与年轻教师谈讲课

教学过程是教师传授和学生学习的共同过程,是学校实施教育的主要途径。讲课是教师最基本、最重的教学手段,讲课水平的高低,直接影响学生的学习兴趣,间接影响学生的学习效果,这也是衡量教师工作质量的重要标准。教师通过充分发挥教学语言的传播作用、交际效能、讲述知识、阐明事理,实现最佳的教学效果,从而提高教学质量。     

浅议教师的教学兴趣

“激发学生的学习兴趣”是教师常谈的话题，“激发教师的教学兴趣”却鲜有道及。下面笔者想就此谈点自己的看法。１教学兴趣与教学质量教师是教学的直接组织者和领导者，是众多教学情境因素中的主要因素之一。教师的教学能力直接影响教学质量的优劣，而教师的教学兴趣又直接影响着教师的教学能力。教师的教学兴趣是教师能积极地、主动地、创造性地完成教学任务的重要心理品质之一。一个对教学有浓厚兴趣的教师就必然会对学生的心理发展产生兴趣，会主动地接近学生、了解学生，研究学生的心理发展规律和学习规律，根据学生的知识经验、能力水…     

试谈如何培养和激发学生学习英语的兴趣

一是教师的工作态度和自身素质会直接影响到学生学习英语的兴趣。教师应以积极的态度 ,饱满的热情 ,投身于英语教学活动中 ,教师对工作的热爱必然会唤起学生相应的学习兴趣。另外 ,教师的文化素质 ,身心素质以及风度仪表等都会对学生的学习兴趣产生影响。外语教师要有自己鲜明的个性 ,既要严肃认真 ,又要活泼开朗 ,从内在的素质到外在的形象都要给学生留下美好的印象。这样 ,学生才能喜欢自己的英语老师 ,进而喜欢英语这门课 ,这就为培养和激发学生学习英语的兴趣打下了基础。二是加强思想教育 ,强调学习英语的目的性和重要性。教师要经常对…     

在临床课授课中如何培养学生的思考能力

随着科技进步,时代的发展,培养学生创新能力和实践能力是素质教育的核心。学生在校学习期间的创新思维能力的培养,最基本体现在学生能在学习的基础上思考问题、提出问题,直至解决问题。教师如何在课堂上培养学生的思考能力,首先应充分调动学生的学习兴趣,逐步培养联系、全面的逻辑思维能力,有思考才能有创新。     

三年级医学生对病生课学习兴趣的某些成因及特点分析

学习兴趣是学生在学习实践中形成和发展的,是推动学生学习的一种最实际的内部动力。我们已经证实,学生对学习病生的兴趣与病生学习成绩及多种学习能力存在明显关系,因此提高学生的学习兴趣对于学好病生有一定意义。为了使教师在教学过程中能有效地、正确地引导学生增强学习兴趣,调动他们学习病生的积极性,有必要对学生产生学习病生兴趣的原因及特点进行分析。     

小议授课应用引导方法

学生的学习兴趣是构成学习动机中最现实、最活跃的因素，调动、发挥学生学习的积极性和主动性，这是引导学生认真学习的关建，在授课过程中以学生为主体，教师为主导，注意对学生正确、科学的引导以及注意学习中疑难问题的引导，可充分发挥学生的学习积极性，使教与学之间形成良好的循环，从而激发学生的学习兴趣。     

如何帮助学生克服学习物理概念的心理障碍

物理学是研究物质的最基本的、最普遍的运动形态和物质的基本结构 ,相互作用及其运动的基本规律。由于学生的认知水平不同 ,有些学生在学习物理学时极易产生心理障碍 ,教师必须对学生学习物理学的心理障碍做到心中有数。本文试图应用教学法和心理学理论 ,对学习物理学的心理障碍展开以下讨论 :1　存在畏难情绪由于学生家长、社会的影响 (都讲物理学难学 ) ,使学生对学习物理学缺乏信心 ;学习过程中所遇的困难 ,更使学生丧失学习兴趣。2　潜在的经验的影响在学生学习物理概念前 ,头脑里并非白板一块 ,事实上 ,学生通过生活经验的积累、传统观…     

教学中不妨加些催化剂

幽默好比教学中的催化剂,运用得当,可以充分调动学生的学习积极性,使教师教得轻松,学生学的愉快,教学效果明显提高。一是寓教于乐,激发学生的学习兴趣。正如教育家布鲁纳说过“学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣”。教师良好的幽默感,寓教于乐,是对学习的良好刺激。学生在诙谐的语言氛围中,大脑能较长时间处于兴奋状态,对教师发出的信息有很强的感应力,对所学知识的兴趣明显增加。如学生学习化学键时,常将离子键与共价键的形成混为一谈,于是教师在教学中常通过增强语言的形象来弥补学生抽象思维能力弱的不足。请看下面例子:钠原子最外层…     

培养兴趣是提高病理学实习课质量的有效手段

认识兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成分。注意激发培养学生学习兴趣 ,提高直接兴趣 ,培养间接兴趣 ,调动学生学习积极性、主动性、自觉性 ,是提高病理学实习课教学质量的重要手段     

对医学基础课教学“兴趣性原则”的理性思考

兴趣是学习的重要内在动力之一。激发学生的学习兴趣不仅是教学的重要手段方法，也是教育心理学的基本原则。教师在教学实践中必须重视兴趣性原则，自觉实行兴趣教学法，这是符合教学规律和学习过程中的心理情感活动特点的。兴趣教学法追求教学内容与过程的趣味性、寓教于乐，遵从美学原则，其目标是激发学生学习的内心冲动──求知欲。基础医学教育中，由于其自身的特点，尤其要强调遒从“兴趣性教学原则”。     

拓展利用病案资源 突出病案服务功能

从病案信息利用的范围及病案信息利用的管理两大方面阐述了病案在信息时代所处的地位及其利用价值,同时就拓展病案利用价值提出了一些建议。     

病案信息管理发展趋势

目的探索病案信息管理未来发展方向。方法将病案信息管理过程中所涉及的问题进行分析。结果病案信息管理在医疗、教学、科研、医院管理、医疗保险、法律等起着举足轻重的作用。结论病案信息管理发生显著的变化,向数字化、高智能化的电子病案方向发展。     

服务创新是提升病案质量的保证

病案服务创新是病案工作持续发展的根本动力。病案服务创新要做到服务观念创新,服务内容创新,服务方式创新,服务机制创新。服务创新,由被动服务向主动服务转变,由单一服务向全面服务转变,由一般服务向深层次服务转变,从而更好地为医院各项建设服务。     

强迫症的亚型探讨与疗效比较

目的：探讨认知行为心理治疗（CBT）在强迫症（OCD）患者各亚型治疗中的有效性和规律性。方法：本研究为临床对照研究。符合入组标准的强迫症患者按患者自愿原则分为两组,治疗观察3、6个月。疗效评定分别运用Yale-Brown强迫量表,自拟的自评好转程度量表和临床疗效评定。结果：认知行为心理治疗合并药物治疗组31例,临床有效率70.9%,其中治愈率1.8%。单纯药物治疗组24例,临床有效率33.3%。Yale-Brown强迫量表在6个月两组有显著性差异（P〈0.05）。其中强迫症亚型（怕脏型、反复检查型和反复担心型）的疗效比较,怕脏型在治疗3个月末两组间自评量表评分有显著性差异（P〈0.05）;反复担心型在治疗6个月末两组间Yale-Brown强迫量表总分有显著性差异（P〈0.05）;反复检查型两组间无统计学差异。结论：认知行为心理治疗合并药物治疗强迫症的疗效明显优于单纯药物治疗。强迫症的亚型在治疗中的有效性次序为：反复担心型〉怕脏型〉反复检查型。     

谈文学审美过程对医务人员自身素质的影响

文学是为满足人的审美需求而产生、存在和发展的。文学以其对美的寻求、揭示、建构和表现,丰富着人们的精神世界,彰显着自身存在的价值。正如席勒所说：＂审美是人性的完成＂。文学和医学是两种互补的认识方式,文学可以说是医学的原动力。文学审美过程是促使医务人员自我完善的过程,可以提高医务人员的综合素质;促进医务人员的医患伦理建构。     

罗格列酮在多囊卵巢综合征促排卵周期中的疗效探讨

目的:探讨罗格列酮(Rosiglitazone)对有胰岛素抵抗的多囊卵巢患者促排卵治疗的影响.方法:133例临床上有PCOS(多囊卵巢综合征)表现的不孕患者通过OGTT(口服葡萄糖耐量实验)、胰岛素及C肽释放实验,检出胰岛素抵抗(IR)患者81例.将81例病人随机分为A、B、C三组,分别给予促排卵药、罗格列酮、罗格列酮与促排卵药合用,共治疗2个月经周期,比较三组用药前后及用药后三组间的Homa IR(胰岛素抵抗指数)、FFA(游离脂肪酸)、TNFα(肿瘤坏死因子)和排卵率的变化.结果:用罗格列酮治疗前后患者的Homa IR指数、血清FFA和TNFα明显下降(P＜0.05).罗格列酮与促排卵药合用排卵率明显优于单用促排卵药(P＜0.05)和单用罗格列酮(P＜0.005).结论:罗格列酮能有效地改善胰岛素抵抗,提高促排卵成功率.     

探索病案质检工作的新模式

目的通过探讨病案质检工作的新思路、新方法,以达到提高病案质量,从而提高医疗质量的目的。方法运用现代医院管理的理论知识,结合病案质检的实际将理论知识融于实践之中。结果改进了病案质检的工作模式,由单一质检转变为多元化工作模式。结论环节病历质量、终末病历质量都得到了很大提高,同时强化了临床的质量意识和自我保护意识。     

对七情病因概念的形成分析

七情作为病因概念,首见南宋·陈无择<三因方>.一般对这一概念来源的讨论,多仅追溯到<黄帝内经>中有关情志致病的论述,而对于七情病因概念中可能存在的"非<内经>"内容,讨论甚少.通过分析<三因方>中与 "七情"有关的论述,笔者认为,陈无择的七情病因概念,由<素问·举痛论>"九气"、<诸病源候论>"七气"、<礼记>"七情"以及宋明理学心性论等多种元素构成.探讨这一问题,对于认识中医学概念的建构规律,正确理解和改造现代中医学七情概念有重大意义.     

加强病历书写的质量监控确保病案质量

目的针对住院病案缺陷的常见原因，提出解决方法。方法对2007年上半年出院病案进行质量检查。结果抽查病历924份，病历缺陷924份，共2540项次。结论加强医师的法制观念，加强责任感，强化基本功讪练，实行病案质量四级监控，杜绝缺陷病案归档上架，确保病案质量。     

常见脉象寸口部光电血管容积图的参数分析

为了研究不同脉象与血管容积图的关系,应用“BC－4型”定量式光电血管容积仪对432例受检者（包括正常脉象和10种常见病脉）进行寸口脉光电血管容积图检测,同步进行血流动力学参数分析。结果表明,与正常脉象比较,种种病脉在寸口脉血管容积图上均显示出各种脉象的参数特征,而血流动力学指标的变化反映了不同脉象形成的心血管病理生理特点。提示寸口部光电血管容积图参数为各类病理脉象的临床诊断提供了客观化依据。