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全国高等职业技术教育卫生规划教材《医学生物学》2003年12月第1版,目前已成为大多数卫生职业学校“3 2”连读专业教材。该教材涉及内容全面,特别是明显增加了基本实验技术的内容,符合大多数学生实际,有利于培养学生的实践能力,得到广大医学生物学教师的好评。但笔者在使用本教材时发现有些内容及顺序可以进一步优化。 相似文献
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自 1997年开始,我校改用由陈可夫主编的《生物学》第二版教材。在新教材的使用过程中,笔者有些不成熟的看法和体会,愿提出来与大家共同商讨。 1 与旧教材相比,新教材的优点是 1.1 教材更贴近时代。 教材精选了与现代医学联系较为紧密、比较新颖的生物学基本理论和基础知识,加大了与医学密切相联的生物学知识。 1.2 在教学中的实用性明显增强。 第二章《生命的物质基础》中对蛋白质分子组成的讲述较为直观,重点明确,对核酸分子的讲述也较为清楚,尤其是增加了一些插图,使内容形象具体化,对教学非常有利。 1.3 对原来一些偏深偏难的… 相似文献
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目的，探讨神经病学点论的授课方法。方法与结果，从教学依据、授课安排、授课方式与考试等方面探讨了总论的教学法。结论，讲好神经病学的总论是必要和可能的。 相似文献
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对2002年出版的中等职业教育卫生部规划教材《疾病概要(一)》存在的一些问题进行了分析,并建议再版时建改进。 相似文献
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唐妮 《北京大学学报(医学版)》2011,(4):543
北京大学第六医院党委书记兼科研副院长、博士生导师黄悦勤教授主编的《临床流行病学》(第3版)已由人民卫生出版社出版。《临床流行病学》作为唯一的全国高等医药院校研究生规划教材,从2002年至今已历经3次出版。此次再版按照人民卫生出版社的要求,突出研究生教材的特点,面对有流 相似文献
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目前正在使用的由人民卫生出版社出版、供药剂和医学检验专业使用的全国卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材《解剖生理学基础》（第2版）,与之前使用的人民卫生出版社出版的中等卫生职业教育国家规划教材、全国中等职业教育教材审定委员会审定的《解剖生理学基础》嗡目比,有了较大变化。笔者在使用过程中,对该教材有了进一步的了解和认识。现就谈谈对该教材的粗浅看法,与诸位同仁商榷。 相似文献
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何跃 《湖南中医药大学学报》2004,24(5):52-54
由人民卫生出版社出版的全国高等医药院校面向21世纪课程教材《医学电子学基》(2000年11月第1版，供医学影像学专业用，以下简称《教材》)，从教材的整体定位到教材内容的选取、编排和对教学的要求等诸多方面都较好地做到了既满足专业教学和专业工作的需要，又符合使用者——专业学生的知识结构。因此，该书不失为一本适合专业实际的好教材。但教材中存在的若干问题，有些还是概念性的错误，却成了该书的瑕疵。现将这些问题提出，与主编高翠霞老师商榷。 相似文献
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教材反映着一个学科建设的基本水平，也影响着这个学科的发展趋势。教材是老师授课和学生学习的依据，教材质量直接影响着教学质量和教学效果。因此，教材编写的重要性和严肃性是不言而喻的。目前，适合高等医药院校中医教学的教材有数版，从我们多年的教学效果来看，这些教材还普遍存在一些需要改进的地方，本文拟就《中医学》教材建设的问题谈谈个人看法。 相似文献
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<正> 《解剖学》是重要的基础医学学科,《局部解剖学》是基础医学与临床医学之间的重要桥梁课程之一。笔者在教学中体会到使用该书有以下特点及需婉商的地方。1 本材料的优点 本教材是卫生部组织十一所医科大学解剖学教授编写而成,由人民卫生出版社出版发行。该书为医学类“专升本” 相似文献
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教材是教学之本,包含教学内容、教学思想和教学方法,是我们提高教学质量的关键,而教学的内容对学生将来的工作有现实的指导意义。《产科学》教材要充分体现专业特点,注重教材的基础性、先进性和实践性,以就业教育为本位,培养技术应用型人才为指导思想,编写出适合职业教育助产专业的特色教材。 相似文献
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武权生 《甘肃中医学院学报》2000,17(3):8-10
为了坦步完善、提高中医妇科教材的先进性、实用性和严密性,针对六版《中医妇科学》教材在基础理论应用、中西医理论结合、辨证论治体系和内容编排形式上存在的问题,进行了研讨,并提出了相应的改进意见和建议。 相似文献
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笔者结合医学专业特点,谈谈对《化学》教材编写的几点看法。1教材的编写应符合学生的心理特征和基础化学教育符合学生心理特征的基本内涵有3个方面:一是适应学生的心理发展水平;二是有利于促进学生心理水平向更高层次发展;三是教学内容的逻辑顺序要符合学生的认识程序,教材的知识结构要符合学生的认识结构。中专教材的编写要适应学生的心理发展水平,教材的内容就不能过深或过浅,如果教学内容过深、过难,超越了学生心理水平所能接受的程度,教学效果就会大打折扣。当然,教材的内容组织并不是以学生一看就能掌握为最佳,而应使学生在教师授课和… 相似文献
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初读卫生部规划教材《生理学》(第五版 ,姚泰主编 ,以下简称《教材》) ,感到一些内容阐述不妥或有误 ,现提出来与作者及同行专家商榷。1 关于稳态《教材》对稳态下的定义还是Ｃａｎｎｏｎ时期的原初概念 ,即指内环境各项物理、化学因素是保持相对稳定的。但随着控制论的创立及发展 ,以及生命科学的发展 ,“稳态已经不仅指血液、组织液等内环境的稳定状态 ,也扩展到了有机体内极多的保持协调、稳定的生理过程”[1] ,“例如某一细胞功能、某一生化反应、某一器官系统的活动乃至整个机体的相对稳定状态的维持与调节”[2 ] ,即机体内各种生理功… 相似文献
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阐述对《药用植物学》第5版教材的看法并探讨理论教学的方法。通过对学生灌输欣赏与认知学习理念,重视总论部分教学,以多媒体教学为核心,以实物、现场教学为辅助,充分利用网络等手段,实现了教学目标。 相似文献
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《中国高等医学教育》2012,(2):40
为了科学培养广大护生良好的人文素质,掌握过硬的护理礼仪服务本领。由全国第五届医学高职高专教育研究会常务理事、全国医药高职高专教育教材建设指导委员会常务委员、湖南省高等教育学会第六届理事会常务理事、湖南省病理生理学会第一届理事会常务理事、怀化医学高等专科学校副校长主编,全国六所学校礼仪教师参编的"护理礼仪"课程主教材《护理礼仪》,已由高等教育出版社2011年1月出版发行。 相似文献
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由伍天章教授担任主编，国内18所高等医学院校医学伦理学专家共同编写的以案例为主要内容的《医学伦理学》，是教育部普通高等教育“十一五”国家级规划教材。它的正式出版，对于我国医学伦理学教育与学科建设具有重要意义。我仅表示祝贺。 相似文献
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邓品山 《中华医学图书情报杂志》2004,14(3):64-64
近些年来,由于工作关系,我虽已离休,仍有某些单位或科室常请本人去讲医学文献检索技术和方法问题,故还不得不随时注意了解文献检索的发展动态,查阅最新的有关资料.非常高兴,最近看到并阅读了陈界、杨嘉、董建成、马路、王东升等同志主编、中国科学出版社出版的<医学信息检索与利>(第三版),阅后我认为这是一本值得关注的最新好书,具有以下特点. 相似文献