我国循证护理教育现状与展望

综述了我国循证护理教育发展现状,从加强师资、改革课程设置、改革教学方法、规范教材等方面提出循证护理教育发展方向与展望。     

循证护理教育国内现状及展望

综述了国内循证护理教育的现状,从改变教学观念、改善课程设置、加强师资培养、改革教学方法4个方面提出循证护理教育的发展与展望.     

在《外科护理学》教学中重视对学生进行循证护理教育

目的 对中专、高职护理学生进行循证护理教育.方法 分析学生知识结构现状、改革教学方法、增加理论与实践的联系.结果 提高了教学质量,增强了学生实践循证护理的意识.结论 改革后的教学方法与循证护理教育紧密相关.     

循证护理对护理教育的挑战

循证护理是护理领域发展的新趋势.本文介绍了循证护理的概念、内涵和实施步骤,以及对护理教育的挑战,旨在认识和掌握循证护理,促进循证护理教育的普及,提高.对循证护理教育的认识.     

循证护理对护理教育的挑战

循证护理是护理领域发展的新趋势。本文介绍了循证护理的概念、内涵和实施步骤,以及对护理教育的挑战,旨在认识和掌握循证护理,促进循证护理教育的普及,提高.对循证护理教育的认识。     

循证护理应用于《内科护理学》教学探讨

循证护理是伴随循证医学在近10年内迅速发展起来的一种新的临床护理观念、模式或护理方法学。它使护理活动更加科学化、专业化，受到了国内外护理界的广泛关注，专家们呼吁应从学校教育入手培养学生理解、应用循证护理的能力。我们于2003年在教学方法改革中尝试使用循证护理，并运用于《内科护理学》教学中，获得良好的效果，现报告如下。     

高等护理教育开展循证护理教育探讨

本文在阐明循证护理的概念及其内涵基础上,分析了高等护理教育开展循证护理教育的必要性,以及在高等护理专业开展循证护理教育面临的问题,进一步探讨了相应对策。将循证护理引入临床教学中,有利于学科发展及临床实践也有利于学生改进临床思维、提高临床技能以及创新能力。这是护理发展的需要,也是客观现实的迫切要求。     

循证护理对护理教育的影响与发展趋势

随着循证护理的发展,循证护理的观念与方法已经渗入护理教育的各个方面,本文探讨了循证护理对教师、学生学习以及教学模式三个方面产生的影响并针对目前在护理教育中存在的问题提出了相应的解决策略,指出循证护理的运用将提高护理教育的质量.     

教师在循证护理教育实践中作用的研究

循证护理（EBN）为临床护理实践提出了新的标准和要求，为高等护理教育指明了方向-循证护理教育。它为我国的护理教育提供了一种新的思维、新的理念、新的模式。循证护理教育主要靠教师来实施，教师的循证护理意识和循证护理素质的提高是搞好循证护理教育的关键，通过进行护理教育实践，才能将循证理念和方法传授给学生，循证护理教学对老师提出了新的要求。     

循证护理在护理教学中的运用现状

循证护理是随着循证医学的发展而出现的新兴领域,综述了循证护理产生的历史背景和循证护理引入护理教学的必要性及循证护理在护理教学中的应用现状,指出护理教育要想适应循证护理的发展,必须加强院校投资,进行专业教师培训,培养学生循证思维和循证实践能力,提高护理质量。     

循证护理对临床护理管理的启示

循证护理作为护理学科的新领域,对护理学科的发展起到十分重要的推动作用,可以在包括护理行政管理、查房管理、带教管理、科研管理、健康教育等多个方面为临床护理管理提供启示,作为临床护理管理者要掌握并灵活运用循证护理以促进护理学科的发展.     

审视医学模式的发展拓展现代护理服务内涵

介绍了医学模式发展过程中存在的主要问题以及现代护理模式与医学模式的关系.认为应将健康教育、人文关怀、循证护理作为现代护理服务重点,更好地促进整体护理的发展.     

审视医学模式的发展 拓展现代护理服务内涵

介绍了医学模式发展过程中存在的主要问题以及现代护理模式与医学模式的关系。认为应将健康教育、人文关怀、循证护理作为现代护理服务重点，更好地促进整体护理的发展。     

上海地区循证护理教育培训内容和形式的调查

目的 探讨上海地区开展循证护理教育的培训内容和形式.方法 2008年4-6月我们采用自行设计的问卷对上海市已开展研究生教育的护理院校60名护理专业课教师进行调查,其内容包括:开设循证护理教育的教学条件、内容、重点难点、方法、学时及考核方式.结果 90%以上的护理专业课教师认为,开设循证护理课程的学院应拥有良好的图书馆资...     

循证护理在护理专业教学中实践探索

综述了循证护理产生的历史背景和循证护理引入护理教学的必要性及循证护理在护理教学中的应用现状,指出护理教育要想适应循证护理的发展,必须加强院校投资,进行专业教师培训,培养学生循证思维和循证实践能力,提高护理质量。     

以岗位需求为核心的基础护理学项目式教材的开发与应用

目的探讨以岗位需求为核心的基础护理学项目式教材的开发与应用效果。方法教材的开发过程包括组建教材开发团队,深入临床进行护理岗位调研,依据临床护理岗位需求,确定基础护理学教材大纲、结构和内容,并建立良好的教学环境,最终构建5个学习模块、17个学习项目、46个学习任务、19项重点操作技术。结果实验班理论考试和知识应用能力成绩显著高于对照班(P<0.01);实验班学生对项目教材的满意度高于对照组(P<0.01或P<0.05)。结论基础护理学项目式教材的开发适应目前教材改革要求,更加注重高职护理实用型人才的培养,提高了学生的职业核心能力。     

我国护理双语教学现状及应对策略

综述了我国护理双语教学的现状,提出了树立正确观念、选用合适教材、提高教师素质、改变教学方法的应对策略,从而促进护理教育事业的发展,提高我国护理学生在国际上的竞争力。     

A crosswalk between the Omaha System and guiding undergraduate public health nursing education documents

The Omaha System is the hallmark evidence‐based clinical information management system used in nursing education, research, and practice. Multiple education documents guide public health workforce preparation. This qualitative study identified similarities and gaps between the Omaha System and seven guiding documents commonly used by nurse educators. A crosswalk design was employed. The setting was virtually based using online technology. Recommendations are for public health nurse educators to update their teaching practices using evidence‐based approaches.     

构建高等护理教育实验教学新体系的思考

]随着社会的发展,医学模式的转变,教育全球化进程的加快和护理专业人员跨国进行学术交流及从业活动的增加,对我国高等护理教育人才培养模式提出了更高的要求.护理实验教学是高等护理教育体系的重要组成部分,是学生掌握专业技能的重要环节,可反映护理院校本科教育实践性方面的质量和效果,并直接检验学校护理本科人才培养目标实现的程度及护理教育理论与实践结合的差距.目前我国高等护理教育实验教学还存在着很多问题,制约着对学生综合素质的培养,因此,必须进一步深化护理实验教学改革构建高等护理教育实验教学新体系.

Abstract：

With the development of society and the transformation of medical mode and with the increase of the education of globalization and the international academic exchange activities of nursing professionals.We put forward higher requirement of the cultivation modde of higher talent.The nursing experiment teaching is an important part of education system, and it is the important link of student's professional slills.It can reflect the nursing education undergraduate colleges in practical quality and effect.Also It can inspect the cultivation mode of higher talent and the level of completion and the gap betwenn the nursing education theory and the combination with practice.At present,there are many problems still exist in higher nursing education experimental teaching, and it restricts the cultivation of students'comprehensive quality.Thererfore, It must be further deepening experiment teaching reform of higher nursing education to build new experiment teaching system.