国际能力日语测试摸拟考试试题分析（十二）

国际能力日语测试摸拟考试试题分析（十二）中国医科大学王禾［接上期］２级［下期待续］［王双生审校］国际能力日语测试摸拟考试试题分析（十二）@王禾$中国医科大学...     

2001年全国硕士学位研究生入学日语考试试题重点解析(一)

2001年全国硕士学位研究生入学日语考试试题重点解析(一)$中国医科大学@王玉英     

2001年全国硕士研究生日语考试试题重点分析(二)

2001年全国硕士研究生日语考试试题重点分析(二)$中国医科大学@王玉英 $中国医科大学@徐力宁     

LPT日语试卷的作文分析

ＬＰＴ日语试卷的作文分析第四军医大学日语教研室侯仁锋国家卫生部医学考试中心为世界卫生组织（ＷＨＯ）和川医学奖学金举办的“全国卫生系统外语水平考试”（简称ＬＰＴ），于今年５月１０日统考完毕。今年的试题，笔试试卷的主观题部分，第一次采用了作文的形式。作...     

1987年 WHO/笹川医学奖学金日语笔答试题

本刊为提高广大译者、读者的日语水平,更好地应试,提高考试成绩,增加对日交流的机会,增设此专栏,从即期开始刊发WHO/笹川以及其他一些组织的试题和有关的专题辅导,由参加该考试出题及其他工作人员主笔。首先,我们分两期或三期刊登试题,然后分各个专题发出考题意图、答题方法及要求和其他有关事项。这样,会使广大读者和应试者对试题有一个更深入的了解,在学习和准备过程中可以加强针对性,对应试有所帮助。另外,还配合一些模拟考试,这样周而复始,相信广大读者在参加考试时一定会答出优异成绩。为更全面地辅导应试者,不但在笔试中,而且在听力测验方面也要得到相应提高,本刊拟在适当时间开始发行有关内容的录音磁带,以达到更快提高广大学习人员水平的目的,希望读者今后关心本专栏并提出要求和改进意见。     

如何参加日语口语考试——日语口语试题浅析

与笔答考试不同,口语考试不给应考者更多的思考、推敲和读卷时间,它主要检查和考核应考者的口语理解能力、口语反应能力和口语表达能力,同时也可以对听说能力进行检查和考核。日语口语考试即与其他外语考试有共同之处,也有其自身的特点。下面谈一下日语口语考试的几种方式和参加考试应注意的一些问题。一、口语考试的方式口语考试目前主要有以下几种方式:1.模仿式模仿式有模仿单词、文章朗读、歌曲演唱等。这种方式要求应考者模仿他人的语音、语调、语感,检查其语言模仿能力,看其是否具备学习外语的优良素质。对初学者检查模仿多侧重于单词上,看其清音、浊音、半浊音、促音、拗音、拨音、长音、短音是否准确清楚。     

1996年全国硕士研究生日语部分试题分析

１９９６年全国硕士研究生日语部分试题分析中国医科大学王善友这次考试共分五大部分，因篇幅有限，仅就第Ⅱ部分试题作以分析。问题：次の文の——にはどんな言叶を入れたらいいか、それぞれ选择肢［Ａ］、［Ｂ］、［Ｃ］、［Ｄ］の中から最も适当なものをつ选び、记号...     

如何参加日语考试——日语试题浅析

随着中日各个领域交流的扩大,人员往来的增多,学习日语的人也多起来,各种名目的日语考试也应运而生。尽管考试不是目的,但它对检验学习成绩,巩固已学的知识,发现缺点以利提高是有益的,本文就如何参加考试,怎样才能答好题,谈点粗浅看法。当然,这里所谈的仅限于初级水平。一考试的种类从大的方面讲考试可有三种;笔答考试,口语考试,视听考试。这些考试都是以不同方式来检查考生语言掌握程度和语言表达能力的。各种考试虽各有侧重,但作为初级阶段的考试一般都要进行基础知识的检查。因此,考生应较扎实地掌握语音、词汇、语法等基础知识。     

写在1999年国际日本语能力测试之前(一)

日本语能力测试，是日本国际交流基金和日本国际教育协会为了适应世界各国学习日语者日益增多的形势，专门为母语非日语的人设置的一项日语水平测试。全世界有３０多个国家和地区的６０多个城市举办此项考试。每年有９万多人报名参加。我国是１９８４年开始承办该项考试。报名时间是每年的９月上旬。考试日期为同年１２月的第一个星期日。考试共分为４个级别（１、２、３、４级），１级为最高级。测试的项目有：文字·词汇、阅读理解·语法、听解等三个部分。值此一年一度１９９９年日本语能力测试来临前夕，作者总结多年的体会，并以１９９…     

1995年全国硕士研究生日语试题词汇部分难点分析

１９９５年全国硕士研究生日语试题词汇部分难点分析中国医科大学戴红一般来说，日语试题多由文字、词汇、语法、读解等几个方面构成。其中，意思相近的副词及意思相同但又有其他动词之分的动词等词汇的区别使用对我们日语学习者来说，很容易混淆并造成误用。在此，愿以１...     

研究生专业日语考试日汉互译部分的难点解析

一年一度的研究生专业外语考试,总是使一些应试学生感到束手无策,复习更是无从下手。从近几年的专业日语考试成绩来看,日译汉、汉译日两部分试题共40分,占总成绩的40％,要想取得理想的成绩,必须做到这两道题不丢分,或者是少丢分。现将这几年来考试中取得较好成绩的译文加以分析,以期对今后参加考试的考生有所启迪。     

2002年全国硕士研究生入学考试日语试题基础知识部分的解析(二)

2002年全国硕士研究生入学考试日语试题基础知识部分的解析(二)$中国医科大学日语教研室@王玉英     

1998年全国硕士研究生日语试题语法部分难点解析(一)

近年来，日语试题大多围绕文字、词汇、语法、读解等几部分出现。其中，语法部分更是意义相近、内容相似，致使日语学习者难以区分而造成错误地选择。现以１９９８年全国攻读硕士学位研究生入学考试日语试题为例，加以分析说明，以供参考。问题：次の文のにはどんな言叶を...     

1997年全国硕士研究生日语部分试题分析

１９９７年全国硕士研究生日语部分试题分析中国医科大学王善友才越１９９７年全国硕士研究生入学考试业已结束，现就日语试题第Ⅱ部分作一分析。问题：次の文の—にはどんな言叶を入れたらいいか，それぞれ选择肢［Ａ］［Ｂ］［Ｃ］［Ｄ］の中から最も适切なものを一つ选...     

日本临床病理部分试题与注释(连载之一)

日本临床病理学试题及其解答是日本金原出版社出版的最新资料,全文既是日本国家试题,又是学习病理学和临床医学的必要参考材料。试题及注释中兼有病理联系临床实际内容,对青年临床医生学习疾病的病理理论知识及参加各级医师考试都是难得的资料。它既有广度,又有深度,简明摘要。相信本试题及解答的刊出对我国的病理学教学、病理及临床医师的考试、青年医务工作者的自学等各方面都将是有益的。     

2002年全国硕士研究生入学考试日语试题基础知识部分的解析(一)

2002年全国硕士研究生入学考试日语试题基础知识部分的解析(一)$中国医科大学@王玉英     

日语国际能力测试重点词解析及模拟试题（三）

日语国际能力测试重点词解析及模拟试题（三）中国医科大学王玉英参考答案和翻译一、１．Ｂ２．Ｂ３．Ｂ１．对我来说战争就意味着死亡。２．这回的新老师工作很积极，所以，评价很好。３．竹田很认真，决不会做坏事。二、１．Ｂ２．Ａ３．Ｄ４．Ｄ５．Ｂ１．承蒙多方照顾...     

试题分析

这里分析的是一九八七年WHO/笹川医学奖学金日语考试笔答试题。这是针对即将赴日进修的医务人员进行的筛选测验题,本文作者未参加命题和评卷,所以每题的命题目的、具体要求以及卷面情况都不了解,只是根据部分答卷作肤浅分析,供参考。不对之处实所难免,请指正。第一题是注“”,共二十个词,其中两个“训読”一个“汤桶読”,其余全是“音読”。没有“重箱読”,也没有动词、形容词等,     

《心脏突然死の危ぅきを免ゎて》一文的注释、分析及翻译(一)

写在前面本刊于2001年第1期至2002年第1期,连续13期登载了由白求恩医科大学吴宣刚教授撰写的《21世纪の医学の重要课题》一文的注释、分析和翻译以来,受到来自各方的好评,一致欢迎以此种形式传授医学日语的学习经验和技巧。为此,今邀请了中国医科大学卫生部日语培训中心张麓营教授,选科普类型文章——《心(?)突然死の危ぅき(?)免(?)て》(原作者:方波见健雄;《北海道医报》2001年7月1日第975号),同样做注释、分析及翻译,逐期连载。以期从多方位对酷爱日语的医学同道,在学习日语上助一臂之力。 本刊编辑部     

国际能力日语测试模拟考试试题分析（六）

国际能力日语测试模拟考试试题分析（六）中国医科大学王禾，张天奎［接上期］１３．作文明日出／作文请在后天之前交上来。答案为③。因为后续动词“出”为瞬间动词，非持续动词，所以，选择符合题意，其他三项答案则与题意不符。１４．私大切这幅画对于我来说是非常珍贵...