医学生对精神医学态度的调查

目的:了解医学生对精神医学的看法和态度.方法:对254名临床医学系四年级学生进行问卷调查.结果:多数医学生对精神医学总体上有正性的看法,但仍有部分医学生认为精神科社会声誉低,精神科医师收入低.结论:当今医学生对精神病学仍存在不良认知,需引起医学教育的重视.     

家庭经济困难与非困难医学生心理现状调查

目的　对比研究家庭经济困难与非困难医学生的心理健康状况。方法　采取整群抽样的方法对某高校医学生885人进行问卷调查,采用Epidata 3.0录入数据,应用SPSS 11.0进行计数资料的描述、非参数秩和检验。结果　92.7%（667/719）的困难生认为自己经济情况处于一般及以下水平;家庭经济困难对41.9%（294/702）的困难生心理有积极影响;92.3%（664/719）的困难生不担心周围人知道自己从事勤工助学工作;87.5%（629/719）的困难生对目前生活状况满意。困难生在生活不满意方面及在面对心理问题时的求助对象（除心理咨询中心和恋人）与非困生差异无统计学意义（P >0.05）。结论　相对非困生,家庭经济困难医学生整体心理健康状况良好。对于“夹心层”学生和少数因家庭经济困难出现负面心理影响的困难生,学校要给予更多心理关注。     

山东省专科公费医学生学习倦怠的状况调查及对策研究

选择菏泽医学专科学校2019—2021级594名专科公费医学生为研究对象,采用整群随机抽样方法就其基本情况、学习倦怠状况等进行调查。调查表明,学校应着重通过加强专业认同教育、职业生涯规划教育、思想政治教育,与地方政府共同努力,加大对基层医疗卫生机构的建设,提升基层医务工作者的待遇和地位,以鼓励公费医学生安心在基层就业,改善专科公费医学生学习倦怠的现状。     

医学生对安乐死的认知和态度调查

目的:调查医学生对安乐死的认知和态度,并分析可能的影响因素,为医学伦理教育提供参考依据.方法:采用自行设计的问卷对某医学院校526名本科生进行关于安乐死认知和态度方面的调查.结果:526名被调查者中,安乐死知晓率为63.9%,被调查者表示对安乐死有所了解,但了解的内容和范围有限,94.3%的被调查者认为生命权属于个人,但对于个人是否有权利决定自己生死则表现得较为矛盾.被调查者均承认安乐死属于跨学科、跨领域的争议性问题,63.9%赞成安乐死,63.5%表示安乐死在我国立法是非常必要的.58.7%表示在本人面临是否选择安乐死时要视具体情况而定,64.6%的被调查者在面对亲人选择安乐死时表示不会主动建议,但会支持其决定.结论:多数调查者对安乐死有一定的了解,但是受我国传统思想观念的影响,医学生对于死亡和安乐死的认识有限,被调查者对实施安乐死态度较为严谨,应加强医学生伦理教育和死亡教育,正确引导医学生认识死亡,正确看待安乐死.     

医学院校学生需求为导向的大学英语课程体系设置调查研究

目的 了解医学院校学生对目前大学英语课程设置的看法、对教学方式的满意度以及对英语后续课程的诉求,为大学英语课程体系设置提供参考。方法 研究者结合实际,查阅文献资料基础上设计了《西安医学院大学英语课程设置调查问卷》,问卷包括学习大学英语目的、对目前大学英语课程设置的满意度、对专门用途英语及后续英语课程的需求三个维度共计14个观测点,以西安医学院在校非英语专业本科生为调查对象,2018年1月借助问卷星网络平台发放问卷,问卷实时统计与分析。结果 通过设置多种筛选规则、甄别页、配额控制等条件自动筛选掉无效问卷,得到有效问卷1815份,问卷涉及不同年级、专业、英语水平、学习目标的在校非英语专业本科生,这种差异性具有统计学意义。结论 目前大学英语课程设置、教学方式还不能适应需要,不能满足医学院校学生及对英语后续课程的需求,以《大学英语教学指南》为指导,探讨构建多类别、多层次,突出医学院校特色、满足不同专业学生学习目标、学习类型和语言水平需求特点的大学英语课程体系。     

医学生对同性恋的认知与态度调查分析

目的 了解医学生对同性恋的认知与态度,为高校开展大学生性健康教育、婚恋教育提供基础材料,为同性恋研究提供参考依据.方法 采用同性恋态度量表对临床医学专业436名本科生进行调查,并对结果进行分析.结果 医学本科生对同性恋接受程度高于社会公众(P＜0.01),对男性同性恋的的接受程度较女性同性恋的接受程度低(P＜0.01),不同性别、生源地、年龄的医学生对同性恋的认知与态度差异具有显著性(P＜0.01,P＜0.05).结论 医学本科生对同性恋的认知和态度总体来说是健康的.在性健康教育过程中应给予学生正确引导,帮助其建立科学健康的性观念,更加客观地认识同性恋,树立正确的婚恋观.     

医学生艾滋病知识和态度调查

目的了解医学生艾滋病知识和态度,为制定适合医学生的艾滋病健康教育方法提供依据。方法采用分层随机整群抽样的方法对某医学院校共300名学生进行调查。内容包括艾滋病知识掌握情况和对待艾滋病的态度。结果该院校医学生对艾滋病知识总知晓率为82．2％,艾滋病知识掌握情况二年级学生高于一年级,差异具有统计学意义（P〈0．05）,男女生之间艾滋病知识掌握情况差异无统计学意义（尸〉O．05）。只有29％的学生对待艾滋病患者或感染者如以前一样。结论应进一步提高医学院校艾滋病健康教育水平。     

医学生对精神医学态度的调查研究

目的探讨医学生对精神医学的态度。方法采用包含22个条目的问卷对419名精神医学和临床医学专业学生进行了调查。结果绝大多数医学生对精神医学持有正向的、积极的态度,但是,医学生特别是临床医学专业学生对精神医学的认识仍然存在一定的偏差。结论对医学生加强精神医学的教育十分必要。     

昆明医科大学医学生自杀企图和自杀态度状况调查分析

目的研究医学生的自杀企图、自杀态度状况及特点,为心理健康教育与咨询工作提供针对性建议．方法采用自编的自杀企图调查题目和自杀态度问卷（QSA）对昆明医科大学567名本科生和130名研究生进行测查,对不同群体进行比较．结果14．46％的医学生有自杀意念,4．23％的医学生有过自杀行为的尝试,男、女生无显著差异（P〉0．05）;医学生总体自杀态度为矛盾、中立态度,自杀态度在性别、学历、年级、家庭所在地、经济状况变量上存在显著差异（P〈0．05）．结论医学生虽然对采取自杀这一行为本身并不认可,但仍在一定程度上体现出对人的关怀及对生命质量和生命价值的尊重和追求;人口统计学变量对医学生自杀态度具有显著影响．     

医学生对科学研究认识和态度的调查与分析

目的:探讨医学生对科学研究的认识和态度。方法:随机方法进行问卷调查。结果:学生大多曾参加并愿本科时参加科研,认为科研利于医学进步、指导临床及后续学习和工作,部分喜欢科研。科研的必要、重要、喜欢程度之间相关,喜欢科研与曾参加科研相关。结论:医学生普遍认为科研必要和重要,愿本科时参与科研。     

对医务人员和大学生同性恋态度的调查研究

通过调查了解民众对同性恋的态度，以便推测取消同性恋诊断标准的可行性。方法 采用修订过的美国全国同性恋态度调查问卷，调查医务人员500名和普通大学生300名，将调查结果与美国当年的资料进行对比。结果 医务人员中57．2％的被调查者认为同性恋是病态，77．2％认为同性恋值得同情和理解，62％认为今后社会应该接受同性恋，而只有19．4％的人接触过同性恋。大学生比医务人员对同性恋的态度更加开放，资料表明我们比当年美国的民意测验对同性恋更加宽荣。结论 像世界卫生组织一样取消同性恋的诊断而保留自我不和谐的同性恋的诊断的条件已经成熟，这也是比较明确的作法。     

对医务人员和大学生同性恋态度的调查研究

目的通过调查了解民众对同性恋的态度,以便推测取消同性恋诊断标准的可行性.方法采用修订过的美国全国同性恋态度调查问卷,调查医务人员500名和普通大学生300名,将调查结果与美国当年的资料进行对比.结果医务人员中57.2%的被调查者认为同性恋是病态,77.2%认为同性恋值得同情和理解,62%认为今后社会应该接受同性恋,而只有19.4%的人接触过同性恋.大学生比医务人员对同性恋的态度更加开放,资料表明我们比当年美国的民意测验对同性恋更加宽容.结论像世界卫生组织一样取消同性恋的诊断而保留自我不和谐的同性恋的诊断的条件已经成熟,这也是比较明智的作法.     

高年级医学生性观念和婚恋观调查分析

目的 了解高年级医学生婚恋观和性观念。为健康教育和心理咨询提供依据。方法 采用分层整群抽样方法。对广东某医学院476名三、四年级学生进行问卷调查。结果 97.90%的学生对大学期间谈恋爱持赞成态度,84.87%的学生认为恋爱是婚姻的基础。59.87%学生认为恋爱目的是选择人生伴侣,在选择配偶时考虑的前5位条件是：诚实可靠（83.19%)、富有感情（82.56%)、受过良好教育（75.42%)、身体健康（75.00%)、长相好（50.84%)。67.44%的学生认为当今社会贞操仍然重要,70.80%的学生接受婚前性行为,32.14%的学生接受婚外性行为,多数观念存在男女差别。调查时32.58的男生和50.60%的女生处恋爱或恋爱前期状态。结论 高年级医学生大多有正确的婚词类观和性观念。但应加强教育。     

医学院校新闻英语选修课程教学模式初探

医学院校开设新闻英语选修课程是一种新的尝试。为了解学生对本门课程的看法,并据此改进课程教学模式,使其更加科学合理,对北京大学医学部选修该课程的149名学生进行了问卷调查。学生表达了选修本门课程的动机以及对教学效果等诸多方面的评价,并对新闻英语课程的教学目的、教学内容以及课堂活动提出了改进建议。     

七年制临床医学专业学生对法医学课程及教学的认知调查

目的采用问卷调查的形式了解郑州大学七年制临床医学专业学生对法医学课程及教学的需求、认知、认可水平,以期指导法医学教学内容的调整和教学方式的改革,进一步提高郑州大学法医学课程的教学质量。方法以无记名调查问卷方式对已修完法医学课程的291名七年制临床医学专业学生进行调查。结果 98.97%(288/291)的学生认为有必要学习法医学课程;96.91%(282/291)的学生对法医学课程非常重视;81.44%(237/291)的学生认为法医学课程时间安排合理;认为不上课的原因为懒惰(思想不端正)、医院实习、备考出国及其他的学生分别占53.26%(155/291)、66.67%(194/291)、37.11%(108/291)、22.68%(66/291)。58.76%(171/291)的学生希望教学方式更多样化;72.51%(211/291)的学生认为开设法医学课程实验课或实践课有必要;认为能通过增加考勤、计算平时分数,提高老师个人魅力、改变教学模式,端正学生学习态度,学校严禁医院留下未完成学业的医学生见习提高课堂出勤率的方法的学生分别占50.52%(147/291)、68.38%(199/291)、6.87%(20/291)、0.69%(2/291);89.35%(260/291)的学生认为考核方式应为开卷。82.82%(241/291)的学生认为《法医学》教材合理;对教材的建议为通俗易懂、详略得当,增加真实案例,增加彩图及本校教师参与编辑的学生分别占13.75%(40/291)、10.31%(30/291)、9.62%(28/291)、0.69%(2/291),对教材无建议的学生占65.64%(191/291)。结论绝大多数临床医学生希望法医学教学方式更多样化,半数以上学生建议开设法医学实验课或实践课,为今后从教学内容、教学方式、实践课程等方面进行法医学教学改革提供理论支持。     

在医学生中开设网络英语时文阅读课程的教学实践

通过开设网络英语时文阅读课程,使网上教学的优势得以发挥,大大吸引了学习者,从而使人才培养模式改革随着网上教学的发展而得到理想的效果。     

医学生大学英语四级写作指导的实证研究

本文选取北京大学医学部2008级54名学生为研究对象.在英语四级写作教学中,通过四级写作要求讲解、范文阅读和评分讲解、前测操练、评分评语、教学指导、后测与评分六个教学环节指导学生.为了验证教学效果,选取相同命题作文,对学生进行了指导前测试(即前测)和指导后测试(即后测)两次测试,并对两次测试成绩进行统计分析.结果表明,通过指导,学生英语写作水平在原有基础上普遍有所提高.     

医学本科影像专业病理学教学的探讨

病理学是医学影像专业一门重要的基础课,教师课前要做好充足准备,紧密结合临床和影像学知识,充分发挥多媒体教学优势,同时注重实验教学,才有利于突出专业特色,激发学生学习兴趣,提高教学质量.     

A survey on the attitudes of doctors towards health insurance payment in the medical consortium

Background  Medical consortium is a specific vertical integration model of regional medical resources. To improve medical resources utilization and control the health insurance costs by fee-for-service plans (FFS), capitation fee and diagnosis-related groups (DRGs), it is important to explore the attitudes of doctors towards the different health insurance payment in the medical consortium in Shanghai.

Methods  A questionnaire survey was carried out randomly on 50 doctors respectively in 3 different levels medical institutes.

Results  The statistical results showed that 90% of doctors in tertiary hospitals had the tendency towards FFS, whereas 78% in secondary hospitals towards DRGs and 84% in community health centers towards capitation fee.

Conclusions  There are some obvious differences on doctors’ attitudes towards health insurance payment in 3 different levels hospitals. Thus, it is feasible that health insurance payment should be supposed to the doctors’ attitudes using the bundled payments along with the third-party payment as a supervisor within consortium.