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加强临床教学质量控制 提高护理临床教学质量 总被引:1,自引:0,他引:1
如何检验临床护理教学质量 ,教师教的如何 ,学生学的如何 ,能否达到学校教学大纲的要求和进修学习的目的是首要的问题。多年来 ,在护理教学管理中 ,由于重视健全教学组织管理机构 ,完善教学管理制度 ,加强规范化管理 ;建立质控体系 ,监控教学质量 ;培养高素质、高水平的教师队伍和加强实习进修生的思想教育 ;做好评教评学工作 ,为造就和输送合格的护理人员创造良好的学习氛围 相似文献
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双向教学问卷在临床教学质量管理中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
临床护理教学质量评价是教学管理的一个重要组成部分 ,贯穿于临床教学管理全过程。两年来 ,我们在传统的评教评学的基础上 ,实行了双向教学问卷 ,取得了较好效果。现报告如下。问卷设置与方法 1.双向教学问卷的设置 ①实习护生评教问卷 :根据临床教学大纲的要求 ,围绕临床 相似文献
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周栋 《中华医学教育杂志》2009,30(3):45-46
中医内科学是高等中医药院校学生进入临床学习前的主干课程.如何搞好中医内科学临床教学,是摆在广大中医药院校临床带教教师面前的一项重要课题.本文从重视和提高临床带教教师的教学质量、培养和加强学生的临床学习能力,以及建立教学互动的临床学习氛围等方面,就中医内科学临床教学过程中应当注重的问题进行了探讨. 相似文献
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周栋 《中华医学教育杂志》2010,30(1):45-46
中医内科学是高等中医药院校学生进入临床学习前的主干课程.如何搞好中医内科学临床教学,是摆在广大中医药院校临床带教教师面前的一项重要课题.本文从重视和提高临床带教教师的教学质量、培养和加强学生的临床学习能力,以及建立教学互动的临床学习氛围等方面,就中医内科学临床教学过程中应当注重的问题进行了探讨. 相似文献
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目的 规范临床教学管理制度,提高教学质量,为医疗事业的发展,培养高素质的医学人才.方法 分析影响临床教学质量的主要因素,进一步完善教学管理制度,加强临床师资队伍的建设,规范临床教学内容,开展多种形式的教学活动.结果 规范的临床教学管理制度,加强教学管理,临床带教教师素质及学生对教学满意度大大提高.结论 针对影响临床教学质量的主要因素,完善教学管理制度及规范临床教学内容,加强临床师资队伍的建设,开展多种形式的教学活动是提高教学质量的关键. 相似文献
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加强医院教学管理提高临床教学质量 总被引:1,自引:0,他引:1
医院临床教学是学校教学工作的重要组成部分,其效果如何直接关系到医学生的培养质量。因此,要坚持培养合格医学人才的目标,必须严格教学制度,加强教学管理,深化教学改革,不断提高教学质量。近几年,我校围绕如何加强医院教学管理进行探索,取得一定效果,确保了教学工作的顺利进行和教学任务保质、保量的完成,促进了临床教学质量的提高。 相似文献
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如何傲好临床实习带教工作.提高教学质量是医院教学管理的一项重要内客.本文针对目前的医疗新形势,简要分析了目前临床教学管理中存在的问题,并提出了解决问题的一些设想. 相似文献
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临床实习是护生从学校走向临床工作的重要转折点,是理论联系实际、走向独立工作的第一步。手术室作为医院的一个特殊阵地,专科知识要求较强、无菌技术要求比较高。如何采取科学的带教模式并逐步完善,使护生较全面地掌握专科理论与技能,关系到护生的实习质量及教学的质量。因此,为引导护生顺利地适应角色转变,顺应护理学科的发展和整体护理的要求,我科在总结原有教学管理经验的基础上,变革求新,改进了临床护理教学管理模式,使教学质量大幅度提高,现报告如下。 相似文献
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评教评学在临床护理教学管理中的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
目的:加强临床护理教学管理,提高教学质量。方法:(1)通过自行设计评价表,对已结束实习科室的教学管理和带教老师进行评价。(2)实习即将结束,由实习护生以无记名方式填写教学满意度调查表。(3)科室带教老师对实习护生评价。(4)教学质控小组每季度抽查实习护生的护理操作技能。结果:科室教学计划100%完成;实习生对带教老师评价和对医院带教满意度逐年提高。结论:评教评学是提高教学质理行之有效的有效途径。 相似文献
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提高临床实习教学质量的思考 总被引:7,自引:1,他引:6
钟清 《中国现代医学杂志》2004,14(22):158-159
目的探讨提高临床实习教学质量的方法.方法通过分析影响临床实习的因素,总结提高临床实习质量的对策.结果加强医学生心理素质教育和带教老师的管理及教学质量监控,改善实习教学管理模式及培养职业道德,加强法律知识的学习是提高临床实习教学质量的主要方法.结论只有树立良好管理目标,加强带教老师的教学意识和制定教学管理方案,才能提高实习医生的临床实习质量. 相似文献
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加强临床教学管理 提高临床教学质量 总被引:1,自引:1,他引:0
建立三级教学管理机构即主管教学副院长-教学科-各教研室主任负责制,是提高临床教学质量的机构保障。加强师资队伍建设,是提高临床教学质量的人员保障。加强课堂教学管理,是提高临床教学质量的关键。以评促教,是提高临床教学质量的重要环节。 相似文献
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高等医学教育的根本任务是贯彻党的教育方针,提高教学质量,为培养社会主义革命和社会主义建设所需要的医学专门人才而奋斗。这也是学校教学管理工作的中心任务。学校的教学管理工作有它固有的规律,是教育科学的重要组成部分。教学管理的核心问题是教学质量管理。离开质量的管理,教学管理工作就失去了实际意义。质量管理是教学管理工作的出发点和归宿。 相似文献
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随着医学发展的日新月异 ,护理模式的持续转变 ,护理学在概念、理论、实质和内容上都有了新的变化 ,对护士素质要求更高。而欲从根本上提高护士的素质 ,必须从改革护理教育入手 ,这已成为护理界的共识。护理临床教学是一项复杂的系统工程 ,对护理教育成败起着十分重要的作用[1] 。为了提高护理临床教学质量 ,协助学校培养适应新护理模式的合格人才 ,近几年来护理部积极改进传统的教学方法 ,认为 :强化教学管理 ;提高带教老师素质 ;激发学生的求知欲望 ,树立正确的护理理念是提高护理临床教学质量的三大要素 :1 强化教学管理1.1 建立完善的… 相似文献
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临床教学工作是医院的中心任务之一,教学质量的高低直接反映了医院的整体水平,教学工作有利于医务人员理论水平和专业素质的提高,近几年我院通过强化临床教学科研工作,不断提高医务人员的专业技术水平,达到了教学相长的目的,取得了医疗质量和教学质量共同提高的双赢效果。笔者的具体做法是:1加强教学管理提高教学质量1.1加强教学组织、教学制度建设,增加教学基本设施医院成立了教学管理领导小组、科教科、教研室和各专业教学小组四级教学组织,完善了50余项教学制度,并认真执行。不断改善教学条件,购置了幻灯机、投影仪、手术闭路电视、电动… 相似文献