充分发挥护理部的作用 加强实习学员的管理

我院是一所中心医院,多年来一直接收军区医高专学员的临床实习任务.从1989年至1993年接收实习学员近百名,实习天数约16000余天,无违纪、无严重护理差错、事故发生,较好的完成了学员的实习工作,在这里向大家汇报一下我院护理部是如何从组织管理,教学管理,学员管理这三个方面做好实习工作的.一、抓组织管理,做好带教师资的配备组织管理是做好实习工作的基本前提,领导层次的确定,师资力量的配备,师资业务水平的培养与提高,关系到实习的质量问题,为搞好实习工作,护理部做了以下几项工作.(一)建立“多渠道”双向反馈的组织网实习学员由学校转入实习医院实习,是一个较大的转折,由于实习过程中带有较强的技术性,流动性和独立性,学员实习中的信息很难及时反馈到护理部,为保证实习情况的及时了解和掌握,我们建立了以实习学员为轴心的多“渠道”双向反馈的组织管理网络(见下图).护理部主任分管助理员各科护土长 实习学员 实习点长带教教员每一个“渠道”都能通向轴心,双箭头为上级,单箭头为下级,上下级确定后,也同时确定了责任,学员的每一位领导都能随时的     

谈谈实习学员的带教管理工作

护校学员在学校学到了一定的理论知识,但要使她们真正成为护理事业接班人,还必须经过理论与实践相结合的实际训练.临床实习是实现这一目标的重要途径.1983年以来,我院连续接受了9批学员的临床实习带教任务,共计424人.在临床教学管理方面,积累了一些经验,现总结如下:一、加强行政管理,为学员创造良好实习环境学员进入临床实习阶段,行政管理形式发生了较大变化,由学校的集体生活、集中管理转向各医院的分散管理,由集体生活转为半分散、独立生活.在这种情况下,加强对学员的行政管理工作十分重要,我们的作法是.1,加强组织管理,为学员实习创造良好的外部环境领导重视是加强学员行政管理的前提几年来,医院领导始终把做好学员实习带教工作作为一项重要工作来抓,指定专人负责学员实习管理工作.在医院住房十分紧张的情况下,腾出集体宿舍保证各期学员居住,并备齐了营具、窗帘、卫生用具;为活跃学员的业余生活,在资金紧张的情况下,为学员购置了彩色电视机;在学员换届期间,护理部主任每次都亲自到车站接送学员,安排学员的住宿、就餐、洗澡等生活问题.为顺利完成一年的临床实习打下了基础.     

严格管理抓好护生的带教工作

我院是沈阳军区的一所中心医院,是大连医学高等专科学校各专业学员实习的基地,每年配合学校向部队和医院输送了大批合格的卫生技术人员,其中护理人员占绝大多数.临床实习是理论基础知识的延续,也是提高思想觉悟,提高业务水平、工作能力的重要环节,加强实习基地的建设,发挥实习基地的作用是顺利完成实习任务的有利保证.我院是自1986年以来负责接收医高专护生来院实习的,学员210余名,基本上都能较好地完成实习任务.根据以往的经验和每批实习学员的特点,下面谈谈我们对护理专业学员在实习期间的管理及带教工作方法和体会.一、关心学员,为学员提供良好的学习和生活条件1.为了完成教学任务,我院党委、领导、护理部、训练队对每批学员的临床实习工作非常重视,学员来院前制定出详细的计划,按学校的实习大纲和量化管理标准完成实习任务.学员来院后,院长、护理部主任及训练队领导亲自到宿舍看望学员,向她们介绍医院概况,对学员的实习和生活提供希     

军队公共卫生事业管理专业学员实习培养问题探讨与建议

军队公共卫生事业管理专业所涵盖的内容包括军队医院管理、卫勤保障等,因此本专业的实习工作应安排在军队医院的机关和军队卫生机构.面对实习点分散、军医大学对学员实习工作缺乏干预、学员实习工作目的不明确等现实问题,如何培养好军队公共卫生事业管理专业的实习生成为军医大学及实习单位带教教员面临的课题,尤其是当具有该专业带教经验的领导及助理离开原岗位后,新任的带教教员就不得不从头积累带教经验,难免使实习受到了一定的制约.为此,笔者下面将探讨如何改善该专业实习培养等问题.     

浅谈做好护士学员带教工作的体会

<正> 我们从1984年起,先后带教了六批护校实习学员。在带教中体会到:掌握学员实习过程中的心理动态是做好带教工作,保证实习质量的重要方面。我们的作法是: 一、消除学员入科时的疑惧心理 我们是传染科,有一部分学员刚入科时存在疑惧心理,接触病人谨小慎微,操作时缩手缩脚,影响了实习效果。分析原因一是对传染科的特定环境生畏,怕传染,二是不了解消毒,隔离措施嫌麻烦。对此我们采取了“三介绍、一提问”的方法。即介绍科室     

掌握学员心理,做好学员的组织管理工作

我院是一所编制550张床位的中心医院,1990年以来,平均每年接收实习学员30人左右.几年来,我们以学校要求为依据,以量化管理为准绳从掌握学员心理入手,认真做好学员的组织管理工作,收到较好效果,近两年,先后有22名学员因在实习期间成绩突出受到院嘉奖.我们的做法是:一、帮助学员消除紧张心理,尽快适应医院生活紧张是人到陌生环境最常见的心理反映.学员由学校到医院实习,由于环境、人际关系、生活习惯的改变,最常见的心理反映是紧张,我们曾作过问卷调查,98%的学员来院前心理紧张,担心不适应医院环境,担心实际操作不熟练遭到病人奚落.为此,我们做到:一是为学员创造良好的实习环境,使其有宾至如归的感受.学员来院前,我们首先在衣、食、住、行方面做好准备,安排好吃饭、洗澡、领津贴、洗白大衣等事情.这些事情虽小,但却关系到学员的切身利益,学员来到医院,看到生活上有了妥当的安排,心情舒畅,紧张的心情得到了缓解.大家说;来到210,有一种归宿感.几年来,护     

在地方学员中推行军事化管理初探

教学工作是医院医、教、研全面发展的重头戏之一,对医院的可持续发展具有举足轻重的意义.因此,开展规范化的教学管理工作将影响到医院全局的协调发展.我院是军事后勤卫生单位,年接收地方实习学员300余人,学员中独生子女占绝大多数,不少学生思想和行为成熟度不够,学生管理难度日益加大,一套新型的管理模式的提出就显得尤其迫切,为此,我院在地方学员中推行"准军事化"管理进行了初探.     

"3+2"模式临床教学的实践与探讨

1“3＋2”教学模式 临床医学专业传统教学模式为4年的集中上课，1年的临床实习，简称“4＋1”教学模式。大多数是大班课教学，所有的课都上完后，开始最后1年的临床基地实习。随着医学科学的发展，医学模式的转变，医学教育的改革与创新是社会发展的必然。为了适应新时期社会对高素质人才的需要，第二军医大学自2001年开始实施“3＋2”教学模式，即3年的集中上课，2年的临床实习。在“3＋2”教学模式下，许多原来的大班课变成了小班课、大组课、小组课和床边教学，学生在临床工作中边学习边实习。新模式融合“理论学习、临床见习、医疗实习”为一体，为学员发挥主动性、创造性，进行自我管理、自主学习提供了良好的环境。     

学员队如何对实习学员实施有效管理

学员实习是院校教学工作的一个重要内容，实习管理又是整个教学管理过程中十分重要的环节。实习任务能否顺利完成，与学员队的管理有着密切的关系。学员队零握学员实习的特点规律是搞好实习管理工作的前提，做好实习前各项准备工作是搞好实习管理工作的基础，选好实习瞥理骨干、充分发挥其作用是搞好实习管理工作的关键，加强对实习点全程监管是搞好实习点工作的保证。     

军校学员眼科实习带教体会

本文阐述了军校学员眼科实习中存在的主要问题及眼科实习的必要性,从教会学员掌握眼科仪器的使用、教会学员与患者进行良好沟通、增强学员学习的主动性、教会学员规范书写眼科病例及促进教学查房制度的落实等5个方面,探讨了军校学员眼科实习带教的体会。     

我院搞好临床实习管理的几点做法

护生临床实习管理是医院护理管理中的一个重要组成部分,护理专业学员的实习培训工作,是理论联系实际、进一步巩固教学质量、培养合格护理人才的重要环节。多年来,我院始终把实习管理工作摆在重要位置,坚持做到党委重视,组织周密,齐抓共管,工作做得扎实,提高了实习质量,取得了较好的成绩,并逐步走上规范化、制度化。     

抓好临床实习中期考核,培养高素质合格人才

临床实习是医学教学工作的重要环节,是培养高素质医学人才目标的关键阶段.兹以我校2000级临床专业学员中期考核为例,阐述抓好实习中期考核环节是保障实习顺畅进行有力举措,并对实习期间学员普遍存在问题的原因进行了探讨,对如何解决这些问题提出了改进意见和措施.     

开展学员临床实习教育的体会

近年来,我院在学员临床实习中相继开展了以激发兴趣、浓缩教学、角色扮演、临终护理等为主要形式的教育,已初步形成了具有我院特色的教育体系.现介绍如下:一、激发兴趣90年代的学员进取心强,接受新事物快,理论记得牢,初到临床实习时,对护理技术操作觉得新鲜,为病人洗头洗脚等基础护理工作感到琐碎,由于社会上存在着对护士职业的偏见,认为护士工作没什么了不起,心理平衡产生一定距离.则表露出不在乎的情绪,有的发牢骚,后悔选错了职业.针对这种情况激发学员的学习热情和兴趣的内驱力是十分重要的,老师美好的心灵文明行动在学员心中起着潜移默化的良好感,如老师主动给农村老大娘洗衣服、送衬衣等行动可减少消极的情绪,成为激发学员临床实习兴趣的催化剂.曾有个学员平时对病人提出的问题爱答不理,看见大便就绕着走,老师以护理前辈的优秀事迹启发教育她,使这位学员认识到没有树立正确的人生观,就没有职业道德,更谈不上热爱与兴趣.老师经     

改进实习带教方法 提高教学质量

<正> 随着护理学科的不断发展,学员素质不断提高,对临床带教工作也提出了新的要求。原来的带教,管理办法已不能适应需要。这就要求我们在实践中不断探索出更科学更合理的带教和管理方法,才能更好地落实“量化管理”措施,提高临床教学质量,为部队培养更多合格的护理人才。 我们的做法是: 一、改变常规带教方法,扎扎实实落实实习大纲要求,提高临床带教质量。     

浅谈医院实习管理中存在的问题与对策

临床实习是把学生培养成为初步医学合格人才的关键时期 ,是培养学生理论联系实际 ,学会临床思维、提高分析解决问题能力的重要环节。笔者通过总结医院几年来实习管理的经验 ,提出目前存在的问题 ,有针对性地探讨解决问题的对策 ,以加强和完善教学管理 ,提高人才培养质量。1　现状　我院是一所集医、教、研为一体的综合医院 ,担负全省武警官兵、家属及社区医疗任务 ,有计划地接收和安排挂靠院校实习学员 ,同时负责几所医学院校的临床实习工作。近年各院校越来越重视对学员的培养和再教育 ,实习人员逐年增加 ,给医院的实习管理工作带来压力 ,…     

当好卫生队长的体会

武警浙江省湖州市支队卫生队长王谦海谈到当好卫生队长的体会时指出 ,一名称职的卫生队长 ,在强化自身素质上要做到“硬”、“清”、“实” ,即思想基础过硬、业务素质过硬、管理能力过硬 ,职责任务清、工作思路清、情况处置清 ,工作忌虚务实、情况反映真实、解决问题求实。抓工作要做到“细”、“严”、“勤” ,即目标、计划要细 ,组织落实要细 ,帮教、指导要细 ;执行标准、制度要严 ,人、财、物管理要严 ,检查验收要严 ;汇报、调查要勤 ,单位、部门、职级等协调要勤。同时 ,明确自己的职责 ,抓好卫勤人员的管理、教育和培养 ,抓好卫生防病…     

对麻醉科手术室的实习学员进行养成教育

手术室是医务工作者的一个特别的“战场”,在这个特殊的阵地上,从手术医生、麻醉师到每一个护士,他们的一言一行都将对手术病人的心理健康和疾病的康复起着至关重要的作用。手术室又是一个极为重要的课堂,它对培养素质优良、技术精湛的手术室医务人员是必不可少的;一个优秀的手术室工作人员作风的养成必须从这里开始。对手术室的实习学员进行养成教育,我们采取了如下的做法。1　培养实习学员的爱“伤”观念,增强工作责任感绝大多数患者,对于手术都有一种恐惧与焦虑心理。从心理角度来看,患者手术前的心理状态,对手术的成败有一定的影响。例…     

运用“五步程式教学法”教学的初步尝试

传统教学往往过于强调教员在课堂中的主导作用,教员千方百计考虑的是如何使学员“学会”,而很少考虑怎样使学员“会学”.教员上课讲,学员下课背,这不仅严重的束缚了学员的思维,而且也大大增加了学员的课后负担.通过对生理学课堂教学模式的改革,充分发挥了学员的主体作用,对培养学员的自学能力,减轻学员课后负担,大面积提高教学质量方面进行了一次有益的尝试.     

我对带教工作的点滴拙见和具体做法

随着护理医学模式的改变,护理工作成为独立体系将逐渐走向社会,走向家庭,这一趋势的发展,将使广大护理人员更有机会实现自我价值,从而提高护士的社会地位和社会福利待遇,它必将推动护理事业向更高层次发展,为迎接这一高潮的到来,我们从事护理事业的每个老同志都有责任,有义务带好每一个实习学员,我在带教工作中最基本的做法就是“用心学”“用心带”.带教不能满足自己丰富的临床经验.而且必须熟练掌握专业基础理论特别是现代医学理论知识,故此带教必须边带边学,不断丰富自己的知识宝库.带教不仅要带学员的知识能力,而且要带他们良好的护士素质的养成.同时要带他们对护理工作的情感;带实习方法;带护理管理艺术.要做到灵活讲解,防止死背书本(一学就会,一放就忘),要动脑筋结合临床实际生动活泼地讲好每一课.使学员学过后能留下深刻的烙印.同时还要有步骤、有计划地由浅入深地引导他们,我着重抓了两个方面的问题:一、带护理程序1.先带各班工作程序和每班特别要注意的问题;2.再带各室工作常规、周程、日程.3.带各种试敏液的配制方法.4.带过敏休克的症状及抢救措施.5.带常规护理的共同科目和重点内容.6.带常规护理专科理论,护理操作技     

运用量化管理方法加强临床实习管理

临床实习是医学生院校教育的最后一个阶段，也是学员全面成才的关键时期。在此阶段，不仅要培训学员的临床业务技能，更要培养他们做一名合格医生应具有的素质、医德和工作作风。近年来，我们遵照院党委“严格训练，严格要求”的带教方针，以学校培养目标为依据，结合临床教学的工作实际，狠抓学员作风纪律建设，有力地促进了临床教学任务的完成和临床教学质量的提高。现将具体做法报告如下：