社区护理工作模式探讨

[目的]探讨社区护理工作模式.[方法]通过建立社区卫生服务中心及卫生服务站,社区护士深入社区开展健康调查,为居民提供妇幼保健、健康教育、护理干预、康复护理等.[结果]通过调查发现,本地区60岁以上老年人心脑血管疾病发病率较其他疾病高;通过开展健康教育,社区居民对卫生常识和常见疾病预防知识知晓率由30%上升为80%;对慢性病病人实施护理干预后,明显提高了病人的生活质量;对妇女进行四期保健及对儿童进行计划免疫接种,促进了妇女、儿童身体健康.[结论]社区护理能为社区居民提供科学、全面、方便的卫生服务.     

社区医疗护理模式的探讨

随着社会进步发展,人们生活水平不断提高,对自身健康和疾病康复逐渐重视,使医疗护理的质与量需求随之增加。我院根据社会的需要在近两年内开展了社区医疗护理服务,解决上千名就医难、住院难、护理难的问题,达到了对疾病早期发现、早期预防、早期治疗、早期康复的效果,并取得了良好社会效益。现将具体做法介绍如下。1人员结构由主任医师、主治医师、护士长和高年资护师搭配组成,对所属13条街道按片划分、内容到人、责任到人、组织到人。在实施中出现有关方面的问题,由组长负责组织协调解决或由院办公会协调解决。2工作方式在辖区内13…     

糖尿病患者医院-社区互动护理模式研究现状

国家卫生部制定的中国护理事业发展规划纲要（2005—2010年）指出,在社区卫生服务中,大力发挥护理服务的作用和功能,提供符合社区人群健康服务需要的多样化护理服务。通过＂社区←→医院的互动＂模式的构建,实现两者相互促进,协调发展。＂小病在社区、大病到医院、康复回社区＂,     

开展社区护理工作的体会

随着城市社区服务的出现,社区医疗护理也随之产生。医疗护理工作,由单纯的医院服务,扩展到患者家中,在家中享受医疗护理服务。社区医疗护理的出现,也体现了医疗体制的改革与发展。我院1996年月4月成立了社区医疗保健中心,主要开展了社区家庭治疗、家庭护理、电话咨询、送医送药等业务。收治了大量的患者,在摸索中前进,不断推广,不断完善,积累了一些经验,现介绍如下。     

社区护理志愿服务模式的探讨

目的充分利用有限的社区护理资源,让社区居民得到专业、及时、方便、高效的护理保健服务。方法成立志愿护理服务团队,依照护理服务志愿者的专业特长分为4个志愿服务护理小组进入社区,为小区居民和病人进行母婴保健指导、医疗护理、健康宣教和空巢老人社区护理。结果志愿者专业化护理保障了护理服务的技术水平,提高了社区居民的自我保健能力,改变了诸多不良的生活习惯,赢得了居民的认同。结论社区护理志愿服务是社区护理工作的有效补充,使辖区居民能享受更加专业的护理服务,也可以解决护理人员数量有限、资质能力低等诸多方面因素的影响,带动和提高了社区护理服务质量的发展。     

社区医疗机构护理工作特点分析

笔者针对社区医疗机构门诊护理工作特点,认真总结经验教训、规范服务行为,真正做到以患者为中心,安全第一,取得了较好的社会效益和经济效益,支持促进了社区医疗卫生工作的良性发展.现就社区医疗机构门诊护理工作特点及体会总结如下.     

社区高血压患者的护理模式的探讨

目的 探讨居家护理对高血压患者血压控制及依从性的影响.方法 以性别、年龄、高血压等级为配对条件,筛选80例(40对)满足配对的高血压患者随机分为居家组和常规组,每组40例.居家组给予程序式居家护理、常规组常规性社区护理,共干预6个月.结果 两组患者干预3、6个月后降压效果及依从性差异均存在显著性意义(P＜0.05).结论 程序式居家护理可提高高血压患者的依从性,促进血压的降低,有利于患者生存质量提高,同时具有可操作性与实用性,值得在社区护理中推广应用.     

社区护士如何有效开展社区护理工作

随着社会的进步、医学模式的转变及人类疾病谱的变化，社区卫生服务已逐步成为我国卫生领域中的一项最基础、最前沿的工作，作为社区卫生服务的重要组成部分，社区护理已逐步成为护理领域的一门新兴的、重要的学科。发展社区护理是实现我国发展社区卫生服务目标的重要保证。社区卫生服务的多项内容需要由社区护士来实施，     

我国农村社区护理模式开展现状及前景展望

2002年卫生部《关于农村卫生机构改革与管理意见》中指出：乡（镇）卫生院要坚持以人为本，有条件的地区要逐步推行农村社区卫生服务。现阶段，许多地区在当地政府指导下，开展了社区卫生工作，但作为社区卫生服务重要组成部分的社区护理工作却存在滞后趋势，农村社区护理工作开展中存在的问题及其发展前景，值得探讨和关注。[第一段]     

高血压病病人社区护理模式探讨

[目的]探讨社区高血压病防治护理工作模式,提高居民高血压的知晓率、治疗率及控制率。[方法]通过高血压俱乐部进行健康教育。[结果]高血压俱乐部的健康教育效果好,高血压病病人服药依从性提高。[结论]高血压俱乐部的社区护理工作模式能够在积极治疗高血压病病人的同时大力开展一级预防,因地制宜地进行宣教,提高居民的自我保健能力,使病人的医疗费用降低。     

糖尿病的社区护理方式和存在问题的探析

目的：探讨糖尿病的社区护理中存在的问题和解决途径。方法：阐述目前糖尿病的社区护理所采用的方式和实施过程中存在的问题。结果：通过对存在的问题进行分析,提出了发展糖尿病社区护理的对策。结论：经过努力,糖尿病的社区护理事业会得到健康发展。     

本科护生社区护理实践教学探讨

指出目前社区护理实践教学主要存在实践教学时间短、教学内容欠全面、师资力量薄弱、实践基地少4方面的问题和不足,介绍了学院式社区护理中心和社区-学校合作性护理服务站两种社区护理教学新模式,认为该两种社区护理教学模式能激发护生的学习兴趣,提高其创新能力、独立思考和分析解决问题的能力,增强其社区服务的能力.     

本科护生社区护理实践教学探讨

指出目前社区护理实践教学主要存在实践教学时间短、教学内容欠全面、师资力量薄弱、实践基地少4方面的问题和不足,介绍了学院式社区护理中心和社区-学校合作性护理服务站两种社区护理教学新模式,认为该两种社区护理教学模式能激发护生的学习兴趣,提高其创新能力、独立思考和分析解决问题的能力,增强其社区服务的能力。     

社区护理人才的培养的探讨

随着人民生活水平的提高,人们的保健意识逐步增强,特别是在人口较集中的城市,现有的卫生资源不能满足群众的基本需要。必须进一步深化城市医疗卫生体制改革,大力发展城市社区卫生服务,努力为居民提供安全、便捷、经济的公共卫生和基本医疗服务[1]。社区护理是社区卫生服务的重要组成部分。社区护理将成为21世纪护理发展方向,中国将有一大部分护士走出医院进入社区开展社区护理[2]。我国社区护理起步较晚,迄今为止可以说,我国社区护理工作处于低层次的零散状态,工作人员不尽相同。我国的社区护理教育可以说是一项空白,至今没有一所学校培养专…     

社区护理人才的培养的探讨

随着人民生活水平的提高。人们的保健意识逐步增强，特别是在人口较集中的城市，现有的卫生资源不能满足群众的基本需要。必须进一步深化城市医疗卫生体制改革，大力发展城市社区卫生服务，努力为居民提供安全、便捷、经济的公共卫生和基本医疗服务。社区护理是社区卫生服务的熏要组成部分。社区护理将成为21世纪护理发展方向，中国将有一大部分护士走出医院进入社区开展社区护理。我国社区护理起步较晚。迄今为止可以说，我国社区护理工作处于低层次的零散状态。工作人员不尽相同。我国的社区护理教育可以说是一项空白，至今没有一所学校培养专门的社区护理人才从事社区护理工作。为适应社会的需求，在几年的社区护理教学中，尤其在缺乏较理想实习基地的情况下，不断探讨出较为合适的社区护理人才培养方法。     

社区护理实习带教模式初探

现代医学的发展使护理工作的领域延伸,社区和家庭已成为护理工作的重要场所。这就要求护理工作者不但要有基础护理和临床护理方面的理论和能力,同时必须具备参与社区护理服务和健康教育的能力,以适应现代护理的需要。因此护理教育的实习阶段安排了社区护理实习内容,着重培养护理人才。这对于社区护士自身来讲也是参与护理教育的新课题。自2003年9月,我科先后接收护生共68人,均为大专,实习时间均为2周,现将实习模式介绍如下。1带教模式探索1.1社区护理工作特点①社区护理工作实践范围广泛,涉及人群保健、计划免疫、疾病防治、健康教育及家庭…     

自治启瓶器

启瓶盖是护理工作中最常见的操作之一，每个科室都有专用的启瓶器。但在某些特殊或紧急的情况下，启瓶器不一定随时都在身边，在实际工作中发现用废旧的单头门锁就能很方便的开启瓶盖，具体如下。     

在校本科护生对社区护理的认知现状及教学对策探讨

[目的]为了提高我系2012级本科护生对《社区护理学》的关注度,提高社区护理学的教学效果,探讨在校本科护生对社区护理的认知现状。[方法]在开课前对在校护理专业372名本科生就社区护理的认知现状进行问卷调查。[结果]220名学生认为医院护理与社区护理没有区别;216名学生表示毕业后不愿意从事社区护理工作。[结论]在校护理本科生对社区护理的认知存在很多不足,教师在授课时需采取积极有效的对策,通过各种教育途径和方法提高社区护理学的教学效果,增加学生在社区从事护理工作的就业率,减少护理专业人才的流失。     

五官科护理学教学实践中融入人文关怀的探索

医学人文关怀是以人为中心的医学价值观,是对病人在提供必需的医疗护理技术服务的同时为病人提供精神的文化的情感服务[1].护理人文关怀伴随着医学人文关怀应运而生,将人文关怀理念融入护理教学环节,对护生人文素养的培养与提高产生积极深远的影响[2].现以五官科护理学课程教学为切入点,探索课程教学融入人文素质培养的新渠道、新方法,构建一个充分体现医学人文关怀理念和服务的理论教学模式和实践教学模式,以期学生在其他课程理论学习和护理技能培训中触类旁通,最终达到培养学生的人文精神之目的.