南京市某高校大学生乙肝与艾滋病知识、态度调查分析

目的 了解南京某高校大学生对乙型病毒性肝炎(简称乙肝)与艾滋病防治知识态度情况,探讨防病知识与所持态度间关系,为进一步开展健康教育提供依据.方法 根据文献,设计乙肝、艾滋病防治知识调查问卷,分层整群抽取某高校1 480名学生进行调查.结果 该校学生对乙肝防治信息知晓率偏低,乙肝知识总知晓率为62.8％,低于艾滋病知识总知晓率(76.8％).学生对乙肝可以通过性途径传播的知晓率仅为57.2％,对艾滋病不通过蚊虫叮咬传播的知晓率仅为51.2％.对待艾滋病病人及病毒携带者的正向态度持有率大多低于65％.方差分析、相关分析和多元逐步回归分析结果显示,随着乙肝和艾滋病基本知识、非传播途径知识以及预防知识的丰富,学生更趋向于采取正向态度.结论 该高校大学生对乙肝和艾滋病的知识态度还有待改善,仍需要大力宣传乙肝、艾滋病的非传播途径、预防方法等方面知识.     

广州所高校大学生预防艾滋病知识态度行为调查

当前，我国艾滋病流行形势十分严峻。学校作为青少年学习、聚集的场所，在预防艾滋病、性病方面发挥着极为重要的作用。随着我国社会经济的高速发展，人们生活水平不断提高，青少年性发育也有所提前，加上高校大学生性观念的改变以及较长的性等待期，使得大学生发生不安全性行为的机率增大。有调查显示，很多大学生对婚前性行为持赞同态度，且有相当比例的大学生有过性行为。     

南昌市4所不同类型高校大学生艾滋病知识需求与歧视态度

了解南昌市低年级大学生艾滋病知晓状况和艾滋病歧视态度,为开展相关教育提供参考依据.方法 在南昌市4所不同类型高校内,根据年级与专业进行分层整群抽样,共1079名大学生参与艾滋病相关问卷匿名调查,收集有效问卷918份;调查内容主要包括一般情况、艾滋病相关知识、对艾滋病感染者/病人的态度以及教育需求.结果 大学生艾滋病知识总知晓率为61.7%,其中传播途径知晓率为73.9%,非传播途径及预防知识知晓率较低,分别为40.3%和35.5%;在艾滋病传播和非传播途径上,女生知晓率高于男生,差异有统计学意义(P值均<0.05).低年级大学生对艾滋病感染者/病人歧视现象普遍,且没有明显的性别、专业差异(P值均>0.05).65.5%的大学生认为自己接受的艾滋病宣传和教育还不够,73.5%的调查对象愿意接受艾滋病病人对其进行宣传培训.结论 在校低年级大学生艾滋病相关知识有待进一步提高,对艾滋病病毒感染者/病人存在一定的歧视.     

沈阳市大学生艾滋病知识态度行为现况

目的了解沈阳市大学生艾滋病相关知识、态度、行为情况,为制定大学生预防艾滋病健康教育方案提供依据.方法对沈阳市9所不同专业一、二年级大学生3 018名的艾滋病相关知识、态度、行为等进行问卷调查.结果大学生艾滋病知识平均得分为(24.83±4.09)分(满分为33分),大学生对艾滋病及病人的态度平均得分为(5.41±1.13)分(满分为7分).医学专业大学生艾滋病知识平均得分(25.98±3.44)明显高于非医学专业大学生(24.48±4.21,P＜0.01).大学生艾滋病知识来源为电视(76.3%)＞书籍(56.4%)＞专门宣传(46.9%)＞广播(46.2%)＞课堂教育(25.1%)＞同学介绍(22.5%)＞其他(10.7%).沈阳市大学生有异性朋友的比例为31.5%,有过性行为的比例为6.2%.结论沈阳市大学生艾滋病知识还很欠缺.学生艾滋病知识掌握越多,其对待艾滋病及艾滋病病人的态度就越积极.     

廊坊5所高校大学生艾滋病相关知识态度行为调查

我国自1985年发现首例艾滋病患者至2004年底,已有艾滋病病毒(HIV)感染者84万,其中艾滋病患者8万。由于我国人口基数大,虽然在全球范围内,我国总体上处于低流行水平,但艾滋病病毒感染者数量已经居亚洲第2位,全球第14位[1],且流行趋势已从高危人群向普通人群扩散。在目前无有效疫苗预防和有效药物治疗的情况下,针对重点人群特别是青少年学生开展预防艾滋病健康教育,是控制艾滋病流行的有效措施。为了解廊坊高校大学生艾滋病相关知识、态度和行为,笔者对廊坊市5所高校大学生进行了问卷调查,现将结果报道如下。1对象与方法1.1对象采取整群随机…     

大学生艾滋病知识、态度和要求获取艾滋病知识途径调查

目的　对大学生预防艾滋病的知识、态度和要求获取知识的途径调查 ,为制定艾滋病知识宣传教育及干预措施提供依据。　方法　于 2 0 0 2年 10～ 11月采用现场问卷的方式对我校医学院和工学院的一年级学生进行调查。　结果　学生对艾滋病三大传播途径知晓率分别为 90 .2 %、93.9%、85 .7% ,有 76 .9%的学生知道目前还没有能治愈艾滋病的药物。对艾滋病知识的掌握程度 ,本科学员组明显高于大专学员组 ,14道题中有 11道这两类学生差异有显著性 (P<0 .0 2 5 )。 5 1.5 %的学生要求对艾滋病人保密 ,允许他们过正常的社会生活 ,有 4 3.9%要求拒绝其子女入托上学。被调查者希望通过报刊杂志 (72 .5 % )、听讲座 (6 9.8% )、热线咨询 (6 7.3% )、书籍和小册子 (6 1.6 % )获取相关知识。　结论　在大学生中开展艾滋病预防知识的宣传教育是非常必要的     

北京市大学生2018—2022年艾滋病知识及态度变化

目的 探讨北京市大学生人群2008—2022年艾滋病病毒(HIV)知识、获取途径及对艾滋病态度变化情况,为制定针对性的艾滋病综合预防措施提供参考。方法 2018年1月至2022年12月,采用分层整群随机抽样的方法抽取北京市3 098名在读本科生,以调查问卷形式了解大学生5年艾滋病知识掌握情况、艾滋病知识获取途径及对艾滋病患者的态度。采用χ²检验进行统计学分析。结果 北京市大学生2018—2022年艾滋病相关知识知晓≥8个问题的知晓率呈上升趋势,分别为66.93%,70.10%,72.14%,75.04%,76.89%,差异有统计学意义(χ_趋势²=19.20,P<0.05);5年调查中对“与他人共用牙刷、剃须刀或针刺器械可感染艾滋病”知晓率最高,分别为82.67%,83.01%,84.06%,84.99%,87.16%,差异无统计学意义(χ²=6.14,P>0.05);对“使用新型毒品会增加感染艾滋病风险”知晓率最低,分别为50.08%,50.98%,52.98%,54.00%,59.23...     

某高校大学新生艾滋病知识及态度调查

目的了解我校大学新生艾滋病相关知识、态度、行为现状,为开展艾滋病宣传教育提供科学依据。方法在大学新生中随机抽取1 000名学生,采取匿名自填问卷调查。结果艾滋病三大传播途径正确率为95.3%,而非传播途径知晓率较低;获取艾滋病相关知识的途径：从报刊、杂志、书籍中获取47.7%,从电视、网络获取的为17.8%,从学校教育中获取的占22.2%,从其它获取的为12.5%;对艾滋病患者的态度：给予同情和帮助的占79.5%;对婚前性行为的态度：40.7%调查者明确反对,另有44.9%的学生报无所谓的态度;正确避孕方法的知晓率为66.4%。结论我校大学新生对艾滋病基本知识知晓率较高,但掌握不够全面,应在大学新生中进一步开展艾滋病知识及安全性行为的教育。     

广州市某高校大学生艾滋病知识知晓情况调查

目的 了解广州市某高校在校大学生掌握艾滋病知识的现状,为更好地开展大学生预防艾滋病宣传教育提供科学依据。方法 采用整群抽样方法选取广州市某高校全日制一至四年级在校大学生,采用2015年中国疾病预防控制中心性病艾滋病预防控制中心最新制定的青年学生艾滋病知识调查问卷进行知晓率调查。结果 共调查9 416名大学生,其艾滋病知识总知晓率为78.98%;女生的知晓率为82.20%（5 587/6 797）,男生的知晓率为70.64%（1 850/2 619）,差异有统计学意义（P<0.01）;不同年级学生的知晓率差异有统计学意义（P<0.01）,以一年级学生的知晓率（91.98%）最高;不同专业学生的知晓率差异也有统计学意义（P<0.01）,以文科生的知晓率（88.06%）最高;来源于珠三角地区的学生知晓率（80.92%）高于粤东、粤西、粤北和省外的学生（P<0.01）;来自城市和城镇学生的知晓率高于农村学生（P<0.01）。在中学时期或在校外接受过艾滋病知识教育的学生知晓率（分别为81.33%、80.65%）高于没有接受过教育的学生（均P<0.01）。答对全部8道知识题的学生有2 604人,占27.66%;以答对7道题的学生最多,有3 044人,占32.33%。结论 该校大学生艾滋病知识知晓率较低,不同特征人群的知晓率存在差异;应针对大学生这个特殊群体的特点,采取有针对性的健康教育措施,开展精准教育。     

武汉某铁路中学师生艾滋病知识和态度

艾滋病（AIDS）是全球性的重大公共卫生问题和社会问题。目前，我国的AIDS进入了快速增长期，已经处在由高危人群向普通人群大面积扩散的临界点。如不迅速采取有效措施，我国将成为世界上艾滋病感染人数最多的国家之一，AIDS流行将成为国家性灾难。在青少年中普及AIDS知识是预防控制的治本之法，而通过学校进行AIDS知识教育是效果最好的干预措施之一。学校的AIDS健康教育能否成功开展，教师的认知与态度不容忽视。为此，笔于2004年10月对某铁路中学师生的AIDS知识水平及相关态度进行了调查，旨在为采取有针对性的AIDS健康教育策略提供科学依据。     

广州2所高校大学生预防艾滋病知识态度行为调查

当前,我国艾滋病流行形势十分严峻。学校作为青少年学习、聚集的场所,在预防艾滋病、性病方面发挥着极为重要的作用。随着我国社会经济的高速发展,人们生活水平不断提高,青少年性发育也有所提前,加上高校大学生性观念的改变以及较长的性等待期,使得大学生发生不安全性行为的机率增大。有调查显示,很多大学生对婚前性行为持赞同态度,且有相当比例的大学生有过性行为[1-4]。因此,针对大学生心身发育特点,积极开展预防艾滋病健康教育十分重要。为了解大学生预防艾滋病基本知识、态度与行为,以便有针对性地开展工作,笔者于2005年对广州2所高校部…     

包头市大学生预防艾滋病知识态度和行为

目的了解包头市各类高校学生预防艾滋病健康教育现状,为高校预防艾滋病健康教育提供依据。方法采用分层整群抽样方法,对包头市医科、工科、师范3类院校1 513名学生进行预防艾滋病知、信、行问卷调查。结果不同院校大学生掌握预防艾滋病知识、态度及树立预防艾滋病健康行为差异存在统计学意义,医科院校学生优于其他院校学生。结论不同高校在大学生中开展预防艾滋病健康教育时,宜根据学生所学专业的特点以及学生需求和教育目标制定教育内容和策略。     

太仓市中学生艾滋病知识及态度调查

目的 了解太仓市中学生艾滋病知识水平，为开展学校预防艾滋病健康教育提供依据。方法整群抽取太仓市2所初中新生615名和2所高中新生576名进行艾滋病知识和态度问卷调查。结果只有10％左右的学生最早通过学校和家长获得艾滋病的有关知识；学生对艾滋病3种传播途径较为了解，知晓率均超过85％；但对于一些日常生活行为能否传染艾滋病，有相当一部分学生不太了解；95％以上学生认为自己应该了解艾滋病有关知识；绝大多数学生对国家防制艾滋病传播的一些法律法规给予理解和支持。结论学校应加强青春期性病／艾滋病健康教育，家长也应重视孩子们的身心发育，加强沟通和引导，让青少年学生建立预防艾滋病的健康行为。     

北京西城区高中生性行为及艾滋病相关知识态度状况

了解北京市西城区高中生性行为及艾滋病相关知识态度状况,为学校开展艾滋病和性健康教育活动提供依据.方法 使用中国疾病预防控制中心儿少/学校中心编制的问卷,对以简单随机法抽取的西城区5所高中共976名学生进行艾滋病知识态度、性行为等调查.结果 高中生性行为和被迫性行为报告率分别为6.3%和1.2%,男生高于女生(P值均<0.01),职业高中学生高于普通高中和重点高中学生(P值均<0.01).学生对艾滋病病原体的知晓率为73.2%,重点高中学生高于普通高中和职业高中学生(P<0.01).部分学生对待艾滋病患者或病毒感染者持负面态度.结论 应积极开展学校性行为和艾滋病预防健康教育,促进学生预防艾滋病知识水平的提高及正确态度和技能的形成,减少危险行为.     

郴州市北湖区中学生艾滋病知识及态度调查

目的 了解郴州市北湖区中学生预防艾滋病知识水平,为开展学校预防艾滋病健康教育提供依据.方法 随机抽取北湖区3所中学422名初中生和498名高中生进行艾滋病知识和态度问卷调查.结果 学生对艾滋病传播途径知识正确回答均达90%以上,但初中生对蚊虫叮咬、共餐、一起洗澡或游泳等非传播途径方面正确回答均低于50%,高中生均在50%以上.有66.11%的初中生、69.08%的高中生害怕今后患艾滋病.结论 中学生掌握艾滋病知识不全面,在许多方面还存在认识误区.学校应加强艾滋病健康教育,尤其是艾滋病非传播途径等方面的健康教育.     

河南省大学生艾滋病知识态度及相关行为调查

掌握河南省大学生艾滋病防治知识、态度及相关行为,为制定大学生艾滋病健康教育策略提供依据.方法 采用多阶段分层抽样方法,抽取10所院校一至三年级的大学生4 570名,通过问卷调查了解艾滋病知识、态度及相关行为.结果 大学生艾滋病防治基本知识知晓率为84.7%,不同专业、年级间差异均有统计学意义(x2值分别为38.20,34.28,P值均<0.01).艾滋病主要传播途径知晓率为94.7%,非传播途径知晓率为61.8%.47.3%的学生对HIV携带者和艾滋病人存在歧视.80.9%的大学生知道安全套能有效避免HIV传播,64.4%的学生第一次性行为未使用安全套,每次均使用安全套的比例为12.6%;0.12%的学生曾经尝试吸毒.艾滋病防治知识获得途径主要是健康讲座(29.1%)、宣传栏(19.9%)和网络/电视(19.6%).结论 大学生艾滋病防治知识知晓率低,获取途径少,存在艾滋病歧视和相关行为不良.学校应加强健康教育,提高大学生的自我保护意识,减少艾滋病传播危险行为.     

某贫困地区中学教师艾滋病知识、态度调查分析

目的了解贫困地区教师对预防艾滋病相关知识态度。方法随机抽取6所学校的教师共计250名,以不记名方式进行问卷调查。结果（1）对于艾滋病的一般知识,回答正确率约70%以上,对传播途径回答完全正确的较低;对专业性较强的艾滋病知识如艾滋病的诊断标准正确回答率只有20.3%。（2）仅有50.2%的教师关心如何预防艾滋病,67.2%的教师担心或者非常担心自己会患上艾滋病。（3）对于自己感染上艾滋病91.3%的人表示愿意到正规医院就诊,仅有少数人会到其他一些不正规的小诊所就诊。（4）87.2%的教师是看电视或者报纸杂志获取艾滋病的知识,44.8%的教师所在的学校开展过健康教育,而55.2%的教师所在的学校没有开展过健康教育,17.8%的教师不同意老师讲解如何使用避孕套,有90.0%的教师认为在学校里开展艾滋病的健康教育课程是十分必要的。结论对贫困地区教师及时开展艾滋病相关知识健康教育刻不容缓。     

某高校医学生生艾滋病相关知识态度现状对应分析

目的 了解医学生艾滋病相关知识及态度的现状,探讨医学生学历、艾滋病相关知识与态度之间的关系.方法 通过整群抽样,对郑州大学医学院696名医学生进行问卷调查,采用多重对应分析探索医学生学历、艾滋病相关知识与态度之间的关联性.结果 医学生艾滋病知识知晓率为91.8%,对HIV感染者及艾滋病患者的正向态度持有率低于50%;医学生学历、AIDS知识与态度之间既存在关联也存在脱节现象.结论 医学生AIDS认知水平较高,但仍对HIV感染者及AIDS患者存在歧视,应对其加强艾滋病反歧视教育.     

广州市某高校大学生艾滋病歧视现况

了解广州市某高校大学生艾滋病歧视现状及其可能影响因素,为降低艾滋病歧视、预防艾滋病提供参考依据.方法 采用目的抽样方法,对广州市某高校678名大学生进行艾滋病相关问题问卷调查.结果 艾滋病非传播途径、传播途径及预防知识得分在不同年级、生源地、专业大学生之间差异均有统计学意义(P值均<0.01);不同年级大学生对艾滋病病人及其家属的处境得分差异有统计学意义(P<0.05).艾滋病非传播途径知识得分、预防知识得分与其对艾滋病歧视态度得分均呈负相关,对待艾滋病感染者/病人及其家属处境理解与其对艾滋病歧视态度呈正相关(P值均<0.05).Logistic回归分析显示,生源地和对艾滋病感染者/病人及其家属处境的理解是影响大学生对艾滋病感染者/病人态度的主要因素(P值均<0.05).结论 应加强大学生艾滋病健康教育,提高大学生对艾滋病歧视及其危害的认知和了解,以减少艾滋病歧视现象.     

商州市学生艾滋病知识·态度·行为调查

当前，尚无针对艾滋病(AIDS)的成熟疫苗和有效的治疗药物，所以，通过健康教育提高人群防病意识和能力是控制其传播的最有效的手段。陕西商州地处秦岭山区，交通、经济、化相对落后，搞好当地艾滋病健康教育，普及艾滋病知识。端正对艾滋病的态度十分迫切。为了使健康教育作工作做到有的放矢，有必要在健康教育前了解教育对象的基本认知状况。为此，笔对商州市不同化程度学生艾滋病认知现状进行了调查。