。     

浅谈组织学与胚胎学实验教学

1 规范操作,正确引导 显微镜是观察机体组织结构最基本的工具,在组织学与胚胎学实验教学过程中必不可少.笔者曾观察过,大部分学生第一次用显微镜时,都喜欢眯着一只眼睛,而不会同时睁开双眼观察镜下结构.有的同学甚至自始至终都是这种错误的姿势.若不及时纠正,将给实验操作带来不便.每逢此时,我都会正确引导,幽默诙谐的说:"这样会加快脸上皱纹的产生,对爱美的女性尤其如此".此法效果甚佳,让学生们在轻松的氛围中记住并接受.俗话说:"良好的开端是成功的一半".有了规范的操作,才能为今后的实验课奠定基础.     

留学生组织学与胚胎学教学体会

留学生医学教育是近年摆在教师面前的新课题,参考国际标准如何提高留学生教学质量.培养学生创新能力,结合留学生和中国学生教学实践,从教材、教学方法、理论和实验教学过程、考核等方面探讨留学生组织学与胚胎学教学体会.     

议组织学与胚胎学实验教学

提高组织学与胚胎学实验教学效果．有助于学生更好地掌握相关基础理论．为今后学习其他医学课程奠定扎实的基础。就如何搞好组织学与胚胎学的实验教学进行探讨．旨在总结经验，有成效地提高教学质量。     

留学生组织学与胚胎学教学体会

留学生教育在我国高等院校教育中备受重视,组织学与胚胎学是医学的重要基础课,不仅与解剖学关系密切,而且还是生理学和病理学的基础,留学生学好这门课至关重要,经过教研室全体教师的努力,逐渐探索出一套可以提高教学质量的高效方法,并取得了一定的教学效果.     

留学生组织学与胚胎学理论教学实践与体会

对留学生组织学与胚胎学的理论教学进行了精心的语言和教学内容等方面的课前准备,还通过应用多媒体课件、开展多种教学方法和开设网络交流平台等改革教学模式,提高教学质量.     

组织学与胚胎学实验教学优化初探

实验教学是组织学与胚胎学整个教学过程的重要环节之一,实验课教学效果的好坏,不仅直接影响着本学科及后继学科的教学质量,而且对培养学生的专业素质和综合素质起到了不可忽视的作用。我们从备课、激发兴趣预习、多方式结合授课、开放实验室、开设第二课堂、调整考核方式六个方面进行了实验教学优化初探,取得了较好的教学效果。     

组织学与胚胎学实验教学改革探索与实践

组织学与胚胎学是一门重要的基础医学课程，如何让学生以轻松的方式学好这门课，是专业教师长期以来一直探索的问题。文章从改革教学方法、编写同步教材、使用多媒体教室、改革考核方式等多方面阐述了如何结合当代社会对人才的要求进行教学。     

来华留学生高等数学全英文教学改革探索与实践

来华留学生教育已成为我国高等教育的重要组成部分。本文对我校留学生高等数学全英文教学实践进行总结,提出教学过程中存在的问题,探索相应对策,以期为来华留学生高等数学全英文教学提供参考。     

留学生组织学与胚胎学线上教学模式的实践

以互联网为基础的线上教学模式突破了传统课堂教学的时空限制,拓展了学习空间,促进了组织学与胚胎学课程的改革。然而在此教学模式应用初期,网络不稳定、学生自主学习能力不足、在线教学远程监督不力等问题也一一浮现。为了保障教学工作顺利进行,文章以互联网为平台,将先进的信息化教学手段引入组织学与胚胎学的教学中,并与多种教学方法相结合,以期完善面对留学生的线上多元化教学模式;通过总结首都医科大学组织学与胚胎学教师在线上教学培训、教学设计、实施及课后教学反馈等多个教学环节,积极探索出适用于留学生的教学经验,尽可能地寻求提升线上教学效率的方法和策略,以有效教学的理念进一步指导教学实践,提高留学生全英文线上教学质量。     

组织学与胚胎学实验教学改革的探索与实践

实验教学是锻炼学生实践动手能力的中心环节,是培养学生科学思维和创新精神的重要途径.在近几年的组织胚胎学实验教学中进行改革尝试,对学生实施了突出创新精神和实践能力培养为重点的综合素质教育,有效提高了实验教学质量.     

组织学与胚胎学实验教学改革探讨

依次提出组织学与胚胎学的传统实验教学,在教学方法、实验设计、实验报告的书写及批改、实验考核四方面存在的不足.针对上述不足,提出以传统教学为基础,合理融入现代化教育教学手段,培养学生的动手能力,不断提高学生的综合能力的改革创新实验方法.     

留学生解剖学与组织胚胎学全英文教学体会

本文就留学生解剖学组织胚胎学教学方法和经验作了介绍，以求切磋技艺，共同提高．