健康教育在手术访视中的应用与探讨

近年来，随着医院健康教育的开展．手术病人手术期的健康教育亦成为摆在手术室护士面前的重要问题。医院的健康教育是以病人及其家属为对象，通过有计划、有目的的教育过程。使病人了解、增进健康的知识，改变病人的健康行为或问题．使病人的行为向有利于康复的方向发展。那么，手术室护士应如何对手术病人进行健康指导。从而使病人在接受手术时能正确把握手术体位．保持良好的手术心理．在安静、安全中度过手术期？就这一问题，我院在手术访视中对患者进行有针对性的手术健康教育指导．并与以往的访视指导进行比较，以探讨手术访视的最佳方法和最好效果。现报道如下：     

浅谈喉癌患者手术前后的健康教育

健康教育是整体护理的重要组成部分，足以医院病房为教育基地．以住院病人及家属为教育对象，通过有计划，有目的的教育过程，使病人了解增进健康的知识，改变病人的健康行为或问题，使病人的行为向有利于康复的方向发展的教育活动。现将对喉癌患者手术前后实施健康教育的做法介绍如下。     

从护生临床实习表现看护理教学中健康教育能力的培养

目的 通过对护生临床实习中对病人实施健康教育能力的调查,找出存在问题,分析原因,并提出相应对策.方法 选择某大学医学院附属医院外科31名手术病人作为研究对象.自制调查问卷,围绕病人手术前后应获得的健康教育内容列举25个问题,调查在该科实习的28名护生对病人实施健康教育后病人的满意率.同时,自制另一份问卷,围绕对病人进行健康教育的内容、方法、技巧,对28名护生进行调查.检验其健康教育的合格率.结果 收集汇总问卷,病人满意率仅为55%;按照健康教育要求.护生实施健康教育的合格率仅为46%.分析发现,护生在对病人实施健康教育时存在观念滞后、语言表达能力弱、沟通技巧差、专业知识不全面、人文素质欠缺等问题.结论 护生健康教育能力不能适应医院开展健康教育的需要,必须进行教学改革,充分重视和加强对学生健康教育能力的培养.     

肝癌病人的健康教育体会

医院健康教育是以医院为基地 ,以病人及家属为对象 ,通过护理人员有计划 ,有目的的教育过程 ,可以使病人了解增进健康的知识 ,改变其健康行为或问题 ,使之向有利于健康的方向发展 [1 ] 。为了提高肝癌病人的生存质量 ,我科于1999年 11月至 2 0 0 0年 10月对 5 6例肝癌病人实施针对性的健康教育 ,取得较好效果 ,现报告如下。1　临床资料　　 5 6例病人中男 48例 ,女 8例 ;年龄 2 8～ 6 7岁。肝癌切除术后 2 2例 ,巨块型肝癌 10例 ,结节型肝癌 11例 ,弥漫型肝癌 13例 ,均是不能行手术治疗的中、晚期癌症病人 ,文化程度高中以上 38例 ,初中 12…     

健康教育对门诊手术患者的需求调查分析

健康教育是一门涉及多门学科的综合性应用科，是以医院为基础，以病人为对象。而对于手术病人来讲是围手术期的重要组成部分，也是手术室护士面临的一项护理重点之处。由于健康教育是通过护理人员有计划、有目的的教育过程，使其了解相关的健康知识，从而达到改善维护和促进个体健康状况和提高自身保健适应能力及有利于病人自觉、主动、科学地配合手术治疗和护理，消除一切紧张、恐惧心理，     

哈萨克族手术病人健康问题分析及对策

随着整体护理的实施及健康教育的普遍开展,对手术病人进行健康教育已成为护理工作的重要内容之一．对少数民族手术病人做好健康教育工作又成为我们手术前后实施健康教育的一个重要环节。我院地处少数民族地区,其中以哈萨克族病人（以下简称哈族）居多,由于语言、生活习惯、宗教信仰不同等诸多因素的影响,对手术病人实施健康教育存在许多问题。作者就哈族手术病人健康教育问题进行分析并提出相应对策。     

浅谈手术病人的健康教育

手术对外科病人是一种应激,因手术带来的心理、康复问题对手术后有直接影响,术前对病人实施健康教育可有效地减轻术后疼痛,减少手术并发症,缩短住院时间.因此,健康教育已作为一种治疗手段被用于临床,而针对手术病人的生理、心理、文化、社会的适应能力,向其传授所患疾病的有关医学、护理方面的知识与技能,调动病人积极参与护理活动,提高自我护理保健能力,达到恢复健康的目的,为病人提供必要的医学护理知识,指导促进疾病康复及预防疾病发展是我们的重要职责,现将具体做法及体会介绍如下. 　　1.手术病人入院的健康教育 　　入院时,护士应用丰富的知识帮助指导病人,让病人感到护士可信,要帮助病人建立有利于康复的健康行为,向病人介绍医院规章制度和如何配合检查治疗.遵医行为就是个体健康行为的外在表现,入院时,要善于利用病人的遵医动力,保护病人的积极性,帮助病人建立有利于健康的遵医行为.……     

医院健康教育的临床应用

健康教育是一门研究传播保健知识和技术,影响个体和群体行为,消除危险因素预防疾病,促进健康的科学。随着社会的进步,如何开展体现医院高水准保健服务,使病人真正享受到主动、全面、连续的身心整体护理,健康教育占有十分重要的地位。健康教育是以医院为基地,以病人及其家属为对象,通过护理人员有计划、有目的的教育过程,达到使病人了解增进健康的知识,改变他们的不健康行为和问题,使其行为向有利于健康的方向发展。医院健康教育的含义有狭义和广义两种解释,狭义是指针对到医院接受医疗保健服务的患者及其家属所实施的教育活动,通过健康教育,…     

健康教育干预对外科手术病人的影响分析

目的探讨医院健康教育干预在外科手术中对病人应激反应和手术成功率的影响。方法回顾性分析2009年3月至2010年3月654例采用健康教育干预的外科、妇产科手术患者的临床资料。结果通过系统的健康教育干预,患者的各种心理应激状态均有明显改善,对手术成功的信心明显增加,手术前后比较差异有显著性（P〈0.05）。结论积极正确的医院健康教育干预,可以减轻患者的各种心理压力,确保患者在住院期间护理上的连续性和完整性,缩短住院时间,提高手术治疗效果,同时也密切了医、护、患间的关系。     

开胸病人健康教育模式的探讨

医院健康教育是以医院作为健康教育的基地,以病人及家属为对象,通过有计划、有目的的教育活动,使病人了解有关自己疾病的生理及心理保健知识,改变他们的健康行为和问题,使其行为向有利于健康方向发展的过程。我们通过1a来的临床实践,采用具有胸外科特色的健康教育模式,对提高疗效、缩短住院日期、降低术后并发症,有着重要意义。     

上尿路手术放置双J导管患者的健康教育

健康教育是整体护理的重要组成部分 ,是以医院病房为教育基地 ,以住院病人及家属为教育对象 ,通过有计划、有目的的教育过程 ,使病人了解和增进健康的知识 ,改变病人的健康行为或问题 ,使病人的行为向有利于康复方面发展的教育活动[1] 。我科自开展整体护理以来 ,对上尿路手术放置双Ｊ导管患者实施健康教育 ,收到较好的效果 ,现介绍如下。1　临床资料自 2 0 0 0年 2月～ 2 0 0 2年 2月共行上尿路结石手术 98例 ,其中肾盂切开取石 40例 ,输尿管切开取石 5 8例 ,术中均放置双Ｊ导管。术后 1例出现明显的血尿及膀胱刺激症状 ,Ｘ光拍片提示双Ｊ…     

急诊手术病人的健康教育

目的探讨急症手术病人的围手术期的健康教育.方法对我院2012年7-12月所做的638例急症手术病人就其所最担心的问题;急症手术病人健康教育需求;术后健康教育需求;获得健康知识的方式及其需求程度自行设计问卷进行调查.结果病人的需求具有阶段性、多样化特点.结论针对病人需求的特点,提出围手术期分期教育的对策及个别指导为主的健康教育模式     

医院健康教育存在问题及对策

狭义地讲医院健康教育即为对病人的健康教育 ,是指医护人员对疾病状态下的特殊人群进行疾病预防、康复以及有关的医疗、护理及自我保健等知识的系统化教育[1] 。医院健康教育过程有四个基本要素 ,即护士、病人、教育内容、教育方式。病人健康教育不但有助于病人主动地参与配合     

我国医院健康教育研究现状与展望

医院健康教育是全民健康教育的重要组成部分 ,是以医院为基地 ,以病人及其家属为对象 ,通过有计划、有目的的教育活动 ,使病人了解增进健康的知识 ,改变他的健康行为和问题 ,使其行为向有利于健康的方向发展的过程 [1]。医院健康教育作为一门医学和人文科学交叉的学科 ,已经在实现“2 0 0 0年人人享有卫生保健”的战略目标规划中 ,被世界卫生组织作为初级卫生保健的第一要素列入重要位置 ,而称为“9 0年代的战略”,可见健康教育实施意义重大 [2 ]。1　我国医院健康教育研究的现状1.1　开展医院健康教育的时间　我国的医院健康教育工作起步较…     

基层医院健康教育现状分析

健康是一种平衡,健康教育就是围绕着这一平衡进行的^[1]。健康教育是以医院为基地,以病人及其家属为对象,通过有计划、有目的的教育过程,使病人了解增进健康的知识,改变病人的健康行为问题,使病人的行为向有利于健康的方向发展。健康教育对促进疗效、缩短治疗周期、减少并发症的发生、降低疾病的复发率,有着十分重要的作用。     

骨折病人的健康教育

医院开展健康教育是以医院为基础，以病人和家属为对象，通过护理人员有计划有目的的教育过程，使病人了解和增进健康知识，使其向有利于健康的方向发展。我们在临床实践中对骨折病人选择最适宜的时间，采用共性问题以集体授课方式宣教，个性问题以单独重点讲解方式宣教，并结合病情进展的不同时期进行教育，使病人积极配合治疗及护理，有效地预防并发症的发生，促进病人康复。     

围手术期病人健康教育浅谈

手术对外科病人是一种应激，因手术带来的心理、康复问题对手术预后有直接影响。国外研究资料表明，术前对病人实施健康教育可有效地减轻术后疼痛，减少手术并发症，缩短住院时间。因此，健康教育已作为一种治疗手段被应用于临床。而健康教育对围手术期病人而言，又有其不同的需求特点。     

电话随访对手术病人出院后健康的影响

整体护理开展以来 ,实行有特色的健康教育 ,且对出院的病人进行保健、康复、生活指导等全方位的服务 ,使健康教育走出医院 ,延伸到社会、家庭 ,使每一位出院病人得到延续性的护理。为了了解手术病人出院后的健康状况 ,我们对妇科 3 2 8例手术病人进行出院后健康状况的调查 ,根据存在的健康问题进行正确的指导 ,取得了良好效果。1　对象与方法1.1　对象 :2 0 0 1年 8月～ 2 0 0 2年 8月在妇科手术治疗后痊愈出院的病人 3 2 8例。其中年龄最大的 83岁 ,最小的 17岁 ,平均 43岁 ,其中子宫全切术 10 0例 ,附件切除术 80例 ,子宫肌瘤剜除术 80例 …     

健康教育在老年干部门诊中的实施与效果分析

目的探讨在老年干部门诊中实施健康教育的意义。方法在老年干部门诊中对320例病人实施有计划的健康教育,并进行问卷调查及统计,分析实施健康教育后的效果。结果实施健康教育与未接受健康教育病人的自我保健意识、合理用药知识及对医生信任度、医院满意度有统计学差异(P<0.05)。结论在老年干部门诊病人中开展健康教育能提高病人的自我保健意识,从而促进病人的健康,并提高病人对医院的满意度与信任度。     

产科健康教育的实施和探讨

健康教育是整体护理的重要组成部分,是以医院病房为教学基础,以住院病人及其家属为教育对象,通过有计划、有目的的教育过程,使病人了解增进健康的知识,改变病人的健康行为或问题,使病人的行为向有利于康复的方向发展的教育活动.于是,我们针对产科特点采取如下具体实施方法.