护士手卫生认知的现状调查

目的了解护士手卫生知识掌握情况及影响护士执行手卫生的因素。方法根据《医疗保健人员手卫生指南》制定《护士手卫生调查表》,调查某综合性教学医院护士手卫生认知现状。结果共对180名护士发放了调查问卷,收回177份,回收率98．33％。护士手卫生知识平均得分18．59±2．19(总分21分)。不同性质科室间护士手卫生知识存在明显差异(P=0．004)。影响护士执行手卫生较多的因素有“清洁剂、消毒剂引起皮肤干燥(73．44％)”、“工作太忙(65,53％)”等。结论护士手卫生知识掌握情况良好,但对个别手卫生指征存在认知不足。医院感染管理部门需针对影响护士执行手卫生的因素,采取相应的整改措施,以提高其手卫生依从率。     

配药护士手卫生调查分析

目的:了解某院配药护士手卫生情况和影响配药护士实施手卫生的因素,为制定手卫生的改进措施提供科学依据.方法:通过问卷调查及现场查看了解配药护士手卫生状况及治疗室手卫生设施配备情况,并对调查结果进行统计分析.结果:手卫生时机不明确、手卫生设施配备不足是影响配药护士手卫生依从性的主要因素.结论:配备充足的手卫生设施,严格遵守手卫生规范,加强对手卫生的监督管理是提高配药护士手卫生依从性的关键.     

临床护士手卫生依从率的现场调查研究

目的了解护士在临床实践中手卫生的执行情况。方法选择177名临床护士,应用护士手卫生观察记录表,在护士出现第1次手卫生指征后,持续观察20min,记录其手卫生执行情况。结果177名护士平均手卫生依从率为14．9％;依从率较高指征有处理污物后占69．7％,脱手套后占29．3％;护士执行手卫生最常用的方式为洗手占55．3％;影响护士手卫生依从率的因素有：观察时间内手卫生指征出现的次数、学历及工作科室性质。结论护士手卫生依从率较低,相关部门要重视含酒精擦手剂的应用,以提高护士手卫生依从率。     

手术室巡回护士手卫生调查分析与对策

[目的]对手术室巡回护士的手污染进行细菌学调查.[方法]随机选取手术室100名每天上午第1台手术的巡回护士在手术间工作前、工作30 min、1 h、2 h、手术结束后进行手部采样.[结果]巡回护士在手术间工作前手卫生合格率较高,随着工作时间的递增手卫生合格率下降,手术结束后手卫生合格率增加.[结论]应加强巡回护士手卫生的教育、培训,强化护士洗手意识;改善设施,严格管理,促使巡回护士养成洗手的良好行为习惯,提高手卫生执行率.     

手术室巡回护士手卫生调查分析与对策

[目的]对手术室巡回护士的手污染进行细菌学调查.[方法]随机选取手术室100名每天上午第1台手术的巡回护士在手术间工作前、工作30 min、1 h、2 h、手术结束后进行手部采样.[结果]巡回护士在手术间工作前手卫生合格率较高,随着工作时间的递增手卫生合格率下降,手术结束后手卫生合格率增加.[结论]应加强巡回护士手卫生的教育、培训,强化护士洗手意识;改善设施,严格管理,促使巡回护士养成洗手的良好行为习惯,提高手卫生执行率.     

临床护士手卫生依从性低的调查分析与对策

[目的]了解临床护士手卫生依从性低的原因.[方法]采用自制问卷调查表,对88名临床护士进行手卫生相关知识及手卫生依从性低的原因进行问卷调查.[结果]被调查的临床护士手卫生依从性低的主要原因为:工作忙占69.3%,缺乏相应的设施供应占55.7%,缺乏洗手指导和管理占43.1%.[结论]手卫生依从性低原因与临床护士认识误区有关,与医院管理部门对手卫生的物质供应及督查不力有关.     

新护士手卫生认知及依从性调查分析

[目的]了解新护士手卫生认知及依从性状况,提出改进对策。[方法]采用自行设计的调查问卷,对106名不同学历新护士进行手卫生认知及依从性调查。[结果]不同学历新护士对手卫生认知及依从性均较差,本科及高中起点专科学历的新护士手卫生认知及依从性优于5年一贯制专科学历新护士(P <0.01),新护士手卫生知识主要来源于临床实习期间。[结论]建议各院校在学校课程中适当增设手卫生课程,在实习大纲中增加手卫生知识的培训与考核要求;医院应重视实习生的手卫生知识培训与带教,同时将手卫生培训纳入新护士岗前教育的内容,提高新护士手卫生认知水平和依从性。     

神经内科护士静脉输液手卫生现状调查与对策

目的 调查神经内科护士在静脉输液中手卫生执行情况。 方法 现场调查38名护士静脉输液中手卫生情况。 结果 38名临床护士手卫生知识知晓率和现场洗手操作正确率均较高,观察1 846次静脉输液,输液前手卫生执行率为86.67%,不同患者输液之间手卫生执行率仅19.93%,静脉输液后手卫生执行率为99.67%。手卫生执行以洗手为主,不同患者静脉输液手卫生执行以快速消毒剂为主,全部静脉输液完后执行手卫生明显好于不同患者之间手卫生执行情况。 结论 神经内科护士在静脉输液前,尤其是不同患者之间中手卫生执行情况较差,应采取相应的措施提高手卫生依从率。     

某三级甲等综合性医院护士手卫生现状调查研究

目的探讨某三级甲等综合性医院护士的手卫生现状及其影响因素。方法随机选取该院166名临床护士作为调查对象,采用现场观测和问卷调查法收集了解被调查护士的手卫生状况,并分析其影响因素。结果该院护士手卫生执行不规范,手卫生依从率为(26.89±12.33)%,不同科室的护士手卫生依从率差异有统计学意义(P0.05)。工作太忙,清洁剂、消毒剂刺激皮肤,没有针对洗手或擦手的奖惩措施是影响护士手卫生依从性的最主要的三项条目。结论护理人员手部卫生状况亟待提高,医院管理者应加强管理,加大宣传教育,采取多种措施提高护理人员手卫生水平。     

临床护士手卫生依从性低的调查分析与对策

[目的]了解临床护士手卫生依从性低的原因。[方法]采用自制问卷调查表,对88名临床护士进行手卫生相关知识及手卫生依从性低的原因进行问卷调查。[结果]被调查的临床护士手卫生依从性低的主要原因为:工作忙占69.3%,缺乏相应的设施供应占55.7%,缺乏洗手指导和管理占43.1%。[结论]手卫生依从性低原因与临床护士认识误区有关,与医院管理部门对手卫生的物质供应及督查不力有关。     

护理人员手卫生知识和对手卫生设施需求调查

目的 了解护理人员手卫生知识掌握情况和对手卫生设施的需求,为提高护理人员手卫生依从性提供依据.方法 采用自行设计的问卷对135名临床护士进行调查,内容包括手卫生知识测评、手卫生执行状况自评和对洗手设施的需求.结果 95.6%的护理人员能够掌握六步洗手法,31.9%对洗手的时间不明确,对先洗手、后进行手卫生消毒的指征掌握情况最差;22.2%的护士每天手卫生行为超过50次;导致护理人员手卫生依从性低的最主要原因有担心洗手液伤害皮肤、工作忙碌,顾不上洗手、洗手设施不够充足;对洗手设施的需求主要为干手纸巾和非接触式水龙头.结论 医院应采取宣传、培训、考核、监督等联合干预策略强化手卫生知识和意识,提供必要的手卫生设施,切实提高手卫生行为的依从性.     

护生手卫生知识、态度、行为调查分析

目的 通过调查了解实习护生手卫生知识情况,分析手卫生依从性的影响因素.方法 采用自行设计的问卷对101名护生进行手卫生知识、行为进行调查.结果 手卫生知识掌握程度不够理想,手卫生态度行为处于较好水平,经过临床带教培训,护生操作后的态度和行为得分高于操作前(P＜0.01),有创操作态度和行为得分高于无创操作和不接触患者的操作(P＜0.01);护生自身学历和带教老师是影响其手卫生的重要因素.结论 实习护生的手卫生知识了解欠全面,应促进护生完善相关手卫生知识的补充与培训,手卫生态度和行为方面总体较好,但对于干燥双手和不同环境时的手卫生态度和行为欠佳,应加强临床带教中手卫生知识培训.     

血液透析室护理人员手卫生现状调查

目的了解北京大学人民医院血液透析室护理人员的手卫生现状,从而进一步加强对护理人员手卫生的管理,提高手卫生质量。方法采用隐蔽式现场观察的方法,观察血液透析室护理人员洗手和戴手套的过程,了解护士为患者连续上机时的手卫生现状。通过手细菌培养菌落计数的方法监测血液透析室护理人员的手卫生效果。结果被调查护理人员15人,主管护师5人,护师3人,护士7人。共观察护理人员洗手次数426次,其中按照规定洗手合格率95.31%,进入工作区前洗手率为77.33%,每次更换手套之间洗手率98.91%,上机结束后洗手率为100%。洗手液用量合格率为73.00%,洗手部位是否正确的合格率为77.46%,搓洗时间>15s的合格率为84.27%,手干燥方法正确的合格率为88.97%。为不同患者上机须更换手套的达标率99.31%,手套完好率97.59%。90.67%的护理人员手培养细菌总数<10cfu/cm2,符合2009年版《北京市血液透析质量管理规范》标准。Logistic回归分析结果显示洗手液用量和手干燥方法是手卫生效果的独立影响因素。结论血液透析室护理人员有洗手意识,能够认真洗手,并能按照要求更换手套,手卫生效果监测的合格率较高。但日常手卫生执行情况还存在一些问题,应进一步加强关于手卫生规范性的宣传教育,配备干手设施,提高血液透析室的工作质量。     

护理人员手卫生认知及洗手行为的调查分析

了解我院护理人员对手卫生的认知情况、洗手行为现状及其影响因素,为提高护理人员手卫生状况提供参考。方法：采用问卷调查方式对我院120名临床护理人员进行手卫生认知、行为的调查,并对结果进行分析。结果：19．17％的护理人员掌握洗手方法,50．83％的人员了解;16．67％的护理人员掌握洗手指征,64．17％的人员了解;高达90％的护理人员对手卫生相关知识不清楚;63．33％的人员不清楚自我防护知识。护理操作前42．50％的护理人员从不洗手;完成操作后68．33％的人员能做到每次洗手;80．oo％的护理人员在每次接触患者体液、血液、污染物后按时洗手;51．67％的护理人员能在工作结束下班前洗手,仅9．17％的人员从不洗手。结论：医护人员应加强洗手意识及对洗手卫生知识的学习,医院加强对洗手的管理,根据当地实际条件改善洗手设施,坚持正确洗手,从而避免经手传播医院感染的发生。     

配药护士手卫生情况问卷调查及现场观察评估

目的 了解我院配药护士手卫生执行情况和影响配药护士实施手卫生的因素,为制定手卫生的改进措施提供科学依据.方法 通过不记名当场回收问卷形式了解配药护士手卫生有关情况,并现场查看治疗室手卫生设施配备情况和配药护士手卫生实际执行情况,对问卷调查及现场查看结果进行统计分析.结果 “手卫生时机不明确”、手卫生设施配备不足为影响配药护士手卫生依从性的主要因素.实际执行手卫生时存在手卫生依从率低,手卫生方法不正确等问题.结论 配备充足的手卫生设施、严格遵守“手卫生规范”、加强对配药护士手卫生的监督管理、进一步明确配药护士手卫生时机等,是提高配药护士手卫生依从性的关键.     

门诊患者手部卫生现状调查与干预对策

目的 调查门诊患者手部卫生现状,制定干预对策.方法 在肠道门诊和普通门诊就诊患者共476例,分为肠道组和普通组,采用问卷调查法,了解手部卫生现状,并提出相应的干预对策.结果 肠道组患者在入厕前后、留置标本后的手消毒比例均低于普通组的患者,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01);普通组患者中各文化层次的便后手消毒率均大于90%;而肠道组则表现为文化层次越高,便后手消毒率越高;两组间除大专及以上层次间便后手消毒率无显著性差异外(P>0.05),高中、初中、中专与小学及文盲均有显著差异(P<0.000 1);两组中农村患者普通组的便后手部消毒率显著高于肠道组(P<0.000 1),但城镇患者两组间无显著性差异(P>0.05);肠道组城镇患者的手消毒率显著高于农村患者(P<0.000 1).相应的干预措施为加强手部卫生习惯的宣教工作和完善手卫生配套设施.结论 肠道疾病患者更应注意手部卫生,减少肠道疾病的发生.     

护士对手卫生的认知误区和影响因素的调查及对策

目的了解护士对手卫生的认知误区及影响因素,以采取相应对策。方法自制调查问卷,对211名护士进行手卫生相关知识调查。结果护士对手卫生的认知误区：戴手套可以代替洗手,出入ICU、接触免疫力低下患者前后不需手消毒。影响护士手卫生执行的因素：人员配置不足,洗手池设置不合理。结论护士对手卫生的认知误区影响了护士手卫生的执行。     

行为转变理论在培养实习护生手卫生行为中的应用研究

目的探讨行为转变理论在培养护生手卫生行为中的作用。方法采用单纯随机抽样的方法抽取68例护生实施以行为转变理论为基础的干预模式,在干预前后对护生手卫生知识和手卫生行为情况进行测评和调查。结果护生在干预后关于手卫生知识得分有明显提高(P0.05),手卫生依从性行为有明显改善(P0.05)。结论行为转变理论在培养护生手卫生行为中有积极的促进作用。     

我国护理人员手卫生研究进展

护理人员手卫生的质量与医院感染的发生密切相关。本文阐述了影响护士手卫生的主要因素,主要有护理人力资源不足、认知程度不高、洗手设施不完善、监管力度不够等方面。通过对护理人员加强培训提高认知、完善洗手设施、强化监督管理等措施,以提高护理人员手卫生的依从性,降低医院感染,保障病人医疗安全。     

Hand hygiene education of Greek medical and nursing students: A cross-sectional study

AimTo investigate medical and nursing students’ education on hand hygiene, their attitude on hand hygiene education and how this education influences their hand hygiene knowledge and practices.BackgroundHospital-acquired infections are associated with prolonged hospitalisation and mortality. The most effective measure for their control is healthcare workers’ hand hygiene compliance. Since medical and nursing students constitute the future healthcare workers, our study focuses on them.DesignCross-sectional studyMethodsThis study was conducted during the academic year 2016–2017, using a modified World Health Organisation questionnaire. Our sample consisted of 132 medical and 111 nursing students from National and Kapodistrian University of Athens, Greece. In data analysis, the Mann-Whitney and Fisher’s exact tests were applied to compare differences in continuous variables and proportions in categorical variables, respectively. Knowledge and practices overall scores were calculated per student group. Multiple linear regression analyses were performed to assess the influence of potential confounders on these scores.ResultsWe found that 73.1% of medical and 98.2% of nursing students had received relevant education, which was reported as “only theoretical” by 77.4% of the former and as “hands-on and theoretical” by 88.1% of the latter group. Besides the risk of infection, knowledge acquired in lectures and trainer’s behaviour were also considered very influential factors shaping hand hygiene attitude in both groups. Overall, medical students reported better hand hygiene practices than nursing ones (69.9% and 59.7%, respectively; p < 0.001). The opposite finding was observed regarding their overall knowledge on hand hygiene (57.2% of medical versus 60.4% of nursing students, p = 0.04). The majority of students (86.6% of all participants; p < 0.001) supported the inclusion of compulsory hand hygiene education in their curriculum. Compulsory education and seminars were assessed as the most effective measures to increase hand hygiene compliance (71.4% of all students).ConclusionIn our study, medical students scored better in practices questions than nursing students; this did not apply for the knowledge score. The majority of students supported the inclusion of compulsory education on hand hygiene principles in their Departments’ curricula, highlighting compulsory education and seminars as the most effective measures to increase compliance with hand hygiene.