以课外科技活动为载体培养学生创新能力

创新教育是高校教育中的重要组成部分．大学的创新教育其核心内容就是以培养大学生的创新精神和创新能力为目标。大学生课外科技活动作为高校培养学生实践技能、创新能力的一种有效载体,为创新教育提供了崭新的平台。作者对近年来我校开展学生课外学术抖技活动进行了相应的总结、思考和探究．以便于更好地把握该项活动的发展趋势,与时俱进地推进学生课外科技活动的蓬勃发展。     

“以学生为中心”的课外科技活动在提升中医药院校大学生创新能力的探索

"以学生为中心"的课外科技活动旨在提供给大学生一个拓宽不同科学领域的平台,帮助大学生合理利用课外时间、培养创新精神、提高科研实践能力,有助于中医药院校大学生成为当下社会需求的综合性高素质人才。我校利用学生课外科技活动这一重要途径,通过设立校级大学生研究性学习和创新性实验计划项目,构建多级别多形式的课外科技活动体系和建立健全大学生课外科技活动运行管理机制等具体措施,积极组织中医药本科学生开展课外科技活动,在学生科研技能、实践能力、专业水平、人文素养、创新精神和创新能力等方面取得了较好效果。     

高校科技创新活动提升卓越工程师培养质量的路径探析

开展课外科技创新活动将有助于大学生提高创新学习能力,提升实践探究技能,培训创新设计思维,强化团队协作精神。通过健全管理协调制度、优化指导教师队伍、建设创新实验基地、创新活动开展形式以及制定成果认定标准等途径,可以有效提高学生的综合素质,提升工程教育创新人才培养质量。     

基于"挑战杯"平台的大学生创新、实践能力培养模式的研究

培养大学生创新能力是一项长期的任务,通过开展大学生科技创新活动的研究,为探索培养学生创新意识和实践能力的教育方式提供经验和模式,促进学生科技创新的平台建设。提出以“挑战杯”为平台,学生“第二课堂”课外科技团队为载体,培养大学生创新、实践能力,从而为培养复合型、创新型人才提供一种新的模式。     

公共卫生创新实践课程的构建及作用探讨?

应用型创新型人才培养是高等院校的重要目标,通过构建公共卫生创新实践课程,使预防医学专业学生在校期间,以学科竞赛、科研活动、发明创造、科技文化作品及社会调研实践活动等实践方式,课外获得规定学分。不仅训练学生创新思维、提高学生创新能力,还激励教师开展教学研究、提高自身指导能力,在创新型人才培养中发挥积极作用。     

公共卫生创新实践课程的构建及作用探讨

应用型创新型人才培养是高等院校的重要目标,通过构建公共卫生创新实践课程,使预防医学专业学生在校期间,以学科竞赛、科研活动、发明创造、科技文化作品及社会调研实践活动等实践方式,课外获得规定学分。不仅训练学生创新思维、提高学生创新能力,还激励教师开展教学研究、提高自身指导能力,在创新型人才培养中发挥积极作用。     

开展解剖学课外学习小组的尝试

课外活动是在课堂教学之外对学生进行的各种教育活动,它既是课堂教学的延伸,又是一种重要的实践活动.课外活动是大学生进行素质培养的重要途径,只有通过开展丰富多采的课外活动,才能充分发展学生个性,开发潜能,培养创新精神,提高大学生的综合素质[1].高校学生在认真抓好课程学习的同时,参加课外小组活动,有利于知识、能力、素质三者平衡发展[2].为培养创新型人才的需要,解剖学教研室在2005级和2006级的本科学生中开展解剖课外学习小组活动.为加强课外学习小组的管理与交流,现把解剖学课外学习小组的情况介绍如下.     

医学本科生课外科学研究成效影响因素分析

创新人才培养是我国教育改革,尤其是高校教育改革的发展方向和奋斗目标,全国各大高校从校园文化建设、课程结构设置、教学模式转变、师生观念更新等方面进行了许多有益的探索,其中课外科学研究对培养学生创新思维和实践能力最为普及。本文结合我校医学本科生多年来开展课外科学研究活动的具体实践,进行了跨度三年的系统调查研究和分析,重点阐述了课外科学研究活动开展过程中存在的普遍性问题,并从学生、教师和政策三方面分析了问题产生的根源,提出了解决问题的思路和对策。     

医学院校生物技术专业实践教学体系的构建与实施

生物技术是一门实践性很强的学科，其教育创新必须强化实践教学。结合特色专业的培育，对构建科学完善的实践教学体系进行探索：以实验操作技能和科学素养的培养为核心，建立课程实验教学、课外实践活动以及实习实训三大模块相结合的实践教学平台，并通过优化教学内容、创新教学模式、开放实验中心、拓展实习基地等具体实施，以提高学生综合素质和创新能力，取得明显成效。     

地方医科院校大学生创新实践平台的构建与管理模式探讨

为解决地方医科院校本科教育中普遍存在的重课内教学、轻课外创新实践,学生的创新意识、创新实践能力亟待提高等问题,文章探索在课内理论与实验教学基础上,构建可训练并提高学生的创新思维与创新实践能力、科研基本技能的基础医学创新实践平台,试行双导师制,并摸索大学生创新实践平台运行的有效机制与管理模式.6年多的实践表明,该创新实践...     

开展大学生科技创新活动的思考与实践

大学生科技创新活动是加强素质教育的重要途径和有效手段,对培养学生的创新思维和创新意识,提高学生的创新实践能力等具有重要意义。本文介绍了在开展大学生科技创新活动方面的一些做法和收获。     

华东蓝刺头地上部分化学成分研究

为了科学地推进以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,我们必须清楚创新素质教育的意蕴,把提高人的创新素质,建立在文化与心理过程、价值引导和自我建构的教育的新含义上;必须明确创新教育的时代价值、社会价值和素质教育价值,以提高对创新教育的重要性和必要性认识,从而实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的全面的素质教育。     

如何在实践教学中培养康复医学学生的实践能力和创新精神

康复医学是一门应用性和技能性很强的学科,对学生实践和创新能力的要求高,如何培养适合我国康复医学事业发展需求和具有实践能力和创新精神的康复医师,已成为康复医学发展和康复医学教育事业的重要课题。根据目前国内康复医学教育和教学现状,我们将在此分析影响康复医学学生实践和创新能力培养的因素,并结合我院的教学实际和学生培养模式提出加强学生实践和创新能力培养的措施。     

大学生创新人才实验基地的构建与实践

创新教育是当前我国高等教育教学改革的热点.在中医药高等院校建立大学生创新人才实验基地,以此作为创新活动的栽体,对于培养学生的创新意识、创新思维和创新能力都将起到积极促进作用,是一项具有深远意义的实践教学的尝试.     

德国口腔医学教育对我国医学教育改革的启示

德国的大学在口腔医学教育方面,重视学生独立学习能力和创新精神的培养。其学制安排合理,课程设置富有特色;国家在教育方面投入大、教学手段先进;教学中特别注重学生实践技能的培养和理论联系实际能力的训练;德国一直将口腔医学教育视为精英教育。在我国口腔医学教学的改革过程中,德国口腔医学教育值得我们借鉴。     

推进教育创新培养高素质医学人才

培养具有创新精神和实践能力的高素质医学人才是新世纪高等医学教育的目标.本文从提高教师的创新能力和全面提高教学质量入手,辅以人文与医学的结合,以提高对创新教育重要性和必要性的认识,从而在医学实习阶段对实习生进行创新教育和素质教育.     

借鉴国外研究型教学经验,积极开展创新型本科教学改革

国外研究型大学的本科生教育体制,如基于问题式的学习模式,有利于培养学生的探究性和创造性.我们应借鉴这些成功的本科教学模式,通过改革教学方法和手段,促进教学和研究相结合,多渠道全方位培养学生的实践和自主创新能力.     

改革基础医学实验教学体系 培养学生创新实践能力

创新教育是高等医学院校实施素质教育的核心,随着现代医学教学模式的改变,实施创新性实验教学,已成为目前高校教学改革的趋势。本文分析了我国医学院校创新教育的现状,提出改革基础医学实验体系,培养和提高医学生的创新意识和实践能力的策略。     

浅谈数学建模在医科高等数学教学中的渗透

高等数学是医学专业学生的一门重要的基础课,数学建模是利用数学知识解决实际问题的一种手段,将数学建模的思想融入到医科高等数学的教育中去,不仅能加强对学生逻辑思维能力的锻炼,而且能培养学生利用所学知识解决实际问题的能力和创新精神,是对现有医科高等数学教育的有益补充,是未来数学教育发展改革的一个重要方向。     

浅谈如何在肝胆外科临床教学中加强医学生创新能力的培养

素质教育是现代教育发展的趋势,创新能力的培养在其中居于关键的位置。笔者就肝胆外科临床教学过程中如何通过提高学生的学习主动性,培养创新性思维能力,创造和谐的教学环境,采用适当的新型教学方法和手段提高教学水平,培养学生创新能力谈了自己的看法。