我院在职护士培训现状及设想

随着医学科学的发展、护理模式的转变,护理学范畴日趋扩展,出现了许多新知识、新理论和新方法,在职护士都将面临着知识老化和知识更新的问题^[1]。一个护士在护校学到的知识,在不到10年时间将出现老化^[2]。因此,护士在护校获取的知识想要高品质地服务现代护理工作,就显得力不从心,只有注重在职教育,不断扩充更新知识,才能适应现代护理工作的需要。     

精神科护士在职教育模式

目的提高精神科护士的整体素质，更好地适应护理模式的转变。方法通过院内培训、院外学习、在职学历教育、护理人员考核等多种形式的在职教育，不断地更新知识。结果精神科护士通过不同形式的在职教育后，护士的理论水平、学历层次、技术水平、科研能力、护理质量都比以前有所提高。结论开展精神科护士的在职教育是护理人员不断更新知识、提高业务素质的有效途径。     

浅谈精神科护士在职教育模式

护士在职教育(即继续医学教育)是以学习新理论、新知识和新方法为主的一种终身性护理学教育[1].目的是使护理技术人员在整个专业生涯中,保持高尚的医德医风,不断提高专业工作能力和业务水平,跟上护理学科的发展水平[1].     

护士规范化培训和临床护理学继续教育的组织实施与管理

目的；实施护士规范化培训和继续临床护理学教育。方法：通过举办各种类型培训斑，最大程度地提高护理人员的理论水平和护理技术水平。结果：组织实施了管理以及22项基础护理操作考试和技术操作流程示意图，填补了操作程序。结论：更加适合以病人为中心的整体护理和在职护士的业务培训，以及护理质量的提高。     

对在职护士实施全方位继续教育的实践与探讨

随着新的医学模式和整体护理观的形成,当今护理学范畴不断扩展,内涵不断加深,并已形成独立的体系[1],护理职能的转变和护士角色多元化的发展,对在职护士提出了更新、更高的要求,继续教育作为护士终身教育中的一个重要阶段,作为在职护士学习新理论、掌握新技能、获取新信息的一种主要手段,已经成为优化护理队伍的知识结构、提高综合服务技能的重要途径,成为当前护理教育培养新型护理专业人才,提高护理质量和推动医院护理事业不断前进与发展的重要举措.结合我院护理队伍现状,通过近2年加强在职护士继续教育的工作实践,收到了一定效果.     

手术室在职护士的学习和提高

每一个正在工作着的护土，不管她从事的工作程序是洗手护士还是巡回护士、器械班还是护理班，都离不开理论学习和职能的提高，所以对于专业理论基础的学习和临床技术操作水平有着重要的促进作用。作者从事手术室护土工作多年，就在职护士学习和提高谈谈自己体会，现报告如下。1．专业基础理论知识的学习1．1众所周知，做为一名合格的在职手术室护土，要使自己的专业理论知识的不断提高．就要养成阅览与本专业有关的书籍的习惯，如（手术室工作手册）以及有关的护理报刊、杂志等，及时了解国内外手术室护理专业的新发展、新动态，只有掌握牢…     

要重视在职护理人员的再学习

护理学已逐渐形成一门有自己独立体系和研究对象、研究方法的综合性应用学科。因此护理人员为适应医学和护理学发展的需要，要不断学习和掌握新的医学和护理学的知识、技能和社会科学知识，以便更好地做好临床护理工作，提高护理质量和服务态度，下面谈谈我们对在职护理人员再学习的几点体会：巨．基础护理知识的再学习卫校毕业生，对基础护理知识和护理技术操作有较全面的了解和掌握。从临床调查情况来看，初从卫校毕业的新护主，经过临床工作数年后，她们护理技术操作逐渐熟练了。但其中有部分护土往往在工作中因赶任务，就不遵循技术操作…     

以科学发展观为指导全面提升护理质量管理

科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本。护理学科能否发展，质量管理是核心，人才培养是关键。如何提高护理质量管理、加强在职护士培训是护理管理者面临的一项长期而艰巨的任务。     

讲小课——促进在职护士业务学习的好方法

随着社会进步，医学科学技术迅猛发展，护理学科的内涵和外延不断扩展，对护理人员的要求也越来越高，当前护理工作就其内容或知识体系、作用与功能、活动的空间领域等来说，都处于重要的发展阶段，处于一种实质性的变革中。从功能制护理到责任制护理，再发展到现在的系统化整体护理，无论护理技术或护理手段跟以前的情况相比，都可以说面貌一新，这就需要护士不断更新知识，提高业务水平，以适应护理工作的需要。在我们科室，我们在护理部组织业务学习的同时，制定了“讲小课”的制度，这样不仅促进了在职护士的业务学习，也有力地推动了临床护理工作的开展。     

对基层医院护理人员继续教育的做法与体会

医学科技的发展，社会的进步，使护理学任务不断扩展，护理工作领域不断加宽，同时对临床护理工作也提出了更高的要求。护理人员必须掌握新理论、新技术，才能适应工作需要，推动护理事业的发展。近年来，国内先后开设了成人专科、函授专科、自学专科、理论培训等多种形式的在职教育，对缩小我国护理学科与发达国家差距，     

在职护士规范化培训的实施与效果评价

目的对在职护士实施规范化培训,促进护士的知识、技能、能力的提高,培养高素质护理人才。方法对2004～2008年在职护士实施系统化、规范化培训,并逐年进行对比分析。结果实施规范化培训后,护士的理论知识和技术操作成绩逐年提高。结论实施在职护士规范化培训对提高护士的综合素质起到了积极的作用,从而提高了护理质量。     

临床带教卫生员经验浅谈

带教卫生员不同于实习护士，他们缺乏医学护理知识，不了解护理学的发展情况，只能片面的，表浅的看待护理工作，对护理工作的重要性认识不够，这都增加了带教难度。现将我们在1997～2001年间在带教中经验总结如下。     

重视在职继续教育,努力提高护士整体素质

随着医学科学的飞速发展,拓宽了护理工作的领域,新知识、新理论、新技术、新方法不断涌现,使护理学科的内容更为广泛和丰富.护理学是一门应用科学,学校所授的知识,估计约占工作所需知识的50%[1].因此学校的一次性教育已远远不能满足人们获得新知识的需求,护理人员面临着知识更新时代的竞争和挑战.在职护士继续教育工作已刻不容缓,只有不断地进行继续教育,才能适应新时期护理工作的要求,适应社会发展的需求.     

护理基础教育存在问题的探讨

我院护理部每年组织临床护士进行《三基》考试，内容主要围绕基础护理知识、护理理论及护理服务理念出题。今年出题是参考了《护理学基础》、《护理专业试题精选》等书籍，增加了一些护理内涵方面的内容，全院60名临床护士考完后，结果暴露出护理基础教育方面存在的问题。     

浅谈护士在职教育的实践与体会

随着现代医学模式的转变 ,护理学的内涵和工作方式发生了深刻的变化 ,护理学科对护士的要求日益提高 ,在新形势下护理部如何作好护士在职教育的管理工作至关重要。我院护理部从 1998年以来加强对全院护士在职教育工作管理 ,取得较好的效果。1　实施方法1.1　由护理部负责组织全院护理人员实施完成培训计划。要求管理人员具有护理大专学历及丰富临床经验 ,精通护理专业知识 ,并有娴熟的操作技能 ,为保证护理教育提高质量奠定了基础。通过每年制定培训计划 ,采取多种形式和根据不同层次护理人员制定不同的教育目标 ,从教育目的、目标管理、安…     

护理学与护理教育的发展现状和发展思路

一、问题的提出随着科学技术的发展和医学模式的转变 ,护理学的内涵和外延都发生了巨大变化 ,护理教育的规模也得到迅速发展 ,但相对于其他医学学科 ,它的发展是滞后的 ,护理人才资源的状况表明护理专业面临诸多的问题和挑战 ,如与护理相关的知识的形成、传播和应用不够 :高水平高素质的护士严重缺乏 ;护士在数量上供需不平衡 ,导致护士的工作条件较差 ,一部分不规范的健康服务工作者代替职业护士等的恶性循环。现代健康观的深入 ,护士职能的不断延伸 ,要求护理学和护理教育必须紧跟国际发展趋势和社会需求 ,必须与临床医疗的发展相匹配 ,进…     

骨科临床护理带教的体会

随着护理学的发展及21世纪人们对健康的需求，对护士的素质提出了更高的要求。而护士素质的高低取决于临床带教，临床带教是护理教育的重要组成部分，是理论教学问题临床实践的过渡，是课堂教学的补充和延伸，临床带教质量的优劣，影响着护生对护理知识的掌握与运用，决定护生在临床实习结束后能否顺利走上护理岗位，适应护理需要。     

开展继续护理学教育工作的体会

继续护理学教育是护士继毕业后规范化专业培训之后,以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生性护理学教育(1)。目前随着科学技术的迅速发展,知识更新周期不断缩短,各种新理论、新技术和新业务不断涌现,护理专业单靠一次性的学校教育及临床实践的经验或传授已不能适应学科的发展需要。那么如何适应护理学科的发展,如何向病人提供高质量的护理服务是摆在护理管理者面前的一个新课题。由于护理队伍中绝大多数护士只接受了中专教育,知识面局限,业务水平偏低,要满足病人的需求,适应学科发展,就必须造就一支高素质、高水平,结构合理的…     

浅谈如何提高护士素质

随着科技的发展，人们对健康意识的日益深化以及护理观念的转变，护理学的地位、任务、作用、目标都发生了很大的变化。现代护理除完成多项护理技术外，还担负着心理、社会、治疗等任务，工作场所从医院扩大到社会，工作对象由病人扩大到健康人，而护士也被赋予多元化角色，对护士素质提出了更高要求。目前护士的知识结构远远落伍于护理     

成人学员对临床护理学的学习需求调查

采用自制问卷，在2002级护理夜大专科班、护理夜大本科班进行调查。目的在于了解成人学员时临床护理学学习的需求。教师在进行临床护理学教学时，要依据成人学员的特点，优化教学方法，强化成人学员需求知识的传授；为了提高临床护士的护理水平，适应现代医疗和护理的发展，培养高级护理实践人才有其必要性和重要性。