从澳洲护理教育看我国护理教育发展

随着全球化进程的加快,医生、护士在国际范围内的交往流动越来越频繁.我国护理教育体系应该进一步加强国际交流与合作,加快改革与发展,提高人才培养水平.本人曾在澳大利亚新南威尔市州(New South Wales state)的College of Nursing进行护理培训,深刻感受到中澳护理教育存在一定的筹异.     

深化护理教学改革 完善护理教育体系

本文分析了当前我国护理教育改革中存在的主要问题，提出了结合我国国情，发展高、中、低多层次为一体的中国护理教育体系的构想。     

发展高等护理教育建立面向21世纪的护理教育体系

多年来我国护理教育实行单一化的中专教育,使护理工作的水平不高,不能满足医学发展和未来人民卫生健康本业的需要。"面向现代化,面向世界,面向未来",必须发展高等护理教育。要积极借鉴国外的先进经验,结合我国的实际,深化改革,加强研究与实践,不断探索,形成具有中国特色的高等护理教育体系。     

解析瑞典国际交流项目 推动涉外护理教育发展

介绍和解析了瑞典的国际交流项目,同时通过在涉外护理专业实施师生交流项目,体会到国际合作与交流的开展和实施可从以下方面人手:选好交流项目,提供经费保障;利用优势资源,实现国际合作;规范管理体系,完善交流机制;加强宣传引导,立足务实合作;发挥学生主体性,推动交流。     

构建与国际护理教育接轨的课程体系——五年制高职护理专业课程体系改革研究

我国加入WTO后护理教育面临新的机遇和挑战，加速护理教育改革、促进护理教育发展，是当前护理教育面临的第一要务。乐山职业技术学院从80年代开始搞英语护理的教学改革，积累了一定的经验，取得了较好的效果，有一批学生已进入国际人才市场。为了适应国际、国内两个市场对护理人才的需要，学院积极探索五年制高职护理教育改革，以全球视野和国际化人才标准为理念，与国际护理教育接轨，以课程体系改革为突破口，致力于构建有中国特色和国际标准的护理人才培养模式。     

我国护理教育的发展与展望

近年来,我国护理教育发展迅速且日趋成熟,在规模和质量上都有了较大提升,但需进一步以社会发展需求为导向,制定相应的护理教育发展策略,逐步优化教育层次结构,明确各层次护理教育目标,强化护理师资队伍建设,以提升办学水平和护理人才培养质量,推动我国护理学科的可持续发展.文章总结当前我国护理教育的发展概况与成果,分析现存的突出问题,并对我国护理教育的发展进行展望.     

浅谈我国护理教育的发展现状及对策

护理教育是关系到提高我国护理水平 ,加速护理队伍建设 ,适应科学发展 ,加快实施科教兴国 ,全面迎接 2 1世纪挑战的重大问题。本文就我国护理教育的发展现状及对策谈点自己的看法。1　我国护理教育发展现状1 1　高等护理教育正处于发展阶段　护理教育是护理专业发展的基础。当今医学模式由传统的生物医学模式转变为生物 -生理 -社会医学模式 ,教育思想和教育观念也随之发生更新和转变。护理的高层次教育正在发展之中 ,到目前为止 ,全国共有 5 30所全日制普通中等卫 (护 )校 ,每年培养 3～ 5万人 ,大专层次的护理教育高校已有 99所 ,本科层次…     

从护理信息学发展看护理管理的需求

护理信息系统是可以迅速收集、储存、处理、检查和显示所需动态资料,并可进行对话的计算机系统。随着医院信息系统的发展,护理信息系统已成为医院信息系统的重要组成部分,医院的科学化、规范化管理起着重要的作用。一、护理信息的发展近几年来,计算机的应用已逐渐普及到大、中、小城市医院的各部门,计算机在护理工作中的应用也成为医院信息系统的一个新课题。在各项护理工作中逐渐使用了计算机技     

从国外护理教育看我国涉外护理专业教育改革

本文结合国外护理教育的发展趋势，从教学计划、课程设置以及教学模式方面探讨了涉外护理专业应加快涉外护理教育的课程改革，以实现与国际接轨，充分体现涉外护理的特色，培养具有较强国际、国内竞争力的适应社会需要的高级护理人才。     

从社会需求看研究生教育的发展

综观人类社会的发展,科学技术与教育始终是推动历史前进的重要力量。研究生教育作为我国教育结构中的最高层次,肩负着为国家现代化建设培养高素质、高层次创造性人才的重任,亦是我国增强综合国力,增强国际竞争力的重要支撑力量。因此,研究生教育的改革与发展直接关系到21世纪我国战略目标的实现。     

我国高等护理教育的现状和改革

通过研究我国高等护理教育的现状,指出了现行高等护理教育存在的薄弱环节,论述了加快对高等护理教育改革的紧迫性,提出结合我国国情制定改革措施,借鉴国外的先进经验,明确培养目标,完善课程体系设置,制定高等护理教育标准及评价体系。     

我国多层次护理教育发展战略探讨

探讨对我国护理教育实行改造和提高的方式、方法，包括五年制高职的办学方式、二年制高职的培养模式、三年制护理专科的培养模式．探讨其在培养方式、培养目标方面的特点和差异以及实现这种方式的可能途径。     

我国高等护理教育的发展成就与展望

本文对我国高等护理教育近30年的发展成就进行总结:已建立完整的教育层次结构体系;办学规模明显扩大;教育教学改革初见成效;师资队伍学历层次提高,教学与科研力量增强;国际交流与合作日益增多;具有了对人才培养方向与培养类型以及学位授予的独立决定权。同时结合分析国内外的有利影响因素,对我国高等护理教育未来的发展进行展望。     

浅谈澳大利亚护理教育特色

为使我国护理教育逐步与国际接轨,提高护理教育师资水平,笔者于2006年8～10月赴澳大利亚悉尼护理学院进行为期10周的学习,学习澳大利亚护理教育理念及临床护理教育模式;参观澳洲天主教大学、悉尼大学、圣文森特医院(包括公立、私立医院)及老人院等。现将在澳洲学习的主要内容介绍如下。     

21世纪我国中等护理教育发展的前景展望

中等护理教育究竟向何处去?笔者认为，应以3个重要依据来论证。即：以国情为依据实事求是地分析中等护理教育的发展现状；以邓小平理论为依据真正转变观念；以民族兴旺发达为依据改革创新，这才是21世纪我国中等护理教育发展的前景。1 中等护理教育的现状随着社会的发展和人民群众对卫生保健需求的提高，卫生部做出规定，要求全国各级医疗机构的护理人员的最低学历应为中专，到2010年，要逐步实现从中专到大专的过渡；现职未达到中专程度的要迅速接受中专培训，限期达标。而目前，农村医疗机构中中专水平的护理人员还未达到建制标准，缺员严…     

从高科技战争看军事护理发展

在现代高科技战争中,特殊武器损伤、特殊环境损伤、特殊军事作业损伤所致的伤病已很常见,这些伤病给军事护理学的发展带来了一系列全新的挑战,护理救治技术有了新的发展特点。本世纪初9·1 1事件及美国对阿富汗、伊拉克的战争向军事护理也提出了更高的要求,现就此探讨高科技战争中军事护理的发展特点及对策。1　战争中的伤型及其护理特点1 .1　战争中武器多样受伤种类复杂[1] 　以美国为首的多国部队对在阿富汗、伊拉克的战争中都投掷了大量的炸弹和巡航导弹,还有大面积杀伤武器,如真空炸弹、集束炸弹、石墨炸弹、贫铀炸弹、油气炸弹等。从…     

CGFNS考试对我国护理教育发展的启示

通过对外国护校毕业生委员会（CGFNS）的简要介绍,提出我国护理教育应积极引进、推动美国海外护士的资格认证考试（CGFNS考试）,这对于促进我国护理教育国际化,改善教育体制,完善护理模式,提高护理人员的素质有积极作用。     

浅谈我国护理研究生教育现状及发展趋势

研究生教育是一个国家教育和科技发展水平的重要标志,也是参与国际竞争的重要砝码[1].而护理研究生教育作为我国目前高等护理教育体系中最高层次的教育起步晚,发展还很不完善[2].     

21世纪我国护理教育的发展趋势

21世纪是生命科学的世纪 ,人类健康观念的转变 ,为护理事业的发展提供了机遇和挑战。为此 ,对新世纪护理教育所肩负的使命和作用必须站在战略的高度 ,以广阔的视野、辩证的思维、长远的设想 ,重新审视和选择护理教育改革发展的路子。发展高等护理教育 ,构建具有中国特色的多层次、多轨道的高等护理教育体系 ,已成为护理教育界人士的共识。一、 2 1世纪护理教育新趋势1. 2 1世纪生命科学将成为当代科学中的带头学科。以分子生物学和生物技术、生物医学工程为主导的生命科学将带动医学各个领域的发展 ,人口老龄化、环境污染、生态平衡的破坏等…     

我国护理教育研究现状及发展

护理教育是为护理学科培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识水平,并能为人类健康服务的护理专业人才的活动。护理教育的发展更是培养高水平、高素质护士队伍的基础。目前,我国高等护理教育市场充满生机,对高等护理教育要求越来越高,支持越来越大,这给高等护理教育的发展创造了空前的机遇,也使高等护理教育面临着严峻的挑战。