养老护理员心理健康状况影响因素分析

目的了解养老护理员心理健康状况及其影响因素。方法采用症状自评量表(SCL-90)及自设问卷对养老护理员进行问卷调查,数据用SPSS19.0软件进行统计分析。结果养老护理员SCL-90各项因子分均高于常模,其中躯体化、抑郁、焦虑、敌对性、恐怖因子分及阳性项目数显著高于常模(P<0.01、P<0.05)。影响养老护理员心理健康水平的因素主要有年龄、健康状况、工作年限、工作岗位、收入水平、劳动合同、职业培训、职业资格证。结论养老护理员心理健康状况低于普通成人,应采取有效措施予以干预。     

养老机构养老护理员职业认同现状及影响因素分析

目的 探讨养老机构养老护理员职业认同现状及其影响因素,为提升养老护理员职业认同水平提供参考依据。方法 采用整群随机抽样法,于2020年9—12月在遵义市城区内的95所养老机构中随机抽取24所,对24所养老机构中符合纳入标准的所有养老护理员采用一般情况调查表、养老护理员职业认同量表、人文关怀能力评价量表进行调查,本次调查共发放问卷351份;应用SPSS 21.0进行数据分析,其中一般情况采用描述性统计分析,职业认同的影响因素采用单因素分析、多元线性逐步回归等方法进行分析。结果 养老护理员职业认同平均得分为（104.95±18.39）分,多元线性回归分析结果显示:养老护理员职业认同影响因素有年龄（t=-2.398,P=0.017）、月收入（t=3.695,P＜0.001）、文化程度（t=2.544,P=0.011）、职业技能证书（t=2.072,P=0.039）、培训机会（t=4.704,P＜0.001）、工作时长（t=-4.254,P＜0.001）、照护老人数量（t=-3.336,P=0.025）、家庭支持情况（t=4.608,P＜0.001）、人文关怀能力（t=9.576,P＜0.001）。结论 养老护理员职业认同处于中等水平,建议有关部门针对以上影响因素提出整改措施,提高养老护理员职业认同水平,促进养老机构护理队伍的建设。     

培训养老护理员适应养老事业发展

随着社会经济的发展和人们生活水平的提高,老年人口逐渐增多,老年人的需求也在不断增加。调查显示,53.60%老年人希望提供心理服务、体育文化娱乐服务和精神慰藉服务[1],而养老敬老机构和居家养老护理的人员大多数是大龄下岗女工,要负责老人日     

南京市养老护理员现状调查

目的：了解南京市养老机构护理员现状，为开展养老护理教育提供参考依据。方法：采取整群随机抽样法，对南京市8所养老机构的100名护理员进行问卷调查。结果：（1）养老护理员基本资料：74.4%为女性，47.9%年龄在50岁以上，57.4%学历为小学及初中。（2）养老护理员专业水平情况：64.9%无养老护理相关资格证书，62.8%无职称。（3）养老护理员职业态度：30.9%真心喜欢养老护理工作，40.4%表示长期从事养老护理工作。（4）养老护理培训情况：培训频次、方式、形式、内容均有待改善。结论：南京市养老护理员结构不合理，专业水平较低，职业吸引力不强，职业培训亟待完善。     

养老机构护理员共情疲劳现状及主客观影响因素分析

目的探讨养老护理员共情疲劳现状及其影响因素。方法运用中文版共情疲劳量表、中文版人际反应指针量表、组织支持感量表及心理资本量表对20所养老机构327名护理员面对面调查,采用多元线性回归法对共情疲劳影响因素进行分析。结果共情满意、倦怠、二次创伤平均得分分别为32、31、27分;工作时长、机构评估得分、机构性质、组织支持感和共情能力对共情疲劳得分有影响(P<0.05)。结论养老护理员共情疲劳情况较严重。管理者应积极响应国家及地区养老惠民举措,通过完善机构基础和组织文化建设、重视养老护理员职业教育,提高归属感和获得感,改善共情疲劳现状。     

南通市养老机构护理员社会支持现状及相关因素分析

目的:调查南通市养老机构护理员的社会支持现状,分析其相关因素,探讨提高养老机构护理员社会支持水平的具体途径.方法:采用方便抽样方法,2019年3月由调查小组成员对养老机构在班护理员171名进行实地社会支持评定量表(SSRS)问卷调查,说明研究目的并指导完成填写,统计社会支持现状分析其相关因素.结果:发放问卷171份,全...     

养老护理员素质培训与体会

目的：提高养老护理员从业素质,为老年人提供高质量的服务。方法：对406名养老护理员进行理论及护理操作技能的培训,采用多媒体教学法,案例展示、分析法,角色扮演与床边教学等方法。结果：按百分制,培训后学员理论成绩平均87.5分,实践技能操作考核平均83.7分。386人获得养老护理员初级证书,学员对本次培训感到满意,取得良好的效果。结论：养老护理员培训过程中要加强职业道德素养培训,加强社会宣传与专业引导,减少职业歧视与偏见,选拔优秀教师,确保培训质量。     

社区养老护理员工作分析研究

目的:对社区养老护理员工作进行系统分析,为岗位规范化管理提供参考依据.方法:选取13个社区养老服务中心的47名护理员进行问卷调查,对社区养老护理员一般资料及工作的4个方面、15个指标进行分析,并比较不同年龄组调查对象的评分差异.结果:工作分析因素总体得分37.17±4.50分;得分最高的因素为工作时间特殊性,得分最低的因素为最低学历要求;不同年龄组有最低学历要求等3项指标评分有差异.结论:应从吸引年轻和外省护理员从业、明确入职要求、加强实践培训、认可工作强度、改善工作条件、强化思维意识、传承沟通经验等方面采取措施,稳定和提升社区养老护理员队伍.     

南宁市小学教师心理健康及影响因素分析

目的　评估小学教师的心理健康状况并对其影响因素进行探讨。方法　对 2 80名小学教师和 1 30名幼儿园教师进行SCL -90、社会支持评定量表 (SSRS)及应对量表测查。结果　小学教师的心理健康无城、郊差异 ,城、郊教师各有 8项、7项SCL - 90因子分和阳性项目数高于全国常模。小学教师的心理问题检出率为 1 1 .0 7% ,幼儿园教师为 5.38% ,但差异无显著性 (χ2 =3 .41 ,P >0 .0 5)。逐步回归分析表明 ,个人的应对风格和所获的社会支持是影响心理健康的主要因素。结论　小学教师的心理健康水平低于全国常模 ,主要因素是个体的应对风格和所获的社会支持     

卫校学生对参加养老护理员培训的认知分析

目的：获取卫校学生对参加养老护理员培训的认知。方法：采用自制问卷对240名卫校学生进行调查分析。结果：大部分学生认为这一职业待遇差、社会地位低、工作压力大,在对顺利通过资格考试的认识上,主观上信心不够,客观上课程冲突,时间不足,学校教学安排、配套设施有待加强。结论：针对学生以上认知,要提高养老护理员培训效果,应采取相应措施。     

孕妇焦虑抑郁水平及影响因素的研究进展

<正>妊娠期孕妇不仅要经历复杂的生理过程,还要承受一定的心理压力。过大的心理压力会给孕妇带来焦虑、抑郁的情绪,增加产后抑郁的风险~([1])和不良妊娠结局的发生~([2]),甚至会影响胎儿及婴幼儿的健康~([3])。因此,孕妇的心理健康值得关注。近年来,     

心理契约理论及对我国养老护理员人力资源管理的启示

文章介绍了心理契约的概念、心理契约理论的研究现状,结合我国养老机构面临养老护理员"招不进,留不住"的现实困境,提出将心理契约理论应用到养老护理员的人力资源管理中,为稳定我国养老护理员队伍提供思路。     

养老机构护理员共情疲劳现状及主客观影响因素分析Symbol`@@

目的 探讨养老护理员共情疲劳现状及其影响因素。方法 运用中文版共情疲劳量表、中文版人际反应指针量表、组织支持感量表及心理资本量表对20所养老机构327名护理员面对面调查,采用多元线性回归法对共情疲劳影响因素进行分析。结果 共情满意、倦怠、二次创伤平均得分分别为32、31、27分;工作时长、机构评估得分、机构性质、组织支持感和共情能力对共情疲劳得分有影响（P<0.05）。结论 养老护理员共情疲劳情况较严重。管理者应积极响应国家及地区养老惠民举措,通过完善机构基础和组织文化建设、重视养老护理员职业教育,提高归属感和获得感,改善共情疲劳现状。     

福州市471名中学生心理健康状况及其影响因素

目的 了解福州市学生的心理健康状况，为心理健康教育工作提供依据。方法 采用中学生心理健康量表，对福州市中学生471名进行调查。结果 471名中学生的总体心理健康状况良好，初中生与高中生，城市学生与农村学生，独生子女与非独生子女，患性疾病学生与身体健康学生，不同家庭结构，不同家教方式学生之间在心理健康上的差异有显性。结论 心理健康教育目标重在发展。     

退役军人心理健康状况及影响因素分析

目的 了解退役军人抑郁、焦虑和创伤后应激障碍(PTSD)风险状况及影响因素,为该群体的心理健康促进提供参考依据.方法 于2019年对中国30个省(自治区、直辖市)的退役军人进行抽样调查,收回有效问卷1045份,采用流调中心抑郁量表简版(CESD-9)、广泛性焦虑量表简版(GAD-2)、PTSD风险问卷对心理健康状况进行...     

医养结合型养老机构老年人焦虑状况及影响因素分析

目的 探讨医养结合型养老机构老年人焦虑现状及其影响因素,为完善养老机构的心理健康服务提供参考.方法 采用整群随机抽样抽取江浙沪地区11家医养结合型养老机构的328名60周岁及以上老年人,采用焦虑自评量表(SAS)及一般情况调查表进行调查.结果 老年人焦虑症状的检出率为35.1％,不同焦虑程度老年人间的婚姻状况(χ2=4...     

三峡移民与当地居民心理健康状况对比及影响因素分析

目的:了解三峡移民心理健康状态及提出改进措施.方法:使用定量标准心理问卷进行面对面现状调查,辅以典型对象定性深入访谈.结果:后靠移民与当地居民焦虑和抑郁水平差别无统计学意义,外迁移民焦虑与抑郁水平高于当地居民,主要影响因素为疾病、年老、人际关系及个人收入满意度低、女性等.建议:增加移民与当地居民交流改善人际关系,持续对移民进行生产技能培训,增加就业能力等.     

中职卫校进行专业养老护理员培训的实践与探索

目的:适应养老事业需要,在中职卫校培养持证上岗的专业养老护理员.方法:结合卫校自身优势,以职业需求为导向、按照“五个对接”的思路进行培训实践.结果:在卫校进行专业养老护理员培训,条件得天独厚,效果良好.结论:中职卫校适合开展专业养老护理员的培训,但仍需提高重视程度、建立长效培训机制、优化培训资源、提高培训层次.     

中职医学生心理健康状况及影响因素的研究进展

加强对中职医学生心理状况的关注,及时发现存在的心理健康问题,并分析其影响因素,有针对性地进行引导和纠正,提高学生的心理素质,促进个体的全面发展。通过检索相关文献,采取分析和对比方法,阐述中职医学生心理健康状况研究现状,包括心理健康水平、中职医学生心理健康问题、中职医学生心理健康影响因素3个方面。中职医学生的心理健康水平低于全国常模水平,在强迫症、焦虑、敌对、恐怖几个因子的平均得分明显高于常模,以焦虑、抑郁、人际关系、强迫、敌对等心理问题为多。其影响因素中生物学因素主要有遗传素质、机体损伤、生理生化的改变和病毒、细菌感染等,心理因素主要是人格特征、应对方式以及社会支持,社会学因素受学生来源地、家庭经济状况、性别、不同专业以及家庭单双亲的影响。教育工作者应该关注学生们的情绪体验,及时疏导不良的情绪,是学生保持良好的心理状态的关键。同时,深入全面地对中职医学生的心理健康状况进行评估,并对其影响因素进行剖析,发现问题的根本原因,建立健全立体化的、针对性强的干预指导模式才是解决问题的关键。     

养老机构护理员手卫生的现状与护理干预

手卫生是预防和控制院内感染最重要、最简单、最有效和最经济的方法。随着人口的老龄化,居住在养老机构的老年人越来越多。由于养老机构的护理员缺乏正确的手卫生知识,对于手是造成病原体主要传播媒介的认识不足,造成实际洗手率低、洗手步骤不规范、洗手效果欠佳等问题,导致养老机构中的在住老人感染性疾病的发生,使老人的健康和生活质量受到影响。通过社区护理干预,使护理员掌握正确的手卫生知识和规范的洗手操作,降低在住老人感染性疾病的发生,可以帮助提高护理员的知识技能和老年人的生活质量。