健康教育对89例性病不良心态的干预作用

福建省武平县妇幼保健院于 1 996～ 1 998年接诊有随访资料的各类性病 89例。其中淋病 49例 ,尖锐湿疣 3 2例 ,早期梅毒 8例。年龄最大 46岁 ,最小 1 8岁 ,平均 2 6 5岁 ,均为女性。对这些患者在常规治疗的基础上辅助以健康教育的干预 ,取得比较满意的效果。性病主要通过不洁性交感染 ,少数也可因密切接触受染、母婴垂直传播或为医源性传播 ,不经合理治疗病情可加重或留下后遗症。在社会、单位、家庭中 ,熟人、同事、亲人乃至医务人员中常有意或无意回避、疏远甚至岐视患者。患者在工作、生活和人际交流方面常感不便和困惑。他们除受性病的…     

乳腺癌患者的心理分析与健康教育

对165例乳腺癌患者可能出现的心理问题、健康教育情况进行回顾性分析。结果显示乳腺癌患者的预后和康复与心理情绪稳定、正确掌握健康知识、建立良好健康的生活方式等因素有关联。说明研究乳腺癌患者的心理特点、进行心理分析、针对患者存在的心理问题进行健康知识宣教对早期手术、化疗的患者可起到良好的治疗效果。     

肝硬化病人的健康教育

为使病人选择适合个体的治疗方法，积极控制疫病，减少消除危险因素．防止并发症的发生，必须重视对其进行健康教育．现对近几年来．我科对肝硬化病人护理健康教育的开展情况报告如下：     

妇科病人的健康教育

为使妇科病人有效地接受健康教育,采用个体强化教育、文字教育等相结合的形式,对病人进行分阶段教育,使科室的护理水平、护士整体素质和病人对护理工作的满意度都收到了较好的效果.     

妇科病人的健康教育

为使妇科病人有效地接受健康教育,采用个体强化教育、文字教育等相结合的形式,对病人进行分阶段教育,使 科室的护理水平、护士整体素质和病人对护理工作的满意度都收到了较好的效果。     

对高血压病人的健康教育效果分析

目前,防治高血压病应以健康教育、饮食、运动、合理用药、监测为基本措施,其中健康教育甚为重要。通过对67例原发性高血压病人传授高血压病防治的有关知识,认为健康教育可充分调动病人的主观能动性,达到有效控制病情的目的。 一、对象与方法 1.对象:本组127例原发性高血压患者均为住院患者,符合1978年WHO高血压诊断标准,成人收缩压两次≥21.3Kpa,舒张压两次≥12.7Kpa,按     

孕妇产前心理紧张的健康教育

每一位正常妊娠的妇女,在分娩前对分娩时宫缩疼痛造成的痛苦都会产生不同程度的心理紧张,如不及时地进行产前健康教育,极易导致产妇心理恐慌,产时不会合作,而造成分娩困难等。因此,加强对产妇特别是初产妇的分娩前心理紧张的健康教育尤为重要。在多年的临床实践中,我们针对造成产妇产前心理紧张的原因,开展了以下几个方面的健康教育,收到了良好的临床效果。     

乳腺癌病人的心理护理与健康教育

黑体:探讨乳腺癌患者的一般心理情况及术前、术后健康教育的方法,增强病人治愈疾病的信心,提高患者生活质量。方法:全方位评估患者心理状况,进行术前、术后健康教育。结果:系列护理干预较好地控制了患者的心理情绪,使其积极配合手术治疗,提高生活质量:本组36例患者,23例在术后48小时内完成患侧上肢活动,肩关节外展;9例坚持在6-12个月内完成化疗;80%患者能正视自己的病情,并乐观对待;98%患者学会乳房自测;100%的患者掌握饮食原则;最长随访2.5年,无一例复发。     

研究直肠癌临床路径中健康教育的作用

目的:探析直肠癌临床路径中健康教育的作用.方法:选取2014年12月~2017年2月,78例直肠癌患者作为研究对象,分为两组各39例,参照组采用基础护理,教育组则给予健康教育干预措施,观察其临床效果.结果:教育组患者满意度远高于参照组,P<0.05,且相关知识、技能及认知态度均优于参照组,P<0.05.结论:针对直肠癌患者,给予健康教育的干预措施对提升患者的自护能力、掌握相关知识具有一定的临床疗效,临床推广价值较搞.     

老年痴呆病人住院期间的健康教育

随着我国人口老龄化 ,老年期痴呆病人逐渐增多 ,住院期间的病人与家属经历了入院期、环境适应期、情绪稳定期、出院前期。为了缩短病人的不安 ,尽快进入稳定阶段 ,我们对 68例首次住院不同期的病人心理反应进行了健康教育 ,达到了良好的效果 :1 入院期 (病人入院 12天 )健康教育内容、方式、目标　 (1)对待病人 :痴呆病人不同于其他病人 ,熟悉住院环境就意味着对抗性的降低。入院介绍时 ,护士主要帮助病人识别住院环境 ,内容简洁单一 ,重点介绍居室位置、责任护士及陪伴他的护理员。病室、盥洗室、卫生间有直观、简单、明快的标记 ;床头桌有…     

门诊肺结核病人健康教育效果分析

结核病在我国是一个严重的公共卫生问题[1] 。由于结核病的生物学特性、社会因素、环境污染以及人员流动性加快等因素影响 ,使结核病流行加剧。据 2 0 0 0年第四次全国结核病流行病学抽样调查资料显示 :结核病患病率1 1 7/ 1 0万 ,涂阳患病率 45 / 1 0万 ,因此控制结核病 ,消灭传染病 ,成为刻不容缓的问题。作者从 1 999～ 2 0 0 0年广州市胸科医院对门诊肺结核病人进行健康教育 ,采用语言教育和文字教育等多种形式 ,收到较好的效果。门诊肺结核病人健康教育难点分析为评估门诊肺结核病人对结核病有关知识的了解状况 ,有针对性地进行健康教…     

回授法健康教育对晚期直肠癌患者生活质量的影响

目的：探讨回授法健康教育对晚期直肠癌患者生活质量的影响。方法：将2020年1月至2021年5月在本院治疗的94例晚期直肠癌患者随机分为两组,对照组使用常规健康教育,观察组使用回授法健康教育,对比两组的负面情绪改善情况、心理状态、并发症发生率、知信行量表（CPCKAPS）评分、生活质量问卷（COH-QOL-OQ）评分。结果：观察组干预后汉密尔顿焦虑量表（HAMA）评分、密尔顿抑郁量表（HAMD）评分明显低于对照组（P<0.05）;观察组护理后心理的乐观性、坚韧性、力量以及心理弹性量表（CD-RIS）总分均高于对照组（P<0.05）;观察组造口脱垂、造口狭窄、造口周围皮炎、皮肤黏膜分离等并发症发生率明显低于对照组（P<0.05）;观察组干预后CPCKAPS评分明显高于对照组（P<0.05）;观察组干预后COH-QOL-OQ评分明显低于对照组（P<0.05）。结论：回授法健康教育对晚期直肠癌患者效果显著,能有效提高患者对造口的认知及护理能力,降低相关并发症发生率,改善心理状态,缓解负面情绪,提高生活质量,具有积极的临床意义。     

高血压病人的社区健康教育

随着人民生活水平的不断提高和体力活动的减少，高血压病呈逐年上升趋势。目前由于医疗保健制度的改革，病人住院涉及陪护、经济、生活不便等问题，使高血压患者除重症、急症外，大多数患者采取在家服药治疗的方法．而这些患者对正确服药、自我监控等常识性知识认识很少。针对这些问题，我们制定了相应的社区健康教育措施，对高血压病人实施健康教育，收到良好的效果，现将实施情况介绍如下。     

门诊输液观察病人的健康教育

静脉输液已成为普遍的医疗方式，输液观察室是疾病防治宣传和健康教育的重要场所，随着医学科学的发展和国民整体健康素质的不断提高，护士必须更新观念、更新知识，不能只满足于打针服药等一般技能要求，而应通过广泛的学习，熟悉各类常见病的诊断、心理对策、治疗对策分析。建立新型的护患关系，加深与病人的沟通，在门诊工作中开展防     

慢性乙肝病人健康教育效果评价

目的研究慢性乙肝病人心理健康现状和干预效果,为乙肝健康教育提供依据。方法以广州中医药大学一附院肝炎门诊140例慢性乙肝病人为观察组,体检中心30例健康人群为对照组。观察组以心理干预为重点进行健康教育。对照组仅发给同样内容的健康教育阅读材料和电子资料。比较两组间慢性乙肝知识、行为和心理健康状况的改善情况。结果干预前两组间有关调查项目差异无显著性。干预后观察组心理健康状况改善显著（P〈0．05）,对疾病的应对方式更加积极,用药和治疗依从性增加;病人掌握慢性乙肝健康相关知识更佳,不良行为习惯得到纠正。结论以心理干预为重点进行健康教育可改善病人的心理健康状况,提高病人的卫生知识和行为水平。     

学生高考前焦虑紧张心态分析与心理治疗

高考前考生产生许多种心理障碍 ,如紧张焦虑心理、盲目乐观心理、自我满足心理、拼搏心理等 ,现针对考生大多数患有紧张焦虑心理作以简要分析和心理治疗。1　紧张焦虑心理分析　　随着高考的迫近 ,考生考前很容易出现紧张、焦虑、担忧等不稳定心理 ,尤其是平时成绩较佳 ,期望值过高 ,心理承受能力较差 ,有较强自尊心的学生更容易出现焦虑感。严重者会出现一系列心理和生理上的合并症状 ,致使影响考试成绩或无法完成考试过程。面临高考学生有紧张焦虑感、压力感是一种正常的心理现象 ,适度的紧张能成为考生奋进的内动力 ,但若过度紧张 ,不仅…     

时间护理在结直肠癌围手术期患者健康教育中的应用

目的探讨时间护理在结直肠癌围手术期患者健康教育中的应用效果。方法在患者围手术期的健康教育中应用时间护理理论,由主管护士根据患者意愿,在每天19∶00～21∶00实施心理护理和健康教育,直至患者理解掌握。健康教育的内容包括:疾病相关知识、术前教育、术后指导、康复指导、出院指导。结果时间护理组在术前教育、术后指导、康复指导及出院指导的健康教育掌握程度明显高于对照组;服务态度满意率较对照组高。结论在健康教育中应用时间护理理论增加患者对健康教育的掌握程度,增加患者对护士的信任感,提高护理满意度。     

胃大部切除病人健康教育的应用与体会

胃大部切除术是一种损伤性较大的腹部手术,对心肺功能有重要影响,术后机体损伤需要经较长时间才能得以恢复,使病人劳动能力下降。因此,对病人及家属的健康教育尤为重要。1 心理指导 由于胃大部切除术后胃容积缩小、进食少,消化吸收功能减退,致体重减轻,机体抵抗力下降,使病人担心疾病对他的家庭、工作、前途等带来影响或者怕痛、怕开刀,怕留下后遗症。针对这一心理,应建立良好的护患关系,深入心理沟通,多与病人交谈,了解其心理状态,以优良的服务、娴熟的技术赢得病人的信