关于《医药商品基础》课程的设置探讨

在职业教育中,专业课担负着提高学生的职业技术素质和培养专业能力的重任.在教学计划中,专业课如何设置,教学内容如何紧密结合专业培养目标和就业岗位的需要,如何妥善处理各学科的交叉和渗透,实行课程综合化,这是一个重要的问题.笔者结合我校医药商品经营专业专业课的课程开发,对开设综合性课程<医药商品基础>进行了初步探讨.     

适用于中药专业的《方剂学》教学改革措施探讨

通过分析中药学各专业学生的就业需求,结合笔者多年从事《方剂学》教学工作的经验,明确了中药学专业《方剂学》的教学需求是使学生获得与中药行业相关的临床知识,并提出具体改革思路,即把握“实用性”原则,突出专业培养目标;把握“必须”和“够用”的原则,精简相关内容。     

《大鼠小肠吸收实验》多媒体课件的设计与制作

生物药剂学是以实验为基础的学科,实验教学重点培养学生动手操作能力,以巩固课堂所学的理论知识.学生必须具备熟练的生理、药理、生化及分析等相关实验技能;同时必须与药剂学实验结合,才能成功地做好实验,观察和了解药物在体内的动态变化.根据对历届学生实验情况的观察和分析,我们发现,由于药剂专业的学生缺少将基础课与专业课相结合的综合实验技能的训练,在进行生物药剂实验时,成功率往往较低,需要教师反复讲解与示范,这种情况不仅影响了学生主观能动性的发挥和操作能力的提高,同时也增加了教师的工作量.     

基于任务驱动的《天然药物化学》教学方法改革

针对高职药学专业的培养目标和《天然药物化学》的课程特点,尝试在高职药学专业《天然药物化学》课程教学中运用“任务驱动教学法”,探讨基于任务驱动教学法的课程设计、教学内容、教学评价在《天然药物化学》教学中的运用,对此种教学法的实施进行了积极的探索。     

《药物分析杂志》投稿须知

<正>《药物分析杂志》是中国科学技术协会主管,中国药学会主办,中国食品药品检定研究院承办编辑出版,国内外公开发行的专业性学术期刊。本刊是中国药物分析和药物研究领域首批学科带头人集体创办的学术期刊,由创始于1951年的《药检工作通讯》发展而来,1981年更名为《药物分析杂志》,2005年由双月刊改为月刊,是中国自然科学核心期刊和中国中文核心期刊,被国内外主要科技文献检索文库收录。1刊登范围本刊主要报道药物分析学科最新研究成果,探讨药物分析新理论,介绍药物分析新进展,传播药物分析新技术,推广药物分析新方法。发表文章涵盖药物分析学科涉及的所有范畴,包括药物研制、药品生产、临床研究、药物安全、质量评价、市场监督等所涉及的药物分析学科的研究论文、研究简报、学术动态与综述评述等。     

《中国药典》在药物分析教学中的运用

《中国药典》是我国药品研制、生产、经营、使用和监督管理等均应遵循的法定标准。多数药学专业的学生对《中国药典》的具体使用方法还比较模糊。药物分析课程中,理论课的学习中采用循序渐进的方式进行教学,实验课中以《中国药典》作为辅助讲义,课余时间组织《中国药典》兴趣学习小组,由此形成一整套教学模式,能获得较好的教学效果,使药学专业的学生在药物分析课程的学习中熟练使用药典,为以后的科学研究工作奠定扎实基础。     

《中医护理学基础》课堂教学过程的设计

课堂教学过程是教学活动的核心 ,它实质上是知识信息在师生间运行 ,进而产生教学的功能效应。它可根据不同的专业、培养目标、教学内容、教学对象设计出比较科学合理的教学过程 ,完成教学计划所规定的教学任务。《中医护理学基础》是中医护生接触中医护理的第一门课 ,注重培养护生扎实的中医护理学的基本理论 ,又有分析问题、解决问题的独立工作能力和动手操作能力 ,另外 ,还注重培养中医护理学与现代护理学基础理论与实践的结合及应用 ,如护理表格与护理病历书写 ,医院护理管理等。《中医护理学基础》也是为护生对后续课程的学习奠定基础 ,…     

交流式教学法在《管理学原理》教学中的运用

<管理学原理>作为医药贸易专业的专业基础课,主要介绍管理的一般原理、职能、原则和方法.这是一门应用性、实践性很强的课程,要求学生在掌握基本理论和基本知识的同时,处理好理论和实践的关系,努力提高自身素质,增强解决实际问题的能力.教师在教学过程中要注重培养学生发现问题、分析问题的能力,以及不怕困难、勇于创新、敢于竞争的素质.因此宜适当采取富有启发性和个性塑造的交流式教学方式.在这种教学方式中,教师讲课要十分注意学生的参与程度.笔者多年来从事医药贸易专业<管理学原理>教学工作,在这方面作了一些尝试.     

《普济方》对《伤寒杂病论》核心药物及药对配伍的应用

基于古代方剂数据挖掘系统,梳理了《普济方》对《伤寒杂病论》核心药物及药对配伍的应用情况,并对考察结果予以分析,旨在为临床对经方核心药物及药对配伍的应用提供一定的文献基础.     

《医学微生物学和免疫学》教学与教书育人

教书育人是教师的职责,做为教师,只有坚持学习、不断地丰富和更新自己的知识,明确培养目标、根据培养目标结合教学计划和教材实际、立足培养对象未来工作岗位的实际和发展需要拟定好实施教学计划,因材施教.才能履行好教书育人这一光荣职责.     

关于药学大专《药理学》与《临床药理学》课程中增设静脉药物配置内容的设想

静脉药物配置是医院静脉输注给药发展的必然,不少药学大专学生已在静脉配置中心实习和工作,而药学大专的课程设置和培养目标却无针对这一内容。因此,在《药理学》与《临床药理学》增加静脉药物配置内容,以适应临床发展的需要。     

执业药师资格考试《药物分析》应试策略与技巧

药物分析是国家执业药师资格考试的重要内容，为提高复习效率，根据执业药师资格考试药物分析考前辅导授课的体会，总结了药物分析复习考试应注意的问题，提出分析《考试大纲》、认真学习《应试指南》、选择适当的习题集和合理分配时间、调整好竞技状态等应试的策略与技巧。     

全国中等卫生学校教材《药理学》第三版内容商榷

王秀清主编的全国中等卫生学校教材《药理学》(供社区医学、口腔医学、妇幼卫生、药剂、医学影像诊断等专业用)第三版(人民卫生出版社),按照"以培养实用型人才的宗旨"选材编辑,切实贯彻了理论联系实际的原则,能贯穿始终地运用辩证唯物主义和科学发展的观点阐述药理学的基本规律,也体现了集"思想性、科学性、先进性、启发性和适用性"为一体的编写风格,是一部较为成功的中专教材.为了使该教材更臻完善,在此将笔者在教学实践过程中认为需要商榷之处列出,与药理界前辈和同行们探讨.     

基于《中国药典》与外国药典对比学习的《药物分析》 双语教学实施与体会

针对药学专业本科生开展《药物分析》课程的双语教学势在必行,而《中国药典》与外国药典对比学习是开展该课双语教学最有效、最直接的方式。为此,作者将国内外药典对比学习的教学方式用于我校《药物分析》双语教学中。本文简要分析开展该教学方式的必要性后,对教学实施过程及作者的一些体会进行了介绍。该教学方式不仅能提高学生对药物分析专业英语的听说读写能力,还有利于学生了解国内外药品质量分析方法的异同和进展,同时还有助于培养学生分析、解决问题的能力及创新思维习惯。     

国家执业药师考试与《药物化学》教学的结合

《药物化学》是国家执业药师资格全国统一考试的必考科目,由于其内容难度较大,考生在掌握难度较大的程度上,严重影响了考试通过率.这为《药物化学》的各级教学提出了新的要求.充分认识和把握《药物化学》的教学过程,遵守《药物化学》的教学规律,采用比较灵活的教学方法,较好处理教材、学生、教学条件之间的关系,将国家执业药师《药物化学》考试的大纲内容作为授课的基本结构内容,在教学过程中以国家执业药师的角度去设计和分析教学案例,使学生掌握知识点达到动力定型.     

对《本草纲目》的点滴见解

李时珍编写的《本草纲目》,是将我国历代传下来的药物记载,有乖谬错误的地方,含混不清之所在,以实物一一考核校对,详为释误更正。并将各药物分门别类,共收录药物1 892种,附有植物图754幅,动物图251幅,金石图片87幅。全书52卷,分为水、火、土、金石、革、谷、菜、果、木、服器、虫、鳞、介、禽、兽、人体附着物等十六部为纲,部分六十类为目。其体例:首例正名;下首为释名,集名家的名称。释其所由来,次以集解,说明其形态、产地、采集方法,次以正误,辨其疑,正其谬误,次以修治,名其炮     

对《中国药典》中气雾剂含量测定方法的改进

气雾剂是目前新兴的一种药物剂型,该剂型具有使用方便、起效快、无首过效应、易吸收等特点,具有广泛的应用前景.     

医药贸易专业《药物化学》课程的教学探讨

药物化学是一门重要的药学专业基础课,是联系化学基础课和药剂学、药物分析学和药理学等之间的桥梁学科。医药贸易专业是最近几年药学类的新兴专业。它适应现代社会发展需要,能为新型医药市场提供专业合格人才。医药贸易专业涉及的领域广（包含药学和经济贸易等学科）、课程多、药学专业知识基础相对薄弱等特点,所以在对其进行药物化学教学过程中存在许多问题和困难。本文就近年来医药贸易专业药物化学教学进行初步探讨,为解决不同专业药物化学教学提供理论和实践指导。     

《伤寒论》药物脚注浅议

《伤寒论》是汉代名医张仲景著述的一部理论与实践相结合的书籍。全书共有398条113方（佚1方）,选用药物84味,交叉应用于各方之中,共出现536品次。对于药物的“制用”均在药物名称之下加以注明,如甘草负、半夏洗、附子炮、去皮、厚朴去皮炎等,这种注明称为“脚注”。其中药物有脚注者为315次,而未脚注者为221品次,前者占58．8％,后者占41．2％。由此可以看出,前人在拟方时极其重视药物的炮制,也充分显示了炮制品种在方剂中所占地位的重要性。中药材的炮制方法是否适宜,直接影响药物的性能和疗效。《伤寒论》文字古奥,药物名称下…     

《中医儿科学》教学方法改革探讨

根据基层中医师的培养目标及《中医儿科学》的课程目标要求，在课堂教学中尝试改变传统的教学模式，运用现代教学设备，采用以学生为中心的多种模式的课堂教学法进行教学，激发学生潜力，释放智能，提高学生综合素质，培养其运用知识、分析问题、解决问题的能力及医患交流沟通能力。