连续性护理模式对产妇自我管理能力的影响研究

目的探讨连续性护理模式对产妇自我管理能力的效果。方法选择未参与连续性护理模式的98例产妇作为对照组,参与连续性护理模式的106例产妇作为实验组。对照组采用常规的健康教育和出院指导。实验组将产前教育、住院期间指导、产后拓展服务相结合,对产妇进行全程、连续的健康教育和指导。比较两组自然分娩率、母乳喂养率、产褥期自我护理技巧、新生儿护理技能、护理服务满意度等。结果两组自然分娩率、母乳喂养率、新生儿黄疸发生率、盆底康复依从性、护理服务满意度比较有显著性差异（P〈0．05）。产褥期自我护理技巧、新生儿护理技能实验组优于对照组。结论连续性护理模式能提高产妇认知的行为依从性,提升产妇自我管理能力,保障母婴健康和安全。     

人文关怀在产科母婴分离产妇中的应用

目的 探讨人文关怀在产科对母婴分离产妇的影响.方法 对照组产妇进行常规接待和健康宣教,实验组由护士长和责任护士对产妇进行心理疏导、母乳喂养知识及技能、新生儿护理知识及技能宣教和指导,产妇出院前由责任护士进行问卷调查.结果 实验组产妇恢复良好,对新生儿疾病的恢复信心率、对母乳喂养、新生儿护理知识及技能掌握率、对护理服务满意度高于对照组.差异具有统计学意义(P<0.05).结论 对产科母婴分离产妇人文关怀的灵活运用是十分重要的,不仅有利于缓解产妇紧张情绪,又能有效地满足母婴分离产妇的护理服务需求,还提高了产妇及家属的满意度,有效降低了护理纠纷的发生率.     

电话访视对出院产妇实施延续性健康教育的效果分析

目的探讨电话访视对出院产妇实施延续性健康教育的效果。方法 2007年10月-2008年3月将本院出院的706例产妇随机分为观察组与对照组各353例,对照组在出院时进行系统的出院指导,观察组在出院指导基础上,在出院后28d内实施电话访视3次,加强产妇母婴保健知识的健康教育。比较两组产妇产后42d母婴保健知识掌握率、纯母乳喂养率及产妇对出院后护理服务满意度。结果两组产妇产后第42d母婴保健知识掌握率、纯母乳喂养率及产妇对出院后护理服务满意率比较,均P〈0.01,差异具有统计学意义,观察组健康教育效果优于对照组。结论电话访视有利于健康教育工作的延续性开展,增强了产妇健康保健知识,从而改善了医患关系,对提高医院服务质量起到积极的作用。     

反馈式健康宣教在母婴同室产妇产后护理中的应用

目的:探讨反馈式健康宣教在母婴同室产妇产后护理中的应用效果.方法:将2010年1～3月200例产妇分为对照组,4～6月200例产妇分为观察组;时照组给予常规护理,观察组采用反馈式健康宣教.比较两组产妇产后恢复情况、新生儿护理、母乳喂养、出院知识掌握情况及患者满意度.结果:观察组在产妇产后恢复情况、新生儿护理、母乳喂养、出院知识掌握情况及患者满意度等方面与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05).结论:反馈式健康宣教用于母婴同室产妇产后护理,有助于产妇产后恢复和新生儿健康.     

系统化健康指导在母婴同室产妇产后护理中的应用

目的探讨系统化健康指导在母婴同室产妇产后护理中的运用效果。方法选择本院2017年8月～2018年1月分娩的初产妇共188例为对象。采用随机数字表法将产妇分为观察组和对照组各94例。对照组予以常规产后护理,观察组在此基础上,予以系统化健康指导。采用本院自制的母乳喂养知识调查表、新生儿护理知识调查表和护理满意度调查表,于产妇出院当天进行调查,并在产妇产后42 d返院复查进行母乳喂养情况评估。对比护理后2组母乳喂养知识掌握率、新生儿护理知识掌握率、母乳喂养成功率、护理满意度等。结果观察组母乳喂养知识掌握率、新生儿护理知识掌握率、母乳喂养成功率、护理满意度均高于对照组(P 0. 05)。结论在产后为母婴同室产妇提供系统化健康指导可以促进产妇对母乳喂养知识、新生儿护理知识的掌握,提高母乳喂养成功率和护理满意度。     

阶段式健康教育提高住院产妇产后宣教质量的效果观察

目的探讨阶段式健康教育模式对住院产妇产后宣教质量的影响。方法选取在我院分娩的初产妇220例,随机分为实验组（n=110）和对照组（n=110）,实验组在住院期间实行阶段式目标健康教育方式,对照组则采用传统说教方法进行健康教育。出院时对产妇的自我及新生儿护理知识、安全意识、满意度进行测评。结果实验组纯母乳喂养率达90．9％,奶胀发生率降低到1．8％,产妇对产褥期相关知识掌握率达95．5％,安全意识达96．3％,对护理工作的满意率达98．2％,与对照组比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论阶段式健康教育方法可提高住院产妇对自我及新生儿的护理能力、安全意识、满意度,进而提高产后宣教的质量。     

个性化产前健康教育提高围产期护理质量

目的 探讨开展个性化产前教育的形式与方法.方法 2007年1月至2009年11月选取待检、分娩的孕中晚期孕妇随机分为观察组与对照组.观察组(7218例)施行产前健康教育,即母乳喂养及出院后新生儿护理等知识的培训,对照组(1 782例)给予常规围产期保健.比较两组孕产妇母乳喂养情况及新生儿护理质量.结果 观察组产后12 h母乳喂养率、产后4个月母乳喂养率均高于对照组(P＜0.01),新生儿红臀发生率和肺炎发生率观察组低于对照组(P＜0.01).结论 个体化的健康教育可促进母乳喂养和提高新生儿护理质量,能有效地提高产后母乳喂养率;提高产妇及家属新生儿护理技能,预防红臀及脐炎等并发症的发生.     

产后延续性护理联合健康教育对母乳喂养及新生儿的影响

目的:探讨产后延续性护理联合健康教育对母乳喂养及新生儿的影响。方法:按随机数表字法将2014年11月1日～2018年11月1日收治的258例健康初产妇分为研究组和常规组各129例,常规组给予母乳喂养健康教育,研究组给予产后延续性护理联合健康教育;比较两组产后1、3、6个月时母乳喂养情况(包括纯母乳喂养、混合喂养、人工喂养)和出院时及产后6个月新生儿体格发育情况(包括体长、体重、头围);于产后42 d评估两组产妇母乳喂养自我效能[采用母乳喂养自我效能量表(BSES)];比较两组母乳喂养问题发生情况。结果:产后1、3、6个月,研究组纯母乳喂养率高于常规组(P0.01);产后6个月,两组新生儿体长、体重及头围均较出院时明显增加(P0.01),且研究组优于常规组(P0.01,P0.05);产后42 d,研究组产妇BSES中技能、内心活动评分及总分均高于常规组(P0.01);研究组乳房胀痛、乳头错觉、乳头破裂母乳喂养问题总发生率低于常规组(P0.01)。结论:产后延续性护理联合健康教育有助于提升纯母乳喂养率,改善新生儿体格发育,增强产妇母乳喂养自我效能,降低母乳喂养问题发生率。     

产前健康教育的效果观察

目的 探讨产前健康教育对新生儿护理质量的效果.方法 以产前是否开展健康教育为指标,将产妇分为2组,分别为观察组(4908例)和对照组(1102例).分析比较2组产妇产后母乳喂养率和新生儿护理质理.结果 观察组的产妇产后12h和产后4个月的母乳喂养率高于对照组产妇(P<0.05),因新生儿红臀和脐炎而住院率均低于对照组(p<0.05).结论 产前健康教育有助于提高围产期产科护理质量,应加以提倡并不断完善提高.     

产褥期健康教育的研究

对产妇实施从入院到出院后一系列系统的健康教育,可使产妇掌握自身护理及新生儿护理,顺利适应母亲角色,减少产后自我护理的心理负荷、提高母乳喂养率及护理的满意度,促进产妇康复,保证母婴健康,减少产褥期并发症。     

以家庭为中心的护理理念在产科护理中的应用

目的 探讨提高产科护理质量,维护、促进母婴健康的产科护理模式.方法 以2007年10月-2008年4月正常分娩的260例产妇设为实验组,贯穿于以家庭为中心的护理理念开展产前、产时、产后的护理与目标健康教育,以2007年6-10月同样正常分娩的185例产妇设为对照组,实施以患者为中心的产科护理与健康教育. 结果 2组在母乳喂养知识的掌握率、新生儿护理知识掌握率、自然分娩率及对护理服务的满意度上差异有统计学意义,P<0.01. 结论以家庭为中心的产科护理模式是当前满足母婴照顾需求的高质量的服务模式.     

延续性护理对产妇产后6个月内纯母乳喂养的影响

目的探讨延续性护理干预对产妇产后6个月内纯母乳喂养的影响。方法采用随机数字表法,将产妇随机分为观察组与对照组,每组各110例。对照组产妇产前及产后给予母乳喂养知识宣教和哺乳技能指导。观察组在对照组基础上,实施出院后延续性护理,依据产妇未母乳喂养原因,实施针对性母乳喂养指导。比较两组产妇产后1~6个月纯母乳喂养率情况。结果两组产妇产后1个月、2个月、3个月、4个月、5个月、6个月纯母乳喂养率比较,均P0.05,差异具有统计学意义,观察组产妇母乳喂养率明显高于对照组。结论对出院后产妇实施延续性护理,根据产妇未母乳喂养原因,给予产妇详细的解决方案,坚定产妇母乳喂养的信心,提高了产妇产后6个月纯母乳喂养率。     

延伸护理服务对产妇出院后新生儿黄疸的影响研究

目的探讨护理延伸服务对基层医院产妇出院后新生儿黄疸的影响。方法选取2016年1月-12月本院妇产科收治的634例住院分娩的产妇为研究对象,随机分为对照组和观察组各317例。对照组产妇接受新生儿黄疸的观察及母乳喂养指导等产褥期健康教育,观察组在此基础上予以护理延伸服务,即出院后1周、半月、1月电话回访各1次,采用两组对新生儿黄疸要点的观察知晓率、新生儿因黄疸再次住院率以及对护理工作的满意度来评价护理延伸服务的效果。结果观察组产妇对新生儿黄疸的观察要点得分100分明显高于对照组的(82±5)分,观察组产妇的新生儿因黄疸再住院率7.8%高于对照组的0.6%,观察组产妇对护理工作的满意度99%明显高于对照组产妇对护理工作的满意度92%,差异均有统计学意义(P0.05)。结论护理延伸服务有利于产妇对产褥期健康教育知识的普及,提高新生儿因黄疸再次住院率而避免胆红素脑病发生,提高产妇和家属对护理工作的满意度。     

家属参与式健康教育对剖宫产产妇的影响

目的探讨家属参与式健康教育的模式对剖宫产产妇的影响。方法选取2014年1月～2014年12月剖宫产产妇200例,随机分为实验组和对照组各100例,对照组采用常规的护理及健康教育模式,实验组在常规治疗及护理的基础上采用家属参与式健康教育模式,观察两种健康教育模式对产妇的影响。结果实验组产妇对于护理工作的满意度、相关知识和技能的掌握情况和母乳喂养率均高于对照组(P0.05);实验组术后排气时间早于对照组(P0.05);实验组对于剖宫产的疼痛感低于对照组(P0.05);实验组产后并发症发生率低于对照组(P0.05)。结论家属参与式健康教育可以提高产妇对护理工作的满意度,促进产妇对相关知识和技能的掌握,促进母乳喂养,减轻剖宫产术后疼痛,促进肠道功能恢复,减少术后并发症。     

延续性护理对出院产妇提高母乳喂养率的效果观察

目的探讨延续性护理在产科出院患者提高母乳喂养率中的应用效果。方法将220例产妇随机分为对照组与观察组各110例,对照组产前及产后给予母乳喂养知识宣教和哺乳技能指导,观察组在对照组基础上,实施出院后延续性护理,有针对性地给予母乳喂养指导。观察两组的母乳喂养、乳房肿胀、乳腺炎、母乳喂养率。结果两组产妇产后1个月、2个月、3个月、4个月、5个月、6个月纯母乳喂养率比较,均差异具有统计学意义(P0.05),观察组母乳喂养率明显高于对照组。结论延续性护理提高了产科出院产妇的母乳喂养率,降低了乳房肿胀和乳腺炎的发生率。     

延续性护理干预对产妇产后哺乳质量的影响

目的 研讨延续性护理干预在产妇产后护理中的应用及对哺乳质量的影响。方法 选取 2022 年 1 月至 2023 年 1 月在我院 分娩后出院的 60 例产妇组作为研究对象。按随机数表法将产妇划分为对照组和观察组,每组各 30 例。对照组予以常规护理指 导,观察组在对照组基础上开展延续性护理。分析对比两组的纯母乳喂养情况、哺乳技能、生活质量及护理满意度。结果 观 察组产后 6 周及产后 3、6 个月纯母乳喂养率相比对照组均显著提高（P<0.05）。观察组产后 6 周及产后 3、6 个月 Latches 评分 相比对照组均显著提高（P<0.05）。产后 6 个月,观察组 GQOL-74 量表各维度评分相比对照组均显著提高（P<0.05）。观察组 的护理满意度显著高于对照组（P<0.05）。结论 延续性护理模 式能够提高产妇产后的纯母乳喂养率及哺乳技能,改善产妇生 活质量,提高护理满意度。     

按临床路径对正常分娩产妇实施健康教育

目的探讨按临床路径的服务模式对正常分娩产妇进行健康教育的应用效果。方法将2006年3~7月100例正常分娩产妇作为对照组,8~12月100例正常分娩产妇作为观察组。观察组采用临床路径进行健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育。结果观察组母乳喂养率、相关知识、技能掌握率及对护士满意度明显优于对照组(均P<0.01)。结论按临床路径对正常分娩产妇实施健康教育,使产妇得到系统的教育,挖掘产妇的自理潜能,提高母乳喂养率、产妇护理新生儿的能力及满意度。     

个性化护理在剖宫产产妇母乳分泌及新生儿喂养中的应用

目的:探讨个性化护理在剖宫产产妇母乳喂养及新生儿喂养中的临床应用效果。方法:将120例剖宫产产妇按照就诊顺序随机分为观察组和对照组各60例,观察组行个性化护理,对照组行常规护理,比较两组术后疼痛发生率、母乳喂养率、并发症发生率及产妇对护理的满意度,出院时采用抑郁自评量表(SDS)与焦虑自评量表(SAS)对产妇进行心理抑郁和焦虑评价,在产妇出院6个月后回访并详细记录母乳喂养情况。结果:观察组术后疼痛发生率及并发症发生率显著低于对照组(P0.05);观察组出院后母乳喂养率显著高于对照组(P0.05),对照组出院后母乳喂养率明显低于出院前(P0.05);观察组出院时满意度显著高于对照组(P0.05),SDS、SAS评分显著低于对照组(P0.05)。结论:个性化护理可降低产妇术后疼痛程度,提高母乳喂养率,并且有助于产妇心理健康及生理健康的恢复。     

赞赏教育在母婴护理中的应用及效果

[目的]探讨在母婴宣教中应用赞赏教育的效果.[方法]选取100例产妇为对照组,98例产妇为实验组.对照组实施常规健康教育,实验组除实施常规健康教育外,给予赞赏教育.[结果]实验组母乳喂养技巧掌握情况、母婴护理操作技能、住院满意度均较对照组明显提高,经比较差异均有统计学意义(P<0.05).[结论]通过赞赏教育进行健康宣教能有效促进母乳喂养,提高产妇对母婴护理知识的认识及对护理服务的满意度.     

分级护理对初产妇产后并发症及护理满意度的影响

目的 研究分级护理在妇产科初产妇的应用效果.方法 选取住院待产孕妇200例,实验组101例,对照组99例,实验组产妇采用医护合作分级护理,由管床医生和责任护士依据患者个体情况共同制定治疗、护理、健康教育、心理干预方案,确定产妇护理级别,安排医生和护士的具体任务及实施时间,对产妇进行持续性评估,调整护理分级;对照组产妇采用常规分级护理.结果 实验组产妇的自然分娩率、母乳喂养率、产后抑郁症发生率、健康知识满意度、相关知识达标率与对照组相比,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 经过分级护理,实验组的孕产妇自然分娩、母乳喂养率明显高于对照组,产后抑郁症发病率低于对照组,对围生期健康教育的满意度及相关知识掌握程度明显优于对照组(P＜0.05).