以学生为中心的经络腧穴学课程双语教学模式初探

针灸因其适应症广、疗效独特、操作简便、安全无副作用等特点, 深受世界各国人民的欢迎,并在130多个国家和地区得到广泛应用.2010年11月16日,在肯尼亚首都内罗毕召开的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第5次会议中,审议通过了"中国针灸"列入"人类非物质文化遗产代表作名录", 进一步明确了中国针灸在世界的地位.     

《经络腧穴学》双语多媒体网络课件的研制和应用

从《经络腧穴学》课程教学改革的实际需求出发,论述了《经络腧穴学》双语多媒体网络课件的特色与应用效果、研究的思路和方法、设计开发及制作,并对课件的具体应用效果进行了调查。说明它对促进和提高《经络腧穴学》课程教学的改革以及其它医学教育类双语多媒体网络课件的研制具有一定的借鉴和示范作用。     

高职经络腧穴学教学改革探讨

中医学教学改革多年来一直处于不断探索中。如何更好地因材施教,培养出德、智、体全面发展的中医人才,以更好地适应当前就业形势,这使得中医学专业课教学改革迫在眉睫。我校经过多年探索,发现高职针灸推拿专业中的经络腧穴学教学必须充分发挥教师的主导作用,调动学生学习积极性,尤其要注重学生学习方法的研究,引导学生由苦学变为乐学,由学会变为会学和自学,教学改革以提高教学质量为目标。     

《经络腧穴学》教学体会

《经络腧穴学》是针灸推拿学专业的基础课程,也是针灸推拿学专业学生接触针灸专业教学的第一课,学生往往抱着很强的好奇心,学习的积极性较高。但是,《经络腧穴学》涉及的内容繁杂,需要记忆的内容太多,如果只是机械地按课本内容进行讲解,学生很容易就会有厌倦感,影响到学习效果。笔者在教学过程中深刻地体会到：在课堂教学中从以下几个方面加以注意,则有助于提高课堂教学效果和教学质量。     

《经络腧穴学》实践教学的方法探讨

《经络腧穴学》是针灸推拿专业的主干课程，是针灸专业各层次（七年制硕士专业、五年制本科专业、三年制大专专业等）学生必修的专业主干课程。本课程的实验教学以教授学生划线定经和准确定穴为主要目的，划线定经和准确定穴是本课程的基本要求，它对后两门课程《刺法灸法学》、《针灸治疗学》的学习意义重大。学习《刺法灸法学》必须以经络腧穴为刺激点；学习《针灸治疗学》，疾病辨证有经络辨证，治疗以腧穴为组方。因而如何开展好《经络腧穴学》的实践教学显得非常重要。教学是一门艺术，教学方法运用的恰当与否直接影响着教学质量。以往的实践教学，     

经络腧穴学实训教学改革

经络腧穴学是针灸学的核心内容,作为中医院校针灸推拿专业学生必不可少的一门专业基础课程,既是学好刺法灸法学、针灸治疗学等其他针灸专业课程的基础,也是学生掌握针灸各种操作技能,发挥治病救人作用必不可少的关键所在.其中腧穴定位实训教学部分又是经络腧穴学教学中的重要内容之一,因此,经络腧穴学腧穴定位实训教学的改革更应得到充分的重视.笔者尝试从教学内容、方法和手段等方面进行改革和探索,取得良好的教学效果.     

留学生《经络腧穴学》教学方法探讨

目前，中医学正在走向世界，无论是发展中国家还是发达国家，对中医学的关注与重视，都在与日俱增，前来我国学习中医、针灸的留学生越来越多，在中医药的对外教学中，教学质量的高低直接影响着中医药在国际上的声誉。因此，根据留学生的实际情况，总结出一套行之有效的教学方法就尤为重要，笔者在《经络腧穴学》教学中，初步尝试采用多种教学方法综合运用，取得了较好的效果，现拟谈一已见，冀图抛砖引玉。     

经络腧穴学教学改革探索

经络腧(学是针灸学的核心内容,是针灸推拿专业的主干课程。经络腧(学理论抽象、难懂,经脉循行实际操作无从下手,传统的教学模式不仅使理论与实践脱节,而且在学术内涵上也限制了相关理论演绎功能的发挥,影响了对临床实践的指导作用与应用拓展。针对经络腧(学教学中存在的问题,我     

《经络腧穴学》教学方法初探

《经络腧穴学》是针灸专业学生接触针灸专业教学的第一课,受到学生的普遍重视,因此学习的积极性很高。21世纪新版教材《经络腧穴学》的使用,较好地提高了教学效果,受到了同学们的欢迎。但是每门课程的学习都有其内在的特点和规律,在本门课程的教学实践中,笔者发现,由于课程自身     

思政教育在经络腧穴学教学中的初步应用研究

目的探讨思政教育在经络腧穴学课堂教学中的渗透效果。方法对学校教务管理系统所收录的2016级针灸推拿班(实验组)经络腧穴学考试成绩与2013级针灸推拿班(对照组)经络腧穴学考试成绩进行比较,所有数据采用SPSS 16.0统计软件进行处理,P<0.05为具有显著性差异。结果实验组学生考试成绩显著高于对照组,80～100分的人数多于对照组。结论将思政教育引入经络腧穴学课堂教学,可以提高学生考试成绩优秀、良好率,激发学生专业兴趣,提高教学质量。     

医学院校五年制本科生双语教学的实践与思考

双语教学在21世纪的医学教育中是必不可少的关键环节,目的是使医学生具备良好的专业英语思维和应用能力,本文就双语教学的概念,五年制医学本科双语教学的条件和问题进行了思考和探索。     

“快速记忆挑战法”促进《经络腧穴学》教学效果

“快速记忆挑战法”教学研究的实施,突出对学生记忆能力和学习热情的培养,使学生能够更好地掌握针灸学理论的重要知识点,从而在未来的临床工作中真正适应针灸推拿专业实际工作需要,成为社会需要的应用型人才.“快速记忆挑战法”可促进《经络腧穴学》课程的教学效果.     

病理学双语教学体会

双语教学是中国高等教育教学改革的一项重要内容,蕴含着全新的教学理念。为培养具有较高英语交流能力的医学人才,笔者在七年制、六年制各专业医学生的病理教学中开展双语教学。文章理性探讨病理学双语教学中的三要素。     

七年制医学生生物化学实验双语教学实践与探讨

双语教学是近年来我国高等教育教学改革的一个重点,是造就高素质医学人才的有效途径之一。我们尝试对七年制医学生生物化学实验采用双语授课,取得了初步的效果,但在推行过程中也发现了一些问题。本文总结了双语教学的体会和经验,有助于促进双语教学在今后不断发展和完善。     

灵龟八法合特定穴治疗急性脑卒中的免疫学研究

应用灵龟八法合特定穴针刺治疗急性脑卒中后下肢运动功能障碍,对患者免疫功能进行对比研究。实验结果表明,急性脑卒中患者的CD3、CD4、CD4／CD8低于正常人平均水平,CD8高于正常人水平,治疗后治疗组CD3、CD4、CD4／CD8明显升高,CD8明显降低。结果提示：灵龟八法合特定穴针刺能明显地改善免疫功能,提高机体的免疫水平。     

侯书伟教授讲授《经络腧穴学》的教学方法与技巧

侯书伟教授从事《经络腧穴学》教学近30年,积累了丰富的教学经验,对于《经络腧穴学》教学方法与技巧侯教授将其总结为＂背＂、＂悟＂、＂慢＂、＂简＂、＂变＂、＂练＂6个字,这6个字既是侯教授从教30年经验的总结,同时也是青年教师在备课、讲课及如何提高专业素养等各个角度的指导。     

生物技术专业双语课程体系的构建与探索

生物技术专业开展双语教学具有重要意义,其双语课程体系的建设还有待于进一步探索。本文就生物技术专业双语课程体系构建中存在的问题及应采取的措施作一论述,为该专业的双语教学提供线索和依据。     

八年制医学生超声诊断学双语教学的调查与分析

采用独立问卷形式对第二军医大学2005级45名八年制学员进行调查,以获取对超声诊断学中英文双语教学必要性、重要性及效果评价的第一手数据,从而科学指导双语教学正确、有效地实施,进一步深化超声诊断学双语教学改革。     

对医学七年制学生开展双语教学的思考

我校在医学七年制学生中开展双语教学无疑是为了进一步提高七年制学生的外语水平,以培养高层次医学人才而采取的一项有效措施。我们在双语教学中,采取了便于学生掌握、理解、记忆的途径和方法,提高了学生读、说、听、写的能力,为更好地学习临床专业知识奠定了基础。     

妇产科学双语教学的实践与探索

在临床医学教学中开展双语教学是时代发展的需要,但在妇产科学教学中如何应用双语教学还需要实践和探索。通过对5年制本科临床医学专业学生实施妇产科学双语教学情况的分析评价,探讨妇产科学双语教学模式,提出以学生为主体,加强师资力量建设及推动教材与教案创新是提高妇产科学双语教学效果和质量的关键。