中医药院校“职业发展与就业指导”教材的评价与建议

正教材是课程的载体,高质量的教材可以说是教学质量的保证,所以每一门课程的教材建设都是教学工作的中心和关键[1]。目前全国23所中医药院校,均按照教高厅[2007]7号文件《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》文件的相关要求,开设了职业生涯规划必修课程(下文简称"本课程"),也有些高校出版了相关教材。虽然这门课程发展到今天已经有10年历史,但是总体来看还是一门新课,针对中医药院校学生的     

医学生职业生涯规划与就业指导课程建设探索

随着毕业生人数增加,大学生就业面临着较大的压力,为使医学生能够正确认识自己,合理规划人生,明确自己的目标,昆明医学院于2007年开设了职业生涯规划与就业指导课程。经过多年的探索实践,总结出了符合医学生实际的大学生职业生涯规划与就业指导教学模式,为医学生顺利完成学业,成功就业奠定了基础。     

高等中医药院校进行职业生涯规划教育的初探

分析了我国高等中医药院校职业生涯规划教育的现状与不足，以及高等中医药院校职业生涯规划教育与学校就业问题的关系，并探讨了在高等中医药院校推行大学生职业生涯规划教育的方法．包括树立正确的职业生涯规划理念；政策上扶持职业生涯规划教育的开展；加大职业生涯规划教育课程的建设；建立职业生涯教育测评体系等。提出在高等中医药院校推行职业生涯规划教育对解决学校毕业生的就业问题有举足轻重的作用，阐明了高等中医药院校推行大学生职业生涯规划教育的重要意义。     

学情视角下医学生职业规划课程思政融入探讨——以漯河医学高等专科学校为例

职业生涯规划教育旨在帮助医学生进行自我认知、职业环境认知,进行合理的生涯规划。为了增加职业生涯规划教育的针对性,落实立德树人的根本任务,在开展职业生涯规划教育之初,首先对漯河医学高等专科学校入学的新生进行了学情调研。在掌握学情的基础上,对学生开展生涯规划教育的过程中有针对性地融入课程思政,使得该课程的育人成效更显著。     

浅谈高效液相色谱课程的教学改革与实践

高效液相色谱课程是一门实践性很强的课程,其中如何更好地使用高效液相色谱仪进行科学研究实验,提高学生的科研创新能力显得极为重要。文章总结了传统高效液相色谱课程教学中存在的问题,通过开设任意选修课、开放实验室、以研究问题为中心,开设综合性、设计性实验由浅入深的进行高效液相色谱仪器实践教学课程,激发学生的科研兴趣,培养学生独立进行科学实验研究的能力,提升高效液相色谱实验教学的整体质量和水平,取得了良好的效果。     

构建内经三层一体课程体系的尝试与体会

内经是中医学专业本科生以及中医基础理论专业硕士、博士研究生的必修课程。我们承担着本科生内经选读课程,同时也分别为中医基础理论专业的硕士与博士开设了内经相关课程。教学中发现了本、硕、博三层次授课内容衔接不佳、硕博授课内容重复、学生学情差异大等问题,并提出重新规划内经教学体系的设想。通过实践解决了教学中出现的问题,构建了三层一体教学体系,督促教师加强自身学术修养,培养了学生自主学习的能力,取得了良好教学效果。     

护理硕士研究生自我导向学习现状及其影响因素研究

目的 了解护理硕士研究生自我导向学习现状及其影响因素。方法 采用一般资料调查问卷、自我导向学习评定量表和硕士研究生专业承诺问卷对护理硕士研究生进行问卷调查。结果 护理硕士研究生自我导向学习总分为(224.24±32.56)分。多元线性回归分析显示，是否初步制订职业生涯规划、是否了解自我导向学习和专业承诺3个因素进入护理硕士研究生自我导向学习的回归方程(P<0.05)。结论 护理硕士研究生自我导向学习处于中等偏上水平。建议学校和护理教育管理者加强职业生涯规划教育，帮助学生尽早制定职业规划；通过开设讲座等途径提高学生对自主学习知识的了解程度；强化专业认同导向教育，提高学生的专业承诺水平。     

基础医学实验仪器课程培养学生能力作用的教学体会

分析了在医学院校开设基础医学实验仪器课程的意义，重点阐述了在教材规划与内容选择、课程布局与能力培养、考核制度与评价标准中的体会和经验，总结了教学实践中的心得，为培养具有科研和创新能力的医学人才提供了参考。     

中医文献检索课教学之我见

自1984年国家教委颁布在高校开设文献检索与利用课(以下称文检课)以来,许多高校相继开设此课,在培养大学生创新思维、信息意识、信息获取能力方面取得了一定的成绩.现结合中医文检课教学谈几点对文检课课程建设的设想.     

医学院校学生职业生涯规划影响因素及优化途径分析

此文在界定职业生涯规划概念的基础上,围绕800名医学院校学生展开职业生涯规划影响因素的调查,发现当前医学院校学生自我评估能力意识较弱、职业生涯规划意识薄弱、学校课程体系不科学和师资力量不能满足实际需求的4个问题,并针对调查所发现的问题提出针对性的解决策略,旨在优化医学院校学生职业生涯规划的教育成效。     

学生评教影响因素的实证研究

学生评教是对教师教学质量认定的重要依据,但同时评价结果也会受到诸多因素的影响。通过数据挖掘技术中的贝叶斯算法,对北京中医药大学学生评教的原始数据进行实证分析,分别从学生、教师、课程等方面筛选影响学生评教结果的背景因素,得出评教结果会受到学生专业、开课院系、课程学分、评价课程类别、教师专业技术职务、入学年份等因素的影响。根据影响程度的强弱,提取关键影响因素,对其中影响程度较强的前3项因素进行分析,并提出解决对策。     

湘西“刘氏小儿推拿”介质的选用对疗效的影响

湘西“刘氏小儿推拿”是国内主要的小儿推拿流派之一,其以特色鲜明的“五经”推法及奇特的疗效堪称一绝,是湘西地区宝贵的非物质文化遗产。吉首大学为更好地研究和发展该流派学术思想,成立了“刘氏针灸推拿研究所”。本文以研究人员多年的小儿推拿临床经验,将不同病证应选用的介质进行经验总结,以通过实践课程对疾病的辨证操作练习,使学生掌握各介质的对证治疗。     

《中医儿科学》大班化教学思路探讨

传统的教学模式难以激发学生对知识的研究和探索,大班化的教学条件限制了讨论式教学方法的应用。在现有条件的基础上,如何克服现有的条件,提高教学效果成为我们要解决的问题。选择学生感兴趣的章节进行教学示范,结合多元化的教学方法,进行课前结合案例引导的自学,授课时以＂PBL＂方式为主的课堂讨论式教学,课后模拟病人进行诊病实践,提高学生学习的积极性,并以点带面,提高学生对整个课程的学习效果。     

建构理论在中医药国际教学中的研究

为了提高中医药国际教学质量和教学水平，根据中医药国际教学的特征和国际学生的特点，运用建构主义理论指导教学设计和教学实践。采用新的讲课形式和课程结构，在教学中引进“情境”“协作”“会话”和“意义建构”的授课模式，充分发挥教师授课和学生学习的积极性和创造性，促进课堂教学质量和效果的提升。结果表明，运用建构主义的理论进行中医药国际教学的设计和过程是成功的。     

中医院校生物化学案例教学的应用与实践

加强专业基础课中的实践性教学,培养学生的综合素质、综合能力是医学教育改革的重要内容。开展案例教学是改革的重要途径和方法。结合中医院校专业教学特点,通过案例的选择和准备、学生培训、教师检查指导、学习交流、分析讨论、归纳总结等教学环节开展教学。通过学生案例分析报告、问卷调查等方式考核教学效果。实践证明：案例教学可提高学生学习兴趣,拓宽知识渠道,解决课程教学中的问题,弥补课堂教学的不足,受到学生的普遍欢迎,值得推广。     

《中医诊断学》辨证实践课的循序渐进教学探讨

阐述了在《中医诊断学》辨证实践课程的设计及实施过程中,根据《中医诊断学》教学大纲,按照中医人才成长的规律,尤其是临床能力的培养方面,始终围绕提高学生临床技能这一目标,设计循序渐进的临床实践教学环节。认为在实践课教学中,先从已有四诊记录的纸质病历入手,进而采取模拟病人训练,最终临床见习接触真实病例,让学生通过实践课的学习,逐步培养四诊收集能力,分析和解决问题的辨证能力,及早认识l临床优势;同时也能激发学生的学习兴趣,在实践过程中不断地巩固和深化所学知识,教学目标得以更好地实现。     

以学生为中心的教学理念与《经络腧穴学》教学实践

在从以教师为中心到以学生为中心的教育理念转变过程中,提倡运用有效的教学策略,促使学生主动学习。该文从转变教学观念,让教师成为学习的组织者、引导者和促进者;"以学生为中心",让学生真正成为学习者;"以学生为中心"的《经络腧穴学》教学实践等三个方面进行了论述,以期对本门课程的教学有所启示,提高教学效果。     

增液承气汤加减治疗帕金森病便秘36例

目的观察增液承气汤加减治疗帕金森病便秘的临床疗效。方法66例帕金森病便秘患者随机分为治疗组（36例）和对照组（30例）,分别以增液承气汤加减及麻仁丸治疗,疗程1个月。观察两组的临床疗效。结果治疗组总有效率为94.44%,对照组为60.00%（P〈0.01）。结论增液承气汤加减治疗帕金森病便秘有较好疗效。     

卫气营血理论在成人斯蒂尔病辨证中的应用

成人斯蒂尔病临床表现复杂多样,且易反复发作,整个病程多徘徊于气、营之间,鲜有动血耗血之血分证征象。卫气营血理论根据邪气侵袭人体部位的深浅,将病程分为卫、气、营、血4个阶段。运用"卫气营血"理论辨证治疗成人斯蒂尔病,可根据其发热特点及伴随症状辨证论治,常用疏风散热、宣肺透邪法,和解少阳、透邪外出法,清气凉营、泻火解毒法,清营解毒、透热养阴法及养阴清热法。     

针刺四缝穴配合董氏开胃散外敷治疗小儿厌食症102例

目的观察针刺四缝穴配合董氏开胃散外敷治疗小儿厌食症的临床疗效。方法对102例湿食困脾型小儿厌食症患儿予以针刺四缝穴配合董氏开胃散外敷治疗,疗程为1个月,评价临床疗效。结果 102例中,痊愈19例,显效81例,无效2例,总有效率为98.04%。结论针刺四缝穴配合董氏开胃散外敷治疗小儿厌食症疗效良好。