浅谈护士长的工作经验和管理技巧

探讨护士长的工作经验和管理技巧。本文阐述强化自身优良素质建设,是搞好护理管理工作的前提;创造良好的人际关系和工作环境,是激发群体士气的关键;善于利用激励功能,是激发个人潜力和提高工作效率的保证;为当好护士长提供基本经验和方法。     

护士长必须增强素质与管理技巧

护理管理是医院管理的重要部分，护士长是护理管理工作的主体。文章就护士长应具备的素质，提高儿科护士长素质的途径和方法，以及根据儿科疾病的特点和家长的心理，对护理技巧进行了探讨。     

论内科病房护士长角色定位护理管理的有效途径

医院内科的特点是危急和重病患者较多及患者病情比较复杂,护理的难度很大并且护理服务工作比较繁重。面对于纷繁和复杂的护理服务工作,护士长应当通过分析本科室具体的疾病特点与护理工作人员的现状,切实制定本科室的护理目标和护理要点。医院内科护士长应明确角色的定位,强化护理培训、护患沟通、护理管理的责任。当前提高内科护士长护理管理水平的主要途径是不断加强学习来提高自身素养、强化护士的职业道德教育,不断增强护理服务意识,加强业务学习,不断提高护理人员的业务水平,提高整体护理水平,努力提高患者的满意度,同时,还要加强消毒隔离管理,避免出现医源性感染。     

浅议现代护士长的管理艺术与技巧

护理管理是一门艺术,也是一门科学。护士长是医院护理系统中的基层管理者,存病区护理工作中起着领导、决策、指挥、监督等作用。在知识激增、科技迅速发展的今天,护士长在医院管理中作用的复杂性、责任性迅速增长,经验式的管理显然已经不能适应现代医疗护理活动要求。因此,需要护士长的有效管理艺术与技巧。     

病区护士长的角色定位

质量是护理工作的生命和灵魂，也是护理服务追求的终极目标。良好的质量是护理事业得以延续和发展的根本。病区护士长作为医院管理系统中的一员，扮演着双重角色，她既是一级管理层，又是具体执行上级管理决策、制度、规范、标准的操作层。由于医院护理工作的终端在临床一线，因此，病区护理工作质量与护士长的角色定位有着至关重要的联系。     

浅谈护士长素质及护理管理技巧

目的:探讨护士长应具备的基本素质及护理管理技巧。方法:随即从本院抽取10名护士长作为此次参与讨论"护士长素质及护理管理技巧"的对象。采取集体参与,自由发言的形式。结果:10位参与者一致认为只有具备"三项基本素质"、"护理管理技巧"才能带领护理队伍走向一个新高度。     

基于护士长管理的技巧和艺术探究

护士长是医院护理工作的管理者、协调者,在护理工作中起着指挥、领导、监督等作用,护士长的决策能力、组织能力、监管能力等直接影响着科室护理质量,因此护士长要不断提高自身的专业素养,强化自身的管理能力,从而实现护理工作的有序高效进行,提高护理质量。本文对护士长的管理技巧及艺术进行分析,提出提高护士长综合素质的途径,旨在为护士长的管理能力及护理的整体素质的提高提供参考。     

护士长素质与护理管理技巧浅析

护理管理是医院管理的重要部分,护士长是护理管理工作的主体,本文就护士长应具备的素质、护理管理技巧进行了探讨,认为提高护士长素质是改善护理管理的基本保证,充分利用护理管理技巧是完成高质量护理管理的必要手段。     

当好护士长应正确掌握和利用批评技巧

护士长是医院一个护理单位的具体组织者和领导者 ,工作范围广 ,涉及到方方面面。科室工作的好坏 ,护理质量的高低与护士长有着极重要的关系 ;而衡量护士长工作的好坏 ,在很大程度上取决于能否及时准确地对护士进行大胆批评 ,敢不敢得罪人 ,批评得罪后效果如何 ,当好护士长有很多技巧和艺术 ,现就本人当护士长几年来的实践体会介绍如下 :1　掌握全科护士的思想动向 ,因人而异做好工作我科有 13名护士 ,年纪大的两名 ,中年 3名 ,其余全是年轻护士。对她们的心理特征、性格、爱好、能力、特长、思想品德、家庭状况我都非常了解 ,针对各自的特点…     

现代护士长素质与护理管理技巧

在市场经济的大潮中,护士长不但是科室和病房护理管理的主体,也是科室发展与建设的主力军。本文就护士长应具备的素质,提出提高护士长素质的途径和方法,并对护理管理技巧进行了探讨。提出提高护士长素质是改善护理管理的基本保证,充分利用护理管理技巧是完成高质量护理管理的必要手段。     

护士长与科主任的合作艺术

护士长是护理质量的直接控制者,对最终实现护理管理目标起着重要作用。医院实行科主任负责制,科主任统筹科室全局,确定着学科发展的方向。护士长与科主任合作共事,在管理中构建和谐环境,不仅仅是促进了科室改革,提高了医院的竞争力,更是护士长自身价值的最好体现。     

护患交流与沟通技巧的探讨

随着护理学科的发展，整体护理在全国得到深入开展．由临床护理走向全科护理成为护理学发展的必然。所谓全科护理，就是向群众提供预防、保健、医疗康复一体化服务。这种“以病人为中心”的护理新模式以其合理、科学和完善的优越性适应了时代的需要、病人的期盼。整体护理是为病人提供生理、心理、社会、化、精神等方面的全身心护理。     

浅谈护患沟通的技巧

目的 浅谈护患沟通的方法,提高护患沟通技巧.方法 在护理工作过程中掌握病人及家属的个性及心理征特,应用语言交流与非语言交流进行有计划性沟通.结果 与结论良好护患沟通对提高患者满意度,防止护患纠纷的发生,具有积极意义,能有效地帮助患者建立心理预防机制,改变负性心理与行为,有利于疾病好转、痊愈和康复.     

开展护士长教学查房的效果及评价

目的了解护士长教学查房在提高ICU护士"三基"水平、提高专科护理质量的作用。方法经过开展一年的护士长教学查房,对ICU工作的24名护士采用问卷调查、考核的办法,抽查了50例危重病人,了解护理措施落实情况,了解开展教学查房后护士理论技能掌握情况、护理质量的改进情况。结果护士"三基"水平提高,护理工作具有预见性,评判性思维、应变能力增强,护理措施到位。结论开展护士长教学查房是必要的,可以促进护士学习,提高护理质量。     

浅谈儿科护士的素质与角色

儿科在医院是一个比较特殊的科室，儿科医务人员服务的对象全部是小儿，多半是不能自诉病情、症状的婴幼儿。因此所需的护理项目和时间都比成人多，所需的护理内容比成人广而复杂。现代的儿科护理学不再是狭义的“治疗疾病，促进康复”的专科护理，它还包括了预防保健、儿童心理、儿童教养，婴幼儿正确喂养等广泛的内容。儿科护士不仅需具有专业知识和特殊的护理技巧，而且必须适应社会发展的需要，根据患儿特点实施适合他们身心的整体护理。     

实习护生的带教管理

目的探讨临床带教与护生实习效果间的关联。方法对近两年的实习生进行规范的岗前培训、抓好师资培养、建立考核奖惩制度。结果护生遵守劳动纪律的自觉性更高,工作主动性增强,理论、操作成绩考核合格。结论加强带教管理,巩固了护生所学的理论知识,掌握了基本操作技能,真正做到手脑并用,为社会输送合格的护理人才。     

浅谈护士长的管理艺术

护士长是医院护士工作的学科带头人,是护理工作的组织者与领导者.护理质量高低、护理技能是否过硬、护理管理水平高低、护理工作是否协调都与护士长的管理方式密切相关.而在管理中如何把握艺术,提高科内护士的主观能动性显得极其重要.     

护士长竞争上岗的做法与体会

<正> 引入竞争机制是卫生人事制度改革的中心内容。根据三部委《关于深化卫生事业单位人事制度改革的实施意见》的精神,我院对护士长任用制度改革作了积极的探索,所有护士长全出竞进,竞争上岗。这次护士长竞聘上岗的尝试使我院用人制度发生了根本性转变,在一定意义上代表了医院干部人事制度改革的方向,使广大干部群众经历了一次改革实践的教育和洗礼,其影响力已超过这次护士长竞聘上岗的本身,对整个医院改革和发展产生了巨大震撼。