探究系统化健康宣教在老年糖尿病患者护理中的应用效果

目的 探讨在老年糖尿病患者的护理中实施系统化健康宣教的临床效果。方法 2022 年 1 月至 2023 年 1 月我院收治的 119 例老年糖尿病患者,以随机数字表法分成对照组和研究组。对照组（n=59）实施常规护理,研究组（n=60）实施系统化健康宣 教。对比两组的服药依从性、自护能力、糖尿病健康知识掌握度及护理满意度。结果 研究组的服药依从性、自护能力、糖尿 病健康知识掌握度、护理满意度优于对照组（P<0.05）。结论 老年糖尿病患者实施系统化健康宣教,能够提高健康知识掌握度, 增强依从性和自护能力,提高护理满意度。     

健康宣教及心理护理在妇科肿瘤患者护理中的应用研究

目的 研究健康宣教及心理护理在妇科肿瘤患者护理中的应用效果。方法 选取在我院 2021 年 7 月至 2022 年 3 月间的 50 例妇科肿瘤患者。随机将患者分为对照组与观察组，每组各 25 例。对照组进行常规护理，观察组给予健康宣教及心理护理。 对比两组的知识掌握度，护理满意度和依从性。结果 观察组的护理满意度（100.00%）高于对照组（80.00%）（P<0.05）。观察 组的对健康知识掌握程度和依从性高于对照组（P<0.05）。结论 妇科肿瘤患者实施健康宣教及心理护理，能够提高知识掌握度， 护理满意度和依从性     

产前心理干预模式在初产妇中的应用效果

目的 分析在初产妇中应用产前心理干预模式的效果。方法 选择我院产科 2020 年 7 月至 2022 年 7 月接收的 60 例初产 妇为研究对象,随机分成观察组与对照组,每组各 30 例。对照组行常规护理,观察组开展产前心理干预模式。比较两组产妇 的护理指标、疼痛程度、焦虑情绪和分娩指标。结果 同护理前相比,观察组产妇护理后护理管理质量显著提高,产妇焦虑程 度明显减轻,分娩依从性显著提升,且各项指标均优于对照组（P<0.05）。护理后观察组产妇的各产程时间以及总产程时间均 短于对照组（P<0.05）。观察组产妇的分娩疼痛程度、不良分娩结局发生率低于对照组,自然分娩率高于对照组,产妇及家属 的护理满意度评分高于对照组（P<0.05）。结论 在初产妇中开展产前心理干预模式,可有效提升产科护理管理质量,改善产妇 的焦虑情绪,增强产妇分娩依从性,缩短分娩时间,提高护理满意度。     

健康教育在慢性胃炎护理中的应用

目的 探讨在慢性胃炎患者护理中实施健康教育的效果。方法 2021 年 6 月至 2023 年 1 月于我院收治的 120 例慢性胃炎 患者纳入研究对象，采取奇偶数字抽签法分为观察组与对照组，每组各 60 例。对照组进行传统护理，观察组在对照组基础上 实行健康教育。比较两组的依从度、抑郁和焦虑情绪评分、满意度、生活质量。结果 观察组合理服药、健康饮食、健康锻炼、 按时检查、科学作息等依从度明显高于对照组（P<0.05）。 干预前，观察组与对照组抑郁和焦虑情绪评分经过对比无显著性差 别（P>0.05）。干预后，观察组抑郁和焦虑情绪评分明显低于对照组（P<0.05）。观察组护理满意度明显高于对照组（P<0.05） 视为差异具有统计学意义。观察组生理功能、心理功能、社会职能、情感职能等生活质量评分均明显高于对照组（P<0.05）。 结论 慢性胃炎患者应用健康教育护理，能够改善心理状态，生活质量，依从性和护理满意度。     

康复护理对剖宫产术后母乳喂养的影响

目的 观察在剖宫产产妇中开展康复护理对其术后母乳喂养的影响效果。方法 本文选我院 产科 2020 年 10 月至 2021 年 6 月期间收治的 100 例剖宫产产妇，通过随机数字表法将所有产妇 分成观察组和对照组，每组各 50 例。对照组给予临床常规护理，观察组在常规护理的基础上， 添加术后康复护理。观察护理前后的焦虑情绪，母乳喂养健康知识掌握度、护理治疗依从性和护 理满意度和产妇首次泌乳时间、混合喂养率、人工喂养率以及纯母乳喂养率。结果 观察组产妇 对母乳喂养相关知识掌握度及依从性均得到显著提升，焦虑情绪得到及时改善 P<0.05）。观察组 产妇首次泌乳时间明显变长，混合喂养率和人工喂养率较对照组为低（P<0.05）。结论 将康复 护理干预运用在剖宫产产妇术后护理中，能够有效提升临床护理质量，提高产妇术后身心舒适度， 促进术后产妇乳汁分泌效率，提高产妇母乳喂养成功率。     

综合性护理对甲状腺癌根治术病人的价值

目的 分析甲状腺癌根治术后综合性护理干预方案的临床价值。方法 2022 年 1 月至 2022 年 9 月我院收治的甲状腺癌根 治术患者 20 例,采取常规护理干预的一组为对照组,接受综合性护理干预的一组为研究组。比较两组的护理满意度、治疗依 从性、手术护理质量、负性情绪和疼痛程度。结果 研究组的护理总满意度,治疗依从性,护理质量高于对照组（P<0.05）。研 究组的焦虑、抑郁评分和疼痛程度低于对照组（P<0.05）。结论 综合性护理干预在甲状腺癌根治术患者,能够提高依从性,护 理满意度,减轻负性情绪,减轻疼痛程度。     

心理护理在产前胎心监护中的应用价值

目的 分析在产前胎心监护中开展心理护理的临床价值。方法 选取 2020 年 2 月至 2022 年 2 月期间我院接收的胎心监护 孕妇 100 例为研究对象,通过电脑随机选取方式划分为对照组和观察组,每组各 50 例。对照组孕妇给予常规胎心监护管理, 观察组孕妇则添加心理护理干预。观察比较两组的临床指标、心理状态、母婴情况和护理满意度。结果 观察组管理质量、孕 妇对健康知识掌握度、日常自我管理能力与对照组相比得到明显提升（P<0.05）。观察组孕妇的焦虑抑郁情绪同对照组相比显 著改善（P<0.05）。观察组孕妇的胎心监护依从性显著高于对照组（P<0.05）。观察组胎心异常率、胎儿窘迫率与新生儿窒息率 同对照组相比均较少（P<0.05）。观察组产妇的自然分娩率与对照组相比显著提升（P<0.05）。观察组护理满意度均高于对照组 （P<0.05）。结论 将心理护理干预应用在产前胎心监护管理中,可提升临床管理质量,改善孕妇的焦虑情绪,增强产妇的认知 度和依从性,降低产妇不良事件发生率以及不良妊娠结局的发生率,提高孕妇自然分娩率。     

基于移动平台的健康教育对宫外孕患者依从性、疾病知识知晓率以及满意度的影响

目的 探讨基于移动平台的健康教育对宫外孕患者依从性、疾病知识知晓率以及满意度的影响。方法 选取我院2017年6月至2018年6月的110名宫外孕患者,随机分为观察组与对照组,各55例,观察组基于移动平台对宫外孕患者实施健康教育,对照组使用传统的宣教方式,比较两组患者负性情绪、治疗护理依从性、疾病知识知晓率以及患者满意度。 结果 观察组和对照组相比,患者的焦虑、抑郁均明显减轻（P值均＜0.001）,患者的满意度、依从性以及疾病知识知晓率均有所提高（P值均＜0.05）。结论 基于移动平台的健康教育能有效加强宫外孕患者及家属对疾病的了解,使其形成系统的知识体系,有利于缓解患者的不良情绪,建立和谐的护患关系,提高满意度及依从性,是促进患者康复,改善患者预后的有效途径。     

临床护理路径在支气管哮喘护理中的应用及对焦虑、抑郁情绪的影响评价

目的 探讨临床护理路径在支气管哮喘护理中的应用及对焦虑、抑郁情绪的影响。方法选取 2019 年 11 月至 2022 年 9 月我 院收治的 60 例支气管哮喘患者作为研究对象。采用随机摸球法将患者分成观察组 30 例与对照组 30 例。对照组行常规护理, 观察组行临床护理路径。分析对比两组的焦虑和抑郁情绪、疾病护理效果以及护理满意度。结果护理前,两组的焦虑、抑郁情 绪评分均无显著差异（P>0.05）。护理后,两组的焦虑、抑郁情绪评分均比护理前显著降低,且观察组显著低于对照组（P<0.05）。 观察组护理总有效率显著高于对照组（P<0.05）。观察组服务态度、护理能力、疾病管理、有效沟通和健康宣教满意度评分均 显著高于对照组（P<0.05）。结论临床护理路径在支气管哮喘护理中的应用可改善患者的焦虑、抑郁情绪,提高疾病护理效果 和护理满意度。     

心理护理结合循证护理对肿瘤晚期患者负性情绪改善的临床研究

目的 研究肿瘤晚期患者接受心理护理联合循证护理的干预效果。方法 选取 2022 年 1 月至 2022 年 9 月在我院接受治疗 的肿瘤晚期患者 160 例作为研究对象。采用随机数字表法将患者随机分为对照组和观察组,每组各 80 例。对照组实施常规护 理,观察组开展心理护理联合循证护理。分析对比两组的负性情绪、生活质量、疼痛程度以及护理满意度。结果 护理后,观 察组的焦虑抑郁量表（HADS）评分显著低于对照组（P<0.05）。观察组的各项生活质量评分显著高于对照组（P<0.05）。观 察组的疼痛评分显著小于对照组（P<0.05）;观察组的护理满意度显著高于对照组（P<0.05）。结论 临床上对晚期肿瘤患者实 施心理护理联合循证护理,能改善患者的负性情绪,减轻疼痛程度,提高生活质量和护理满意度。     

护患沟通在高血压护理过程中的效果分析

目的 研究护患沟通在高血压护理过程中的效果。方法 2020 年 10 月至 2022 年 10 月我院治疗的 108 例高血压患者, 按 照随机分为对照组和观察组，每组各 54 例。对照组开展常规护理，观察组在对照组基础上加强护患沟通。评价和比较两组的 治疗依从性、心理状态和护理满意度。结果 观察组的治疗依从率明显高于对照组（P<0.05）。后观察组患者的 SAS 评分、SDS 评分均较对照组更低（P<0.05）。观察组患者的护理总满意度为 98.15%，明显高于对照组的 85.19%（P<0.05）。结论 高血压护 理过程中加强护患沟通，能够提高治疗依从性，缓解其焦虑抑郁情绪，提高护理满意度。     

人性化护理对改善肝动脉灌注化疗栓塞患者术后生活质量的效果研究

目的 研究肝动脉灌注化疗栓塞术患者接受人性化护理的干预效果。方法 选取 2022 年 8 月至 2023 年 3 月在我院接受肝 动脉灌注化疗栓塞术治疗的患者 80 例作为主要研究对象。采取随机数字表法将患者分为对照组和观察组，每组各 40 例。对照 组予以常规护理，观察组实施人性化护理。比较两组焦虑情绪、术后生活质量及护理满意度。结果 观察组的焦虑评分低于对 照组（P<0.05）。观察组的生活质量评分均高于对照组（P<0.05）。观察组对病房环境、沟通方式、护理态度和健康宣教的满意 度评分均高于对照组，有统计学意义。结论 肝动脉灌注化疗栓塞术患者实施人性化护理，能够减轻焦虑情绪，提高术后生活 质量及满意度高。     

小儿龋齿预防护理中予以综合性护理干预对其护理效果的影响

目的 探讨对小儿龋齿预防护理期间采用综合性护理干预的效果。方法 选取 2021 年 10 月至 2022 年 10 月期间本院收治 的进行小儿龋齿预防的患者 100 例作为研究对象。利用随机数表法将患者分为对照组和观察组，每组 50 例。对照组采用一般 护理干预；观察组采用综合性护理干预。分析对比两组的龋齿发生情况、健康知识掌握情况、依从性、护理质量以及护理满意 度。结果 观察组的龋齿发生率明显低于对照组（P<0.05）。观察组在牙齿保健知识、正确刷牙方式、刷牙次数、龋齿预防方法 等方面的知识掌握率均显著高于对照组（P<0.05）。观察组的依从率显著高于对照组（P<0.05）。观察组护理态度、沟通方式、 健康指导、饮食建议各项护理质量评分均显著高于对照组（P<0.05）。观察组的护理满意度显著高于对照组（P<0.05）。结论 综 合性护理干预应用于对小儿龋齿的预防中，能降低龋齿发生率，提升儿童及家属健康知识掌握度，提高患儿的依从性，提高护 理质量和护理满意度。     

心理护理对减轻重症急性胰腺炎患者焦虑和抑郁的作用评价

目的 分析心理护理措施，在重症急性胰腺炎患者病情护理阶段的应用价值以及对改善患者焦虑抑郁情绪的效果。方法 选 取 2019 年 12 月至 2022 年 8 月本院收治的 96 例重症急性胰腺炎患者作为研究对象。按照组间基本特征均衡可比的原则将患者 分为对照组与观察组，每组各 48 例。对照组采用常规护理；观察组在对照组基础上采用心理护理。分析对比两组干预后的依 从性、护理服务质量、心理情绪、自我控制能力以、社会支持度以及生活质量。结果 两组护理干预后，观察组的依从性显著 高于对照组（P＜0.05）。观察组的护理质量评分显著高于对照组（P＜0.05）。观察组的焦虑抑郁情绪评分均显著低于对照组（P ＜0.05）。观察组的自我护理能力及社会支持度评分均比对照组显著提高（P＜0.05）。观察组的生活质量评分显著高于对照组（P ＜0.05）。结论 对重症急性胰腺炎患者的护理中，开展心理护理，能提高患者的依从性，提升护理服务质量，改善心理情绪， 提高自我控制能力、社会支持度以及生活质量。     

优质护理干预在老年冠心病护理中的效果

目的 分析老年冠心病患者接受优质护理干预的临床效果。方法 选取我院 2019 年 5 月至 2022 年 5 月期间收治的 50 例老 年冠心病患者作为研究对象。按照组间基本特征具有可比性的原则将患者分为对照组和观察组，每组 25 例。对照组给予常规护 理干预，观察组给予优质护理干预。分析比较两组的护理效果、护理满意度以及焦虑情绪。结果 观察组的护理有效率和护理 满意度均明显优于对照组（P<0.05）。护理前，两组的焦虑评分比较无统计学意义，护理后，两组的焦虑情绪均得到改善，且观 察组改善效果优于对照组 （P<0.05）。结论 老年冠心病患者在接受常规治疗的同时给予优质护理干预，能提高护 理效果，降 低焦虑情绪，提升护理满意度。     

健康宣教联合心理疏导在老年女性压力性尿失禁患者生物反馈治疗中的作用分析

目的 探究健康宣教联合心理疏导在老年女性压力性尿失禁患者生物反馈治疗中的影响。方法 选取 2020 年 2 月至 2021 年 12 月间在我院治疗的 90 例老年女性压力性尿失禁患者作为研究对象。采用随机规范化分组标准将患者分为对照组和观察组, 每组各 45 例。对照组采用常规护理,观察组采用健康宣教联合心理疏导。分析对比两组的心理状态、健康知识掌握度、生活 质量以及治疗效果。结果 护理前两组的心理状态、健康知识掌握度以及生活质量评分均无显著差异（P>0.05）。护理后两组的 SAS 和 SDS 评分均比护理前显著下降（P<0.05）,并且观察组比对照组降低得更为显著（P<0.05）。两组的各项健康知识掌握 度评分以及生活质量各项评分均比护理前显著提高（P<0.05）,并且观察组比对照组提高得更为显著（P<0.05）。观察组的治 疗有效率显著高于对照组（P<0.05）。结论 对老年女性压力性尿失禁患者的生物反馈治疗过程中实施健康宣教联合心理疏导护 理能够有效改善患者的情绪状态,增强患者对疾病健康知识的认知,有利于提高治疗效果,提高患者的生活质量。     

延续性护理对PCI术后冠心病患者依从性及不良事件的影响

目的探讨延续性护理对经皮冠状动脉介入治疗(PCI)术后冠心病患者的依从性及不良事件的影响效果。方法选择80例PCI术后冠心病患者按随机数字表法均分为观察组和对照组,观察组采用延续性护理,对照组采用常规护理,对比2组患者生存质量评分、治疗依从性、焦虑(SAS)、抑郁(SDS)评分、不良心脏事件发生率和护理满意度。结果护理后,观察组生理功能、社会功能、情感职能、精神健康、生理职能、活力以及总体健康评分均高于对照组,躯体疼痛评分低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);护理后,观察组焦虑、抑郁评分均低于对照组,依从性高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组不良心脏事件发生率低于对照组,护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论延续性护理可提高PCI术后冠心病患者的生存质量和依从性,减轻焦虑和抑郁情绪,减少不良心脏事件,护理满意度较高,值得在临床推广应用。     

个性化健康教育联合饮食护理对女性甲状腺手术的效果

目的 探讨个性化健康教育联合饮食护理对女性甲状腺手术的效果。方法 选取 2020 年 1 月至 2021 年 1 月期间我院甲乳 科收治的女性甲状腺手术患者中择取 88 例作为研究对象。以“信封法”为分组方法进行分组,分为对照组及观察组,每组各 44 例。对照组实施常规围术期护理;观察组实施个性化健康教育联合饮食护理。对比两组患者护理前后的焦虑、抑郁情绪、遵 医行为、自护能力、健康知识掌握程度及护理质量。 结果 护理前,两组的焦虑和抑郁情绪、遵医行为、自护能力、健康知识 掌握程度均无显著差异（P>0.05）。护理后,两组的焦虑及抑郁评分均显著降低（P<0.05）;并且观察组比对照组分值更低（P<0.05）。 护理后,两组的遵医行为、自护能力和健康知识掌握程度评分均显著增加（P<0.05）;并且观察组比对照组增加得更为显著 （P<0.05）。观察组的护理质量评分显著高于对照组（P<0.05）。 结论 对甲状腺手术患者实施个性化健康教育联合饮食护理 有助于改善其不良情绪,提高遵医行为、自护能力以及健康知识掌握程度,具有较高的护理质量,值得推广。     

思维导图联合线上网络在妇产科健康宣教的应用

目的 探讨思维导图联合线上网络在妇产科健康宣教中应用的效果。方法 选择 2021 年 6 月至 2022 年 6 月本院妇产科收 治的 80 例患者为研究对象。采用随机数字表法将患者随机分为对照组和实验组，每组各 40 例。对照组实施常规健康宣教，实 验组在健康宣教中应用思维导图及线上网络。分析对比两组的治疗依从性、心理状态、睡眠质量、生活质量以及护理满意度。 结果 实验组的治疗总依从率显著高于对照组（P<0.05）。实验组的焦虑、抑郁及睡眠质量的评分均显著低于对照组（P<0.05）。 实验组的生活质量评分显著高于对照组（P<0.05）。实验组的护理满意度显著高于对照组（P<0.05）。结论 思维导图与线上网络 联合用于妇产科健康宣教中，能提高治疗依从性，改善心理状态和生活质量，提升护理满意度。     

健康教育在乙肝护理中的应用效果分析

目的 研究对乙肝患者增加健康教育管理的临床效果。方法 2022 年 1 月至 2023 年 1 月在我院接受治疗的 101 例乙肝患 者，按照随机数字表法分成对照组（50 例）和观察组（51 例）。对照组接受常规护理，观察组在常规护理的基础上，增加健康 教育。比较两组的疾病知识掌握度以及护理满意度。结果 观察组疾病知识掌握度以及护理满意度优于对照组（P<0.05）。结论 乙肝实施健康教育，能够增加疾病掌握，改善生活质量，提高护理满意度。