产科家庭一体化病房母婴床旁护理效果研究

目的探讨产科家庭一体化病房（LDR）中母婴床旁护理的应用及效果,寻求人性化、个体化、家庭化的产科服务模式。方法将2012年1月～10月入住我院LDR产妇80例作为试验组,由专科护士对产妇及新生儿各项护理操作及健康宣教均在床旁进行。取同一时间段内入住产科普通病房产妇80例作为对照组,实施传统护理模式。并对两组新生儿护理技能、宣教知识掌握情况及护理满意度进行问卷调查。结果试验组对新生儿护理技能、健康宣教知识掌握、护理满意度均优于对照组,有显著性差异（P〈0．05）。结论LDR母婴床旁护理有利于产妇及家属掌握新生儿护理技能、健康宣教知识,获得了更高的满意度,促进产妇产后恢复和新生儿健康成长,有利于建立和谐的医患关系。     

健康教育路径在剖宫产术护理中的应用

目的 探讨健康教育路径应用于剖宫产护理的实施效果.方法 将288例产妇随机分为两组.对照组用一般的健康教育方式进行宣教,实验组按制定的健康教育路径进行护理.结果 实验组掌握剖宫产相关知识优于对照组,满意度明显高于对照组.结论 实施健康教育路径的产妇,自我护理能力提高,掌握了相关的护理知识,提高了产妇及家属对护理质量的满...     

母婴床旁护理模式在产科的应用及其效果

目的探讨母婴床旁护理在产科病房的应用及效果,寻求人性化、个体化、家庭化的产科服务模式。方法将160对母婴分为两组,试验组实施母婴床旁护理,产妇及新生儿各项护理操作及健康教育由母婴专科护士在床旁进行,对照组实施传统的护理模式。调查两组产妇及家属对护理的满意度、健康教育知识正确率、新生儿护理技能掌握情况。结果试验组产妇及家属满意度、健康教育知识正确率、新生儿护理技能掌握情况均好于对照组,差异有统计学意义(P0.01)。结论母婴床旁护理能提高产妇及家属满意度,促进产妇和家属掌握母婴保健知识和育儿技能。     

家属参与式健康教育对剖宫产产妇的影响

目的探讨家属参与式健康教育的模式对剖宫产产妇的影响。方法选取2014年1月～2014年12月剖宫产产妇200例,随机分为实验组和对照组各100例,对照组采用常规的护理及健康教育模式,实验组在常规治疗及护理的基础上采用家属参与式健康教育模式,观察两种健康教育模式对产妇的影响。结果实验组产妇对于护理工作的满意度、相关知识和技能的掌握情况和母乳喂养率均高于对照组(P0.05);实验组术后排气时间早于对照组(P0.05);实验组对于剖宫产的疼痛感低于对照组(P0.05);实验组产后并发症发生率低于对照组(P0.05)。结论家属参与式健康教育可以提高产妇对护理工作的满意度,促进产妇对相关知识和技能的掌握,促进母乳喂养,减轻剖宫产术后疼痛,促进肠道功能恢复,减少术后并发症。     

专业技能指导表在剖宫产病人健康教育中的应用

[目的]探讨产科常用专业技能指导表在剖宫产后健康教育中的应用效果。[方法]将60例剖宫产产妇随机分为两组,每组30例。对照组剖宫产术后按常规方式实施健康教育;实验组产妇剖宫产术后采用产科常用专业技能指导表,按表中内容,每天分段进行健康教育指导,产妇学习后签名。出院前1d由产妇或家属进行演示,观察两组产妇对母乳喂养技能、育儿技能、产后康复保健技能掌握情况以及护理满意度。[结果]实验组母乳喂养技能、育儿技能、产后康复保健技能掌握率及对护理的满意率明显高于对照组。[结论]对剖宫产产妇按照产科常用专业技能指导表进行健康教育指导,有助于提高产科护理质量,满足产妇及家属的身心需要,提高产妇及家属的满意度。     

护理班在产科工作中的应用

目的 探讨护理班在产科临床工作中对护理质量的影响.方法 选择2008-09-2008-10在兰州军区兰州总医院乳腺科住院分娩的产妇及家属共150例为对照组,采用常规责任班对患者及家属进行术(产)前、术(产)后、新生儿的喂养等健康宣教,并发放相应的健康宣教卡片.选择2009-09、2009-10在兰州军区兰州总医院乳腺科住院分娩的产妇及家属共150例为观察组,采用每天由护理班专职人员进行健康宣教,并从事新生儿的沐浴、抚触、喂养等.观察两组伤病员满意度、产后康复知识及新生儿护理知识知晓率.结果 观察组患者满意度、康复知识知晓率及新生儿护理知识知晓率明显高于对照组(P<0.05).结论 由专职人员(护理班护士)对产妇及家属进行全程健康知识宣教,对提高产科护理质量及患者满意度起到积极的促进作用.     

多形式健康教育在产科的应用

[目的]探讨多形式健康教育在产科的应用。[方法]将200例产妇随机分为对照组和观察组,每组100例,对照组产妇入院后按传统方式责任护士实施口头健康教育和发放健康教育手册。观察组产妇入院后采用多形式健康教育,实行“一对一”个性化护理。比较两组产妇及家属对护理满意度、产妇对健康知识和育婴技能掌握情况。[结果]观察组产妇及家属对护理满意度、产妇对健康知识和育婴技能掌握程度优于对照组。[结论]开展多形式健康教育能促进产妇更好地掌握母婴保健知识和护理技能、提高产妇及家属对护理的满意度。     

剖宫产健康教育在剖宫产产妇中的应用

目的探讨剖宫产健康教育在剖宫产产妇中的应用效果。方法将200例行剖宫产术的产妇按随机数字表法分为试验组和对照组,每组100例。对照组采用常规健康教育方式进行健康教育,其内容包括入院检查、术前处理、产程观察、术后护理、新生儿护理、母乳喂养、乳房护理、产后康复及出院指导等;试验组采用剖宫产健康教育表格进行健康教育,其内容包括根据产妇的需要、治疗和护理的特点,结合医院的实际情况,制订以住院天数为横轴,以产前评估、检查和化验、监护、护理措施、用药、饮食指导、活动、健康宣教等为纵轴的健康教育表。观察2组产妇剖宫产健康教育后对护理工作满意度及健康宣教知识合格的情况。结果试验组产妇对护理工作满意率明显高于对照组（P〈0.05）,试验组产妇健康宣教知识合格率明显高于对照组（P〈0.05）。结论对剖宫产产妇应用剖宫产健康教育进行健康教育,可提高健康教育效果和护理工作满意度,对患者自身康复具有重要的作用。     

人文关怀在产科母婴分离产妇中的应用

目的 探讨人文关怀在产科对母婴分离产妇的影响.方法 对照组产妇进行常规接待和健康宣教,实验组由护士长和责任护士对产妇进行心理疏导、母乳喂养知识及技能、新生儿护理知识及技能宣教和指导,产妇出院前由责任护士进行问卷调查.结果 实验组产妇恢复良好,对新生儿疾病的恢复信心率、对母乳喂养、新生儿护理知识及技能掌握率、对护理服务满意度高于对照组.差异具有统计学意义(P<0.05).结论 对产科母婴分离产妇人文关怀的灵活运用是十分重要的,不仅有利于缓解产妇紧张情绪,又能有效地满足母婴分离产妇的护理服务需求,还提高了产妇及家属的满意度,有效降低了护理纠纷的发生率.     

“康复助手APP”在剖宫产病人健康教育中的应用效果

[目的]探究运用"康复助手APP"在剖宫产围术期对病人健康教育中的应用效果。[方法]选取2016年4月—2016年8月在本院产科行剖宫产术的产妇250例,实施前后对照,2016年4月—2016年5月入院的病人120例为对照组,2016年6月—2016年8月科室运用APP后入院的病人130例为观察组,对照组常规护理,观察组在常规健康宣教的基础上利用APP软件对病人围术期进行健康宣教。比较两组产妇健康知识掌握情况及护理满意度,产后抑郁、焦虑评分、家属满意度、护士满意情况。[结果]与对照组相比,观察组产妇在母乳喂养知识掌握程度及护理满意度较对照组明显提高,差异有统计学意义(P0.05);观察组产妇产后抑郁(SDS)及焦虑(SAS)水平与对照组比较明显降低,差异均有统计学意义(P0.05)。同时观察组家属及护士满意度水平与对照组比较,差异均有统计学意义(P0.05)。[结论]运用"康复助手APP"软件对剖宫产围术期病人健康教育效果较好。     

母婴床旁护理对产科护理工作满意度的影响

目的：探讨母婴床旁护理对产科护理工作满意度的影响。方法：选择2011年7～12月来我院住院分娩600例产妇,将2011年7～9月分娩的产妇300例作为对照组,将2011年10～12月分娩的产妇300例作为试验组,对照组按传统护理模式护理,试验组实施母婴床旁护理模式,调查产妇及家属对护理工作的满意度。结果：试验组产妇及家属对护理工作的满意度、健康教育知识及新生儿护理技能掌握情况均优于对照组（P〈0.01）。结论：母婴床旁护理能提高产妇及家属对护士满意度,促进产妇和家属掌握母婴健康知识和育儿技能,提高产科护理工作满意度。     

三位一体健康宣教模式在改善产妇对新生儿护理知识掌握程度中的作用

目的:探讨三位一体健康宣教模式在改善产妇及家属对新生儿护理知识、态度、行为中的应用效果。方法:将2013年4~12月在我院分娩产妇1000例作为研究对象,对照组予以常规方式护理,研究组实施"产妇-丈夫-家属"三位一体健康教育,对护理效果进行评价对比。结果:在产妇及其家庭成员对抱新生儿姿势、给新生儿更换尿片、新生儿的喂养、新生儿黄疸的观察、新生儿沐浴及抚触等的掌握程度评分方面,研究组均明显好于对照组(P0.05)。研究组满意度明显高于对照组(P0.05)。结论:针对产妇实施"三位一体"的健康教育,有利于产妇及家属对新生儿日常护理知识的掌握,值得推广应用。     

产后自我护理路径化健康教育的应用效果探讨

目的:受临床路径实施的启发,我科制定了自我护理健康教育路径表,对产妇实施连续、系统的健康教育指导.方法:2011年10月我院分娩初产妇200例,随机分为观察组、对照组各100例,观察组采用自我护理的路径化健康教育,对照组采用传统的健康教育方式.结果:观察组产妇新生儿护理技能掌握率、健康知识掌握率、护理满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:病房开展产后自我护理的路径化健康教育,能增强产妇的自理能力,提高产妇健康知识、新生儿护理技能掌握率及护理满意度,有利于提升护理质量,维护母要健康.     

临床护理路径在择期剖宫产术中的应用与效果观察

目的 探讨应用临床护理路径(CNP)对择期剖宫产病人的护理效果.方法 将101例择期剖宫产病人随机分为观察组51例和对照组50例.观察组应用CNP进行护理,对照组则按传统的护理常规进行护理.结果 观察组病人的平均住院天数、住院费用较对照组明显减少;病人对护理工作的满意度及健康宣教知识掌握程度明显高于对照组.经统计学处理,差异均有显著性意义(P<0.01).结论 应用临床护理路径对择期剖宫产病人进行护理,可预防术后并发症的发生;明显缩短住院天数、减少住院费用的开支;充分调动产妇的主观能动性,促进产妇对知识的掌握,提升健康教育效果.     

责任亲情交互式护理模式对产科护理质量的影响

目的 探讨开展责任亲情交互式护理工作模式,践行优质护理服务理念的效果.方法 选择在责任亲情交互式护理模式开展前3个月中分娩的初产妇100例作为对照组,责任亲情交互式护理模式开展后3个月中分娩的初产妇100例作为观察组,比较两组产妇对健康教育知识和技能的掌握程度,出院时对护理工作的满意度、最满意护士提名率、出院后遵医行为等状况.结果 观察组产妇出院时健康教育知识掌握、基本掌握和未掌握的例数分别为62,28,10例,对照组分别为30,56,14例;观察组健康教育技能掌握、基本掌握和未掌握的例数分别为75,19,6例,对照组分别为28,58,14例.观察组产妇健康教育知识和技能掌握明显优于对照组,差异有统计学意义(x2值分别为21.13,44.40;P均＜0.05).出院后观察组产妇遵医行为水平中纯母乳喂养、新生儿抚触和婴儿游泳执行情况均好于对照组(49例比27例,58例比27例,47例比18例),差异均有统计学意义(x2值分别为9.93,20.14,19.16;P均＜0.05);两组婴儿臀部护理情况比较差异无统计学意义(P＞0.05).观察组产妇对护士的满意度和最满意护士提名率明显高于对照组(99例比93例,82例比53例),差异均有统计学意义(x2值分别为10.86,19.17;P均＜0.05).结论 责任亲情交互式护理模式能提高健康教育的效果、出院后产妇的遵医水平,提高产妇及家属对护理服务的满意度.     

个体化母婴床旁护理指导在初产妇中应用效果观察

目的：观察母婴床旁护理模式在初产妇中应用效果。方法：选取2012年5～11月在我院住院分娩的初产妇240例为研究对象,随机分为试验组与对照组各120例,试验组给予母婴床旁护理,对照组给予常规护理,观察两组产妇对新生儿护理知识与技能掌握情况并调查产妇及其家属满意度。结果：试验组产妇对新生儿护理知识与技能掌握情况及产妇及其家属对护理人员的满意度皆高于对照组,两组比较有统计学意义（P〈0.05）。结论：对初产妇进行个体化母婴床旁护理,有利于增强产妇对新生儿护理知识与技能的掌握,提高产妇及其家属的满意度。     

临床路径在择期剖宫产健康教育中的应用

目的 探讨临床路径在择期剖宫产健康教育中的应用效果.方法 将160例择期剖宫产产妇随机分成两组.对照组采用传统的方法进行健康教育,观察组采用健康教育路径进行健康教育.结果 观察组母乳喂养率、相关知识、技能掌握率及对护士满意度明显优于对照组(P<0.01);观察组术后并发症明显低于对照组.结论 运用健康教育路径对择期剖宫产产妇实施健康教育是一种科学合理的教育方式.     

护理干预对剖宫产术后母乳喂养的影响

目的:探讨护理干预对剖宫产术后母乳喂养的影响.方法:将120例剖宫产产妇随机分为对照组和实验组各60例,对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予针对母乳喂养的指导及护理干预.比较两组产妇住院期间对剖宫产术后母乳喂养知识及技能的掌握程度和母乳喂养情况.结果:实验组产妇住院期间对剖宫产术后母乳喂养知识、技能掌握程度及母乳喂养率均高于对照组(P＜0.05).结论:护理干预可有效提高剖宫产产妇术后母乳喂养喂养率及母乳喂养知识和技能,是一种有效的临床护理措施,值得推广应用.     

母婴床旁护理新模式在初产妇中的应用效果观察

目的探讨母婴床旁护理作为一种新型的产科护理模式,在初产妇临床应用中的效果和意义。方法选取120例初产妇,随机分为对照组和观察组,对照组实行常规护理,观察组实行母婴床旁护理新模式,分析两组产妇及家属对新生儿护理技能掌握程度、产妇抑郁情绪发生率及对护理模式的满意度。结果母婴床旁护理新模式护理后观察组焦虑总分低于对照组,对新生儿护理知识及技能掌握情况优于对照组,产妇及家属对护士满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论开展优质护理活动过程中,母婴床旁护理新模式符合现代产科护理发展的需求,充分体现以家庭为中心产科护理新模式,使护理工作更贴近临床,让产妇及家属在医院就能够掌握产后护理相关知识及技能,大大缩小了产妇及家属与医护人员的距离,产后抑郁的发生率得以降低,产妇及家属满意度得以提升,有效减少或防范医患纠纷发生。     

新生儿床旁护理在母婴同室中的应用

目的 探讨母婴同室新生儿床旁护理在母婴同室中的应用效果.方法 将200例正常分娩的产妇随机分为实验组和对照组各100例,实验组采取新生儿床旁护理模式,对照组采取传统护理模式.比较两组产妇及其丈夫对护士服务的满意度、产妇对其丈夫的满意度及产妇丈夫对新生儿护理知识和技能掌握水平.结果 实验组产妇及其丈夫对护士服务满意度、产妇对其丈夫满意度明显高于对照组(均P＜ 0.001);实验组产妇丈夫对新生儿护理知识和技能掌握水平明显优于对照组(均P＜0.01).结论 新生儿床旁护理模式适应现代护理模式的转变,能提高产妇满意度及产妇丈夫对新生儿护理知识和技能掌握水平.