对实习护生进行职业防护教育的效果观察

目的:了解护生的职业防护知识和职业损伤情况。方法:通过问卷调查比较实验组和对照组的职业防护情况。结果:实验组护生对职业防护的认知程度明显高于对照组,发生职业损伤的比率明显低于对照组。结论:对护生进行岗前职业防护教育是很有必要的。     

护生职业防护教育的研究现状

护士由于工作的特殊性,面临着多种职业危害.在我国,虽然护士的职业危害问题在近年来越来越受到重视,但从教育到管理仍显力度不够,反映在学校尚未系统地开展护理职业防护教育.为进一步探讨护生职业防护教育问题,现将护生职业防护教育的研究现状综述如下.     

加强护生职业危害与职业防护教育

应加强对护生进行职业危害与职业防护教育,提高护生的自我防护意识,并在教材中增设有关职业危害与职业防护教育内容;加强实验室建设,提高实验操作的仿真性;培养护生良好的职业防护意识和习惯,以确保自身身心健康,更好地为患者服务.     

感染科实习护生职业防护的教育

目的 探讨感染科实习护生职业防护教育的方法.方法 对本科室2009年6月～2010年7月245名临床实习护生进行有关职业防护知识及技能系统培训:加强科室护长对护生职业防护教育的管理;护理职业风险知识培训;职业防护技能培训;模拟突发事件应急演练;规范护生的操作行为;职业暴露后的处理方法等.结果 护生很快熟悉了感染科的环境,在实习期间掌握了比较全面的职业防护知识及防护技能,促进了护生将理论知识与临床实践相结合,提高了护生对职业防护的意识,规范了护生职业暴露的防护措施,有效地减少了护生职业暴露的发生.     

职业防护教育对护生操作规范化的影响

针刺伤是指一种由医疗利器(如注射器针头、缝针、各种穿刺针、手术刀、剪刀等)引发意外伤害,导致皮肤深部受伤、出血的皮肤损伤。护士是发生针刺伤及感染,并经血液传播疾病的高危人群。而污染的针头刺伤是医院内传染乙型肝炎病毒     

护生职业损伤和职业防护现状调查

职业性损伤是指工作中由职业性危害因素对职业人群所产生的各种身心健康损害,包括职业性危害因素导致的损伤和与工作有关的疾病。锐器伤则是指在护理操作课、临床见习、实习和临床工作时间内由针头及其他一切锐器所造成的一种皮肤出血的意外损伤,以针刺伤和玻璃伤最常见。护士是医院中发生锐器伤的高危人群,尤以临床实习护士最多见。     

职业防护教育在提升实习前护生职业防护知识及行为的作用

目的研究职业防护教育在提升实习前护生职业防护意识和防护行为的作用。方法 150名护生在实习前进行24学时的职业防护知识教育,并且在学习之前、之后进行职业危害认知量表和职业危害防护措施行为量表问卷调查并且对调查结果进行统计分析。结果护生在进行系统的职业防护教育学习之后对职业危害认知问卷中问题回答的正确人数和学习前相比,有了明显的提高,并且差异具有显著性（P〈0.01）。对职业危害防护措施行为的认知较学习前有显著的提高,并且差异具有显著性（P〈0.01）。结论护生在实习之前经过系统的职业防护教育能够明显的提升护生对职业危害的认知水平和职业防护措施的能力。     

西安市实习护生职业防护现况调查

目的 了解实习护生的职业防护现状,为开展有针对性的职业防护补偿教育提供依据.方法 2011年9～10月,随机选取西安市3所三级甲等医院实习护生500名,发放自制的实习护生职业防护情况调查表,用SPSS13.0进行数据处理并加以分析.结果 不同学历实习护生参加防护教育情况、免疫情况比较,差异无统计学意义(P＞0.05).但是不同学历实习护生职业防护意识、职业防护行为两方面得分比较,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 不同学历实习护生多数未参加过防护教育,免疫防护不容乐观,应加强对实习护生的全面职业防护教育;不同学历的实习护生应分层培训,教育应有不同的侧重点.     

我校护生职业防护现状与对策

通过对我校实习护生的职业防护状况进行调查与分析,发现护生在医院临床实习过程中,经常暴露于被感染患者的血液、体液及排泄物污染的环境中,随时有受到职业损伤的危险.针对此现状提出一些建议和对策.     

实习护生职业防护教育在优质护理服务中的运用体会

加强医院临床护理工作,为人民群众提供优质护理服务,是深化医药卫生体制改革,落实科学发展观的重要举措。护理行业是高风险行业。经问卷调查发现,实习护生护理安全防护意识较薄弱,这一问题对创建优质护理服务工程有着一定负面影响。我院在近两年的临床实习带教工作中,注重加强实习护生安全防护意识教育,并取得一定效果,为创建优质护理服务发挥着独有的作用。现将经验总结如下。     

中职护生职业防护现状调查与防护对策

护士工作的主要场所是医院,而医院是病人集中且病原体聚集的地方,护士在为病人提供各项检查、治疗和护理的过程中,潜在性的职业危害日渐突出,如各种化学消毒剂、抗肿瘤药物、各类传染性疾病、锐器及搬动重物等的危害。因此,护士应具备对各种职业性危害因素的认识能力,学会处理及防范的基本知识和技能,以减少职业伤害、保护自身安全、维护自身健康。     

实习护生职业防护调查

目的:了解实习护生在职业安全防护中存在的问题。方法:问卷调查120名实习护生的基本情况、对职业安全防护的认识、实际工作中存在的问题等。结果:120名实习护生中,曾经至少发生1次锐器损伤的有87名。中专、大专、本科各学历层次间无明显不同(P>0.05);80.0%以上的同学对一些需要注意操作细节又较难理解的护理防护知识掌握不好。有的虽然在理论方面掌握较好,但实际操作正确率很低(<23.3%)。在大部分护理职业防护内容的掌握和实际应用方面,各学历层次间差异无统计学意义(P>0.05)。结论:实习护生对职业防护应对的差异与对该问题认识程度有关,而与专业学历无明显关系,应加强职业防护意识和防护技能培训,养成良好的自我防护习惯,降低职业伤害的发生。     

基层医院实习护生职业安全防护调查分析

目的了解基层医院实习护生的职业安全防护现状,为加强护生的职业防护教育提供依据。方法采用自行设计的调查表,对2009年在本县实习的128名实习护生进行职业安全防护认知与行为调查。结果128名中有80．47％不知道标准预防的内容;75．78％不知道正确的洗手方法;61．72％不知道医疗废物的分类及处置;85．16％的护生不能完全正确回答针刺伤后会感染哪些疾病;13．28％-85．94％防护行为缺如或不当。结论实习护生职业安全防护知识缺乏和防护意识薄弱、防护行为不当或缺乏;医院应加强护生职业安全防护知识教育和培训,加强带教老师的素质培养,加强防护监督、控制和管理,制定并落实各项规章制度,以培养和提升护生的职业安全防护意识及防护能力。     

加强护生职业防护意识的教学体会

随着医学科学技术的飞速发展和人们对医院感染认识的提高，医务人员的职业防护意识也在不断增强。但护生在临床见习期和临床实习期，往往把尽早熟悉临床工作、尽快掌握操作技能放在学习的首位，常常忽视对医院潜在有害因素的自身防护。为了使护生充分认识职业防护的重要性，树立较强的职业防护意识，能熟练运用职业防护技能，将职业危害降低到最小限度，我们从以下几个方面加强对护生职业防护意识的教育，收到了较好的教学效果。     

模拟教学法对护生操作效果影响的探讨

目的探讨培养更贴近社会需求的应用型护理人才的教学方法,提高护生动手能力。方法采用问卷调查,了解护生在针对不同操作对象时的主观意愿及心理反应。结果模拟教学法在培养护生动手能力、沟通能力、自信心方面明显优于传统教学法。结论模拟教学法更有利于护生更快地适应社会对护士德艺双馨的要求。     

提高护生实习前职业防护认知水平的思考

目的提高护生对职业防护的认知水平,避免或减少实习中职业损伤的发生。方法对即将进入临床实习的护生进行问卷调查。结果40.03%的护生知道护理工作中有哪些职业危害,99%的护生不能正确说出“标准预防”的措施,68.11%的护生不知道如何避免职业危害的发生,59.44%的护生不知道职业暴露后的处理方法。结论护生实习前职业防护方面的知识需补充与加强,专业学习过程中多渠道进行职业防护知识教育刻不容缓。     

对护生进行职业礼仪教育的探讨

护士职业礼仪是护士在从事护理活动中展现给人们的语言、行为,是护士整体形象的外在体现[1]。美的品德,美的情操,美的服饰,美的举止,美的语言……内在美与外在美的有机结合,自然美与社会美的高度统一,构成了护士美的形象。因此,对护生职业礼仪教育的任务就是强化美的内涵教育,让他们每个人追求完美的整体形象。我院护理部自2000年以来一直注重对实习护生强化职业礼仪教育,收效显著。1对护生进行职业礼仪教育的具体做法临床实习阶段不但是护生学习护理技能的时期,更是确立人生信念、强化职业道德、适应护士角色、获得全面发展的社会化过程的…     

护生职业防护认知状况调查及对策

目的为了减少护生职业性暴露的发生,了解在校护生对护士职业防护知识掌握的情况,对她们进行职业防护的系统性教育。方法对我校03级高护专业3个班共154名护生采用问卷进行调查。结果要求接受护士职业防护教育的占83.1%;对护士职业防护知识,知道率较高的有:掰开玻璃安瓿时知道如何避免手被划伤、知道戴手套不能防止针刺伤,分别占78.6%、53.9%。不知道率较高的有:普及性防护主要包括的措施、针刺伤的预防措施、医院护士最常见的职业危险因素,分别占95.5%、90.9%、90.3%。结论增强护生接受职业防护知识教育的意识、树立普及性防护的观念、乙肝表面抗原阴性的护生应接受乙肝疫苗、将护士职业防护措施贯穿到护理教学中、伤后要有及时报告意识是减少护生职业性暴露的有效策略。     

护生对职业风险防护知识需求的调查分析

护生进入临床实习,同临床护士一样,面临着各种职业危害。有研究表明,加强职业风险防护教育是减少职业损伤的有效措施之一[1]。为了解护生对职业风险防护知识的掌握程度及需求,采取有效的教学方式,有针对性地对护生进行系统职业风险教育和实训练习。我们对我校360名已实习6个月以上的护生进行了护理职业风险防护知识问卷调查,现将结果报告如下。     

实习护生职业防护现状调查及原因分析

目的 了解临床实习护生职业防护现状,并进行原因分析.方法 2011～2012在西安市第一医院实习护生80名,采用调查表以问卷的方法进行调查分析.结果 调查显示实习护生职业防护知识严重缺乏,防护意识不强.结论 实习护生职业防护知识严重缺乏,学校应开设职业防护课程,教学医院应将职业防护作为岗前培训及带教的重要内容.