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撒谎,虽然不是什么恶习,但毕竟不是什么好习惯。特别是对童言无忌的孩子,染上了撒谎的习惯,对其成长,是极其不利的。 半年前,七岁的女儿期末考试结束后,我几次问她考试成绩怎么样,她都推说是老师没有公布分数。其实,学生考试成绩学校早就公布了,可女儿为什么要撒谎不告诉我呢?后来,经过了解,才知女儿这次考得不太理想,才对我撒谎,说老师没有公布分数。 还有一次,我的一支钢笔放在写字台上不见了,我想肯定是女儿拿去了,因为家里其他人一般不动我写字台上的东西。可当我问女儿有没有拿 相似文献
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心理咨询室里,坐在我面前的是一个满脸愁苦的高三女孩。她说想去重读高二,问我好不好。她要去重读高二的心理动因是什么?这是首先需要弄清的。为此我们有了下面的一段对话: “你为什么想重读高二?” “我感觉现在学得不好,怕跟不上,为此很痛苦。” “你怎么学得不好?” “我对自己的学习感到不理想。” 相似文献
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第一次听说林子,是在学校心理咨询室门前的小花园里。提前来值班的我在几米外的花园里随意转转。两个女孩子在低头聊着什么,她们的对话不经意间传入我的耳朵。“你认识林子吗?听说她可是我们年级的‘霸王花’,特有个性!”“她啊,听说不稀罕朋友,是独行侠呢。厉害!”我轻轻地笑了:现在的学生都注重个性了。两周后的一天,又一次听说了林子的名字。这次,是学校教科室的胡老师带着一位学生家长来到我的办公室。“老师,请您告诉我对这个女儿我还有什么办法吗?还有没有救?”不等我开口,这位家长就焦急地向我“求救”。看得出来,他为女儿的事情已经… 相似文献
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她为女儿的未来担忧在约定的时间,丁妈来了。与其他家长一开口就抱怨孩子所不同的是,她的开场白是这样的:孙老师,你说我怎样做才能提高我女儿的耐挫力呢?丁妈一开口就要方法,看来心情很迫切,但此时还真不是给建议和方法的时候。于是,我把咨询方向转向了解她的咨询动机:你为何现在才想到要提高孩子的耐挫力呢? 相似文献
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“对不起”——哄孩子的常用语。
一次,我们和朋友一家一起去香港旅游。走在街上,朋友家上初中的女儿说:“爸爸,给我买个MP4吧!”她爸爸说:“你不是有了MP3吗?还要买那干什么?”孩子不乐意了:“我们班好多同学都买了,我为什么不能有?”说着跑到一边抹起了眼泪。她妈妈立刻心软了,跑过去哄劝女儿:“是爸爸妈妈不好,对不起,别哭了。” 相似文献
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有一次,我因事乘坐电车。途中,上来一个五六岁的小男孩和他的母亲。“累死我了!”小男孩一屁股坐在我身边惟一的一个空座位上。他的母亲则站在一旁,手里拎着一个大提兜,大口大口地喘着粗气。我问那个小男孩:“你为什么不给妈妈让座呢?” 还没等小男孩回答,他的母亲莞尔一笑,替儿子辩解说:“妈妈是大人,身 相似文献
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