医药高职学生职业精神培养的途径探析

医药高职学生是医疗卫生行业的后备力量,医药高职学生的职业精神培养关系到医疗卫生事业的健康发展。分析医药高职学生职业精神培养的内涵,并从改革课程体系、结合专业课程教学、借助实践教学平台、培养教师职业精神、建设校园文化、开展社会实践活动等角度,阐述医药高职学生职业精神培养的途径。     

浅析医疗卫生职业精神的培育

凝练和培育医疗卫生职业精神,是加强医疗卫生文化建设的重要内容。本文在开展卫生文化课题调研和全省卫生系统医疗卫生职业精神大讨论的基础上,以医疗卫生职业精神的培育为主要研究对象,着重阐述医疗卫生职业精神内涵、特征、培育,凝练"大医精诚、博爱仁心、救死扶伤、笃信为民"为主要内容的福建省医疗卫生职业精神。     

医疗卫生职业精神专题研讨会在京召开

2012年10月18日,由卫生部文明委主办的医疗卫生职业精神专题研讨会在京召开。卫生部部长陈竺在讲话中指出,卫生部部署开展医疗卫生职业精神大讨论活动以来,医疗卫生系统各级行政部门和各有关方面高度重视,积极行动,热烈响应,讨论热烈,扎实认真地开展了一系列卓有成效的工作,取得了丰富成果。     

医师职业精神困境的研究进展

随着社会环境和现代医疗体系的发展与变化,公众对健康越来越关注,医师职业精神变得越来越重要。近年研究发现,医师在临床实践中经常遭遇职业精神困境。本研究针对职业精神困境的研究现状进行文献综述,首先界定职业精神困境的概念,指出职业精神困境对于个人、团队及整个医疗行业的危害。从内部和外部两方面探讨职业精神困境的影响因素,最后提出对职业精神困境有效预防和改善的几个建议：一是医师自身加强自我反思能力;二是医学院校通过培训增强医师面对职业精神困境的解决能力;三是医疗机构提供政策支持给予医师切实的保护措施。通过对医师职业精神困境的研究加强医师职业精神水平,增强医疗卫生人员的职业责任感和使命感,使他们更好地履行自身义务,更好地为人民健康服务,促进整个医疗卫生事业良性发展。     

论医学生医学职业人格培养的必要性--医学职业人格研究之一

随着知识经济的发展,社会对人才的职业素质要求越来越高.医学生是我国医疗卫生事业的后备人才,加强医学生的职业人格培养,提高医学生的职业素质,对更好地保护人民健康起着重要的作用.因此,必须重视医学生的职业意识、职业道德、职业精神、职业理想和职业权益教育,使医学生形成健康的医学职业人格,为医疗卫生事业的持续发展奠定基础.     

新护士职业精神的培养体会

护士职业精神是指护士从业过程中所表现出的基本从业理念,价值取向,职业人格,职业准则及职业风尚的总和.临床上对新护士进行职业精神的培养,既是社会发展的需求,也是适应医学模式的转变、深化医疗卫生改革和医学人文性回归的护理发展需求.对于促进医疗改革的快速发展,构建和谐稳定的医患关系,提高临床护理质量,完善优质护理服务有着重要的意义.本文对新护士职业精神的培养体会进行总结,报道如下.     

医师职业精神的培育路径探析

医师职业精神的培育路径是多维度的：深化医疗卫生服务体制改革,回归公立医院的公益性,最大化的追求公民的健康权益,从制度上保障医师职业精神的构建。加强医院管理伦理建设,树立医师道德标准,改革绩效管理体制,强化冲突管理,调节医患关系,引领医师的职业精神构建;强化继续医学教育,促进医师自律,不间断的对医师进行职业精神培育。     

医疗卫生职业精神在医师岗位胜任力模型构建中的评价

医疗卫生职业精神是临床医师岗位胜任能力的重要组成部分。中国临床医师岗位胜任力模型构建及培养模式改革课题组采用德尔菲专家意见法,通过首轮问卷收集,初步得到国内医疗教育与管理领域专家对中国临床医师职业精神理论的认识情况和对现状的评价;由此对中国临床医师职业精神建设提出改进建议。     

新时期培育与弘扬医疗卫生职业精神的思考

通过从精神文明建设、医疗卫生体制改革、和谐医患关系、调动医务人员积极性四个方面阐述新时期培育和弘扬医疗卫生职业精神的重要意义,理解不同时期医疗卫生职业精神的内涵,提出以实施"五心"工程来培育和弘扬医疗卫生职业精神,即实施核心工程,坚持人文精神与科学精神的统一;实施爱心工程,推进人文关怀与理性教育的统一;实施信心工程,把握价值性追求与工具性追求的统一;实施连心工程,实现自我约束和外在监督的统一;实施忠心工程,促进主体性和创造性的统一。     

从三甲医院核心价值观表述看医疗卫生职业精神现状

以北京市36家三级甲等医院的院徽形象和院训表述作为研究对象,以"求同存异"为宗旨,建立大众化的院徽和院训模型,进一步分析医院核心价值观,从中挖掘并展示我国医疗卫生职业精神的现状,为当前开展的医疗卫生职业精神大讨论提供事实论据,并提出基于文化视角凝练医疗卫生职业精神的建议,即强化具有个体化、时代感的"新职业精神",坚定以"包容"的胸怀和"创新"的斗志参与医药卫生体制改革的信念。     

仁心 妙手 除苦 利生——医疗卫生职业精神的内涵

仁心在医疗卫生工作中占有极其重要的地位。只有内心修养达到一定境界,仁心才可能是真诚的,才具有源头活水。在医疗卫生职业精神中,仁心是根本、基础,是体,妙手是相,除苦、利生是用;三者三位一体,在一定意义上阐述了医疗卫生职业精神的内涵。     

以“望闻问切”创新医院管理模式弘扬医疗卫生职业精神的探索简

创新医院管理是弘扬医疗卫生职业精神的重要途径。邯郸市中心医院在贯彻落实党的十八大关于加强社会主义核心价值体系建设的战略部署,进一步弘扬医疗卫生职业精神活动中,进行了以“望闻问切”创新医院管理模式,弘扬医疗卫生职业精神的探索。既继承了中医“大医精诚”和西医尊重生命的优良传统,又发扬了救死扶伤的革命人道主义精神和新时期医学创新精神。在全面加强医疗队伍建设、提升医疗服务水平、塑造医院文化品牌、实现医院科学可持续发展等方面起到了积极的促进作用,取得了显著成效。     

新医改视角下基层医疗卫生人员职业幸福感的研究

加强基层医疗卫生队伍建设是新医改的重要内容,提升基层医疗卫生人员的职业幸福感则是重要途径。本研究对浙江省基层医疗卫生人员的调查显示：基层医疗卫生人员经济收入低,职业安全感缺乏,学历文凭偏低,继续教育跟不上,社会支持度不高。为此,应从政府重视改革和加强投入、医院转变管理理念、建立良好社会支持系统,以及基层医疗卫生人员加强自身建设等方面加强基层医疗卫生人员的职业幸福感。     

论建立和完善医疗卫生系统思想政治工作机制的新思路

新时期,随着医疗卫生体制不断深入化的改革,随之而来一些严重影响医患关系,损害患者合法权益事情时而发生,而卫生体系更是出现了敬业、奉献、集体主义三种职业精神的淡化的现象。针对新时期医疗卫生系统中出现的新情况,及时改变和完善卫生系统思想政治工作机制将有助于提高医疗服务的整体质量,改善医患关系。     

以“医学人文周”促进医学生人文素质和职业精神教育的实践与思考

适应医学模式的转变、深化医疗卫生改革和医学人文性的回归,要求加强医学生人文素质和职业精神教育。山西医科大学"医学人文周"通过举办医学人文论坛、医学人文对话、医学人文征文、医学电影演播、画布上的医学和医学人文之美(人物、名言、事迹)展览,促进了医学生的人文素质和职业精神教育,对人文医学学科的发展也起到了一定的推动作用。     

川渝地区高职护理专业人才需求现状调查及培养建议

目的通过高职护理专业人才需求调查,了解医疗卫生机构人才需求现状及护理专业毕业生对自身的要求,为护理专业人才培养方案及教学改革提供指导。方法向医疗卫生机构及护理专业毕业生发放护理专业人才需求调查问卷。结果三级医院护理岗位专科化方向发展明显,并有与职业学校联合发展的较强意愿,医院和毕业生均注重职业能力及职业素养培养。结论护理专业人才培养应结合市场需求、因地制宜地进行课程设置及教学方法改革。     

卫生部党组书记、副部长张茅指出:深化医改更需要职业精神引领

4月25日,医疗卫生职业精神座谈会在京举行。卫生部党组书记、副部长张茅在会上表示,深化医改既需要物质条件的改善和体制机制的创新,更需要精神引领、价值支撑和道德坚守。总结凝练医疗卫生职业精神要把握好3个核心要素:一是中国传统医学"大医精诚"文化和道德内涵;二是西方医学尊重生命的人文思想和道德理念;三是伴随我国解放事业和社会主义建设时期发展形成的救死扶伤的革命人道主义精神。同时,     

社会主义核心价值观视域下医学职业精神的培育

在社会主义核心价值观指导下建设和倡导医疗卫生职业精神,是医疗机构深化落实新医改政策、在行业领域将社会主义核心价值体系建设具体化的重要任务。从社会主义核心价值观的视域,分析医学职业精神的基本内涵:以确保医疗安全为导向;以尊重患者为基础;以医患沟通为手段。探讨培育医学职业精神的途径:以爱岗敬业展示医学职业精神;以人文关怀彰显医学职业精神;以精细管理强化医学职业精神。     

“尚德敬业精诚济世”在医疗卫生职业精神核心价值中的作用探析

<正>医疗卫生系统是与广大人民群众息息相关的特殊行业,肩负着维护人民身心健康的使命。因此作为一名事关群众生命安全的医务工作者,职业精神在亘古至今都显得尤为重要,其职业素养的高低直接体现整个医疗卫生系统的思想观念、管理水平、整体素质。随着全国新一轮医疗卫生体制改革进入"深水区",在人民群众日益增长的医疗需求中,国家     

影响我国医师职业精神的因素

随着现代医疗体系的发展及现代医疗技术的广泛应用,医师的医疗水平和职业道德受到了前所未有的挑战,其职业精神也受到了一定影响。对医疗卫生体制、高等教育制度、医院管理、医师自身素质,患者、媒体等对医师职业精神产生影响的各种因素作以分析,探讨了其如何对医师职业精神产生影响以及产生何种影响,以期促进我国医师职业精神的建设。