“医学寄生虫学”分布式多媒体资源库的建立

介绍医学高等院校“医学寄生虫学”分布式多媒体资源库建立的过程,包括资源库设计、多媒体素材收集加工、利用BT技术构建资源库等,并对其使用效果进行分析.     

《医学寄生虫学》多媒体组合教学

此文是第一军医大学医学寄生虫学教研室与电教中心、教务处联合开展的多媒体组合教学试验总结报告,因全文较长,本刊发表时作了较多删节。     

多媒体辅助病例教学法在寄生虫学教学中的初步尝试

人体寄生虫学是医学专业的必修课,是临床医学与预防医学的基础课之一。做为一门形态学科,对于虫体形态的学习,需要从观察直观的形态图像来认识,要求讲授内容具有动态直观的特点,而传统的医学寄生虫学的理论课教学,主要以教师使用投影、挂图、幻灯或者是在黑板上绘图的方式,向学     

医学寄生虫学教学网站的构建及初步应用

人类已进入信息时代，计算机与网络技术的发展孕育并促进了崭新的网络教育模式的诞生，构建专业网站是实现网络教学的基础，目前，国内还没有医学寄生虫学专业网站，为此，我们设计和构建了一个主要用于医科大学医学寄生虫学教学的网站－－医学寄生虫学教学网。     

医学寄生虫学教学网站的构建及初步应用

人类已进入信息时代,计算机与网络技术的发展孕育并促进了崭新的网络教育模式的诞生.构建专业网站是实现网络教学的基础,目前,国内还没有医学寄生虫学专业网站,为此,我们设计和构建了一个主要用于医科大学医学寄生虫学教学的网站--医学寄生虫学教学网.     

医学寄生虫学与寄生虫检验学课程双语教学初探

医学寄生虫学与寄生虫检验学是医学检验本科专业的主干课程之一。为贯彻教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中各高校在3年内开设5％一10％双语课程的规定。学院做了深入研究及充分准备。对医学检验本科专业开展了以英语作为母语外的第一外语的双语教学实践活动。     

医学寄生虫学教学探讨

医学寄生虫学是医学院校一门必修课。寄生虫病目前仍是威胁我国人民健康的严重疾病 ,我们对寄生虫病缺乏深入了解 ,寄生虫学的研究与世界先进国家相比相差甚远。因此 ,抓好寄生虫学的教学 ,是我们每一个教师的神圣职责。现将我们如何讲授寄生虫学作一探讨。1　掌握学生思想动态 ,树立正确学习观念做为教师 ,要想教好课 ,必须要熟悉了解自己的教学对象 ,研究和了解他们的心理和思想 ,才能更好地完成艰巨而复杂的教学任务。在讲授“寄生虫学”课程之前 ,我们通过多种途径了解学生对该门课程的认识 ,初步掌握了以下几种思想动态 :(1)寄生虫病是…     

形象教学与比较记忆法在医学寄生虫学教学中的应用

"人体寄生虫学"与"医学微生物学"、"医学病理学"一样是临床医学教学中的一门基础课,隶属于形态学科范围。其内容主要包括寄生在人体的"医学原虫学"、"医学蠕虫学"和"医学节肢动物学"三大部分。因为它是研究与医学有关的寄生虫的形态、生活史、生态、寄生虫与人体及外界环境     

计算机辅助教学在医学寄生虫学中的应用

本文阐述了医学寄生虫学的特点,分析了计算机辅助教学(CAI)在医学寄生虫学中的优势,以及如何正确认识它在教学中的作用。提出应用多媒体教学是适应教育发展的需要,计算机辅助教学是适应现代教学的表现,对优化教学,提高教学质量有很大帮助。     

医学寄生虫学的反思性教学探讨

为了提高医学寄生虫学的教学质量,提升教师的教学水平,对本课程开展了反思性教学,加强了对教学反思及反思性教学的认识,明确了医学寄生虫学教学反思的必要性,探讨了开展反思性教学的有效途径。     

医学寄生虫学教学手段的探讨

医学寄生虫学是一门重要的医学基础学科,与临床各学科具有密不可分的联系。针对学科知识量大,内容多等问题,在教学中将多媒体教学、传统教学和实验教学等有机结合起来,采用多元化的教学手段,可取得良好的教学效果。     

构建医学寄生虫学素质教育新体系的探索

以激励学生成才为宗旨,在引导学生认知基础上将科学与人文精神相互渗透,重视生命体验,寓素质教育于医学专业知识教育中。教学中强化三方面有效整合：牢固把握课堂师生互动,审慎选择以建构立体化教学内容,精心组合教学手段。教学效果受到学生和教学督导团专家高度评价,也呈示医学生对渗透人文关怀的医学课程素质教育的渴求。     

多媒体在寄生虫学检验教学中的应用

多媒体应用于寄生虫学检验教学中,可明显提高教学效果,但也存在一些不容忽视的问题。正确处理这些问题,将传统教学和多媒体教学有机结合,充分发挥多媒体的作用,才能使其更好地为教学服务。     

运用多媒体搞好《人体寄生虫学》的教学改革

计算机的普及应用,推动了教学方法现代化的进程。多媒体教学也在教学改革的浪潮中应运而生,成为热门的辅助教学手段。随着招生规模的不断扩大,寄生虫学课时的不断缩减,《人体寄生虫学》课程的教学现代化势在必行。近年来,我们在“显微系列图片”、幻灯、录像等辅助教学的过程中积累了     

医学寄生虫学教学现状及对策分析

医学寄生虫学是临床医学、预防医学的基础课、桥梁课。目前,在课程设置上多数医学院校已将医学寄生虫学设定为考查课或选修课且学时压缩较大。本课在教学过程中,     

寄生虫学教学探讨

用多种形式教学方法对９３级本科生进行《人体寄生虫学》教学探讨,并进行了问卷调查,通过统计分析,结果表明：学生最喜欢的教学方法是标本示教、教师讲课和播放录像;由于寄生虫学在实际生活中有用,又是一门医学基础课程,再加上教师上课生动,大多数学生对这门课程感兴趣,特别是寄生虫病例讨论,学生表现得非常积极、认真。在教学实践中,采用多中形式的教学活动,调动了学生的学习积极性,启发了非智力因素,收到了良好的效果     

人体寄生虫学多媒体课件设计中值得注意的几个问题

本结合人体寄生虫学多媒体教学的实际情况，分析，总结了在多媒体课件设计，制作和应用中值得注意的几个问题，包括对课件设计的形式，内容和安排等提出了合理化的建议。     

多媒体课件在人体寄生虫学教学中的应用

医学寄生虫学教学方法的更新对于提高该学科的教学质量具有重要意义,多媒体这种现代化教学技术确实在许多方面优于传统的媒体技术,它的应用是对传统媒体技术得一个重要补充.     

医学院校医学寄生虫学教学改革的思考

高等医学院校医学寄生虫学的教学 ,几十年来一直作为一门考查课未得到应有的重视 ,在当前世界上许多国家都在研究面向新世纪的高等教育与发展问题 ,我国政府和社会各界对高校人才培养和教学工作予以极大关注的今天 ,医学寄生虫学教学改革试在必行。1　开设医学寄生虫学的必要性90年代初期 ,在卫生部组织的首次全国人体肠道寄生虫病调查表明 ,我国约有 7亿人被不同种类的寄生虫所感染 ,我国人群肠道寄生虫感染率高达 6 2 .6 4% ,这尚不包括血液和组织内寄生的寄生虫。特别是近几年来随着我国肉类市场的开放 ,旅游事业的发展、人民群众生活水…