深化改革 培养高质量中医药人才

高等中医药教育正处于世纪之交,知识经济时代稍然来临。我国市场经济的建立,世界高新科技的发展,中西文化交流、碰撞等随着世纪的更迭给高等中医药教育带来了一系列的问题。不仅如此,高等中医药教育还具有自身的特殊性,它起步较晚,在实现与国际合壁、传统向现代过渡的过程中还有许多亟待解决的问题。在即将迈入21世纪的     

我院全日制高等中医药本科教育的回顾与思考

介绍浙江中医学开办高等中医药本科教育３９年来的发展过程，总结了教育和教学改革的经验，根据２１世纪对中医药人才的需要，分析高等中医药本科教育的现状，提出深化中医药高等教育改革的思路和对策。     

中医药"专升本"成人教育改革探讨与实践

成人教育即终身教育已成为当今社会发展的趋势,也是构建21世纪学习型社会的主要内涵.成人高等中医药教育作为我国高等中医药教育体系的重要组成部分,有其自身的发展规律,而中医药"专升本"教育属成人高等教育中较高层次的教育,是中医药专科后的继续教育,在新形势下,同样面临着机遇和挑战.     

高等中医药院校教师进行教育技术培训的探讨

高等中医药院校肩负着培养面向21世纪的中医药人才的重任.然而多年来,中医院校形成的传统教学模式已经严重制约着中医药教育的发展与变革.     

广西高等中医药人才培养模式和素质教育探讨

即将来临的21世纪是一个高科技和信息化、竞争空前激烈的时代。竞争的实质是知识、智力、教育和人才的竞争。广西处在经济和文化相对落后的民族地区，这种竞争就更为激烈。如何使象征着民族历史文化的中医药和民族医药，在新世纪继续得以发展，首要的是重视高等中医药人才培养的改革。121世纪广西高等中医药人才模式的设想世界卫生组织的医学家预言21世纪将是以“传统自然疗法、天然药物、生物制品的应用”为主的医学，这就为传统中医药和民族医药人才教育提供了良好的楔机。广西高等中医药教育必须紧紧把握新形势，主动改革。只有这样，广…     

中医药高等教育理念之浅析

正确的高等中医药教育理念,既是实施中医药教育的指导原则,又是高等中医药教育的方向和目标,直接关系到高等中医药教育的创新和改革。笔者认为,在准确把握传统中医药教育基本特征的基础上,高等中医药教育应贯穿仁人之道的成才理念、术有专攻的学术理念、勤求古训的学习理念、和而不同的发展理念,从而实现高等中医药院校培养中医药人才、开展中医科学研究和服务社会、推动医药卫生事业发展的根本目标。     

高等中医药教育课程体系和教学内容改革研究

高等中医药教育课程体系和教学内容的改革,要从21世纪医学科技发展趋势和中医药教育事业发展对中医药专门人才的需求出发.要研究中医药专门人才的知识结构、能力素质和心身素质以适应目前卫生事业改革、医疗制度改革和医疗人才市场改革的需要.     

中医药高等教育实践教学的现状与发展趋势

实践教学是中医药高素质人才培养过程中的重要环节。中医药高等教育经过 4 0多年的探索与发展 ,形成了较为完整的高等中医药教育体系。在这一体系中 ,实践教学占有关键性的地位。但随着我国高等教育的快速发展和 2 1世纪对高素质中医药专业人才的基本要求 ,特别是在扩招、办学规模迅速扩大的新形势下 ,中医药高等教育过程中实践教学环节也呈现出许多与高等中医药人才培养发展势头不适应的问题 ,如何在新的中医药高等教育要求下不断提高实践教学水平 ,直接影响到高等中医药教育的未来。一、中医药高等教育实践教学的现状与分析近 5 0年来 ,特…     

面向21世纪高等中医药专业教育教学改革研究与实践

面向21世纪,中国的高等中医药教育将会经历深刻的变革。对于省属的普通高等中医药来说,应深化教育改革,走有特色的办学之路,培养适应 21世纪需要的具有创新精神和实践能力的高素质人才。     

浅论中医药高职高专教育的发展方向

1中医药高职高专教育概况及现状分析1.1院校设置概况近年来,我国中医药高职高专教育呈现出良好的发展势头,并发展到了一定的规模。尤其是在21世纪初,独立设置的中医药高职高专院校实现了零的突破,先后有湖北、安徽、山东、湖南、江西、四川、云南等7省市独立设置了中医药高等专     

高等中医药教育实现“两个重要转变”的几点认识

面向21世纪,高等中医药教育必须实现以"两个重要转变"(全面适应现代化建设对各类人才培养的需要;全面提高办学的质量和效益)为根本,把高等中医药教育推向新的水平.     

构建地方高等中医药院校人才培养体系的设想

高等中医药教育是带有显著民族文化特色的高等教育,是我国高等教育的重要组成部分。高等中医药教育经过50多年的建设和发展,为我国培养了大批高级中医药人才,为提高人民卫生健康水平,在建设具有中国特色的医药卫生医疗服务体系方面做出了重要贡献。但是,我国高等中医药院校在人才培养中,一些深层次问题逐渐地显现出来。这些问题也是制约高等中医药教育发展的重要因素。本文从构建地方高等中医药院校人才培养体系的角度,探讨新时期中医药高等教育发展的有效途径,提出人才培养体系的设想。一、我国高等中医药教育人才培养的现状与问题我国高等中医药教育起步于50年代,经过50多年的建设和发展,为地方培养了大批高级中医药人才。中医药高等教育的发展,成为我国中医药事业发展的主要力量,也为人类卫生事业做出了重大贡献。截止2006年底,全国有高等中医药院校34所。其中民族医药院校3所,中医药高职高专院校9所。全国还有58所西医药高等院校和综合性院校设置了中医药院、系或专业,另有中等中医药学校61所。20世纪末以来,我国中医药教育处于快速发展阶段,从表面现象看,规模以本、专科发展为主,非中医药类发展迅速,而中医类专业发展相对缓慢。同时出现了发展速度快,办学...     

中医药院校基础医学免疫综合实验体系的创新与实践

进入21世纪,即是我国经济发展的重要时期,也是我国高等中医药教育快速、健康发展的关键时期。高等中医药教育必须与时具进,更新观念,开拓创新,深化改革,努力提高人才综合素质培养,这不仅是新时期经济社会发展的客观要求,更是高等中医药教育改革与发展的必然趋势。实验教学改革,提高教学质量,历年来是中医药院校教育工作的重要主题,其对培养学生的科学精神和创新思维,提高分析解决问题及动手能力,适应社会发展有着十分重要的意义。在多年实践教学不断探索中,我们主要开展了以下的工作:1实验内容的选择我们都知道医学免疫学是近代发展最时尚最…     

中医专业课程体系与教学内容改革探微

近年来 ,为了适应社会需求和面向 2 1世纪对中医药人才素质的要求 ,全国各高等中医药院校都在积极进行课程体系的调整与改革。国家教委、国家中医药管理局明确要求 :“要对中医药各类专业各个层次课程结构进行深入研究 ;要发动广大教师 ,积极参与教学内容和课程体系的改革实践 ;重点抓好高等中医教育面向 2 1世纪教学内容和课程体系改革计划 ,努力形成一批优秀的研究和改革成果 ,推动中医药改革的深入。”由此可见 ,课程体系的改革关系到高等中医药教育人才培养的质量。我们作为主要为少数民族地区输送高级中医药人才的高等院校 ,如何改革中…     

与新中国高等中医教育共辉煌,和新世纪人类健康事业同进步——喜迎北京中医药大学建校50周年

2006年,伴随新中国高等中医药教育前进的步伐,北京中医药大学将走过50年的风雨历程。“中医药学是中国医学科学的特色,也是祖国传统又化的瑰宝”。中华民族引以为自豪的、具有悠久历史的中医药学,随着时代的变迁不断进步与革新。半个世纪以前,北京中医学院等四所中医院校建立,以此为标志,现代高等中医药教育开始了探索和发展的征程。作为新中国最早成立的高等中医院校之一,半个世纪以来,北京中医药大学的发展历程以一个缩影印证着现代高等中医药教育建立、发展和壮大的历史。五十年征程,五十年求索20世纪50年代,我国社会主义建设事业的伟大…     

高等中医药教育面临的机遇、存在的问题及我们的对策

高等中医药教育步人中国教育序列已4O余年。新世纪即将到来,高等中医药教育面临的机遇、存在的问题及我们的对策是什么？1高等中医药教育面临的机遇1．121世纪将是现代医学与传统医学相互渗透、相互融合的新时期,为中医药教育新模式的形成创造了条件现代西方医学的发展前景无可限量,但按照目前的西方思维继续发展将会出现许多难以逾越的障碍。相反,有着几千年历史的传统中医药学在哲学思维、理论与实践方面均有许多独到之处。如西方医学认为疾病的治疗原则是针对病因,而传统中医学更多强调“扶正祛邪”以恢复机体的平衡;西方医学强调…     

与新中国高等中医教育共辉煌，和新世纪人类健康事业同进步——喜迎北京中医药大学建校50周年

2006年，伴随新中国高等中医药教育前进的步伐，北京中医药大学将走过50年的风雨历程。“中医药学是中国医学科学的特色，也是祖国传统文化的瑰宝”。中华民族引以为自豪的、具有悠久历史的中医药学，随着时代的变迁不断进步与革新。半个世纪以前，北京中医学院等四所中医院校建立，以此为标志，现代高等中医药教育开始了探索和发展的征程。作为新中国最早成立的高等中医院校之一，半个世纪以来，北京中医药大学的发展历程以一个缩影印证着现代高等中医药教育建立，发展和壮大的历史。五十年征程，五十年求索20世纪50年代，我国社会主义建设…     

中医药学实验教学改革

人类已跨入 2 1世纪 ,在新的历史时期 ,高等中医药教育如何适应时代的需要 ,为新世纪培养合格的中医药人才 ,成为高等中医药院校改革的热点。在教育部和中医药管理局的支持下 ,我院承担了国家“面向 2 1世纪高等医药教育教学内容和课程体系改革计划”项目中“高等中医药院校实验教学改革与实践”子课题的研究。通过课题组全体人员的共同努力 ,经过 4年多的改革研究与实践 ,达到了预期的目的 ,取得了阶段性成果。一、传统实验课教学的弊端我院曾对部分毕业生工作能力进行调查 ,大多反映实验教学滞后 ,严重影响了毕业生的实际工作能力。传统实…     

加强师资队伍建设 促进中医药高等院校可持续发展

进入21世纪以来,知识经济的发展和知识更新的加速对劳动者的素质提出了更高的要求,科学技术是第一生产力,人才成为第一资源,随着社会主义市场经济建设的不断深入,高等教育由精英化教育转向大众化教育,对外开放、合作与竞争的趋势越来越强。中医药是我国的国粹,是进入新世纪我国在国际竞争中具有的不可多得的优势产业之一,同时也是我国参与国际医药合作与交流的优势项目之一。加强高等中医药教育,培养中医药人才,高等中医药院校承担着不可推卸的责任。而高等中医药院校的改革与可持续发展,归根到底在于师资队伍建设,只有高素质的中医药师资队伍才能培养出高素质的中医药人才。然而因其本身具有的特殊性,建设一支高层次、高素的中医药师资队伍一直是困扰高等中医药院校的一大难题。本文就高等中医药师资队伍建设的现状与存在的问题,以及如何建设一支跨世纪的高层次、高素质的中医药师资队伍浅谈自己的看法。一、现状与存在的问题新中国成立以来,党和政府非常重视中医药工作,1956年国家首批建立全国4所中医药高等院校,至2005年,全国已有32所中医药高等院校。党和国家制定了一系列保持、扶持、促进中医药发展的法律法规和方针政策,国务院有关部门和地方政府在政策制定、项目...     

中医药高等院校教育教学改革思考

中医药高等教育50年,随着我国社会主义事业的发展和市场经济体制的建立,医学模式的转变,全球化中医药热的兴起,高等教育的国际化进程,都对高等中医药教育提出了更多挑战和更高要求,在新的历史条件下,深化中医药高等院校教育教学改革势在必行。针对目前高等中医药教育中普通存在的问题,作者认为,要按照中医药发展和中医药人才的成长规律,重新思考构建高等中医药院校人才培养模式,合理设计教学内容和课程体系,坚持中医教育的主体性,在中医自身发展过程中不断创新。