健康教育在老年高血压护理中的效果

目的 探讨健康教育在老年高血压护理中的效果。方法 2022 年 1 月至 2022 年 12 月我院收治的 112 例老年高血压,随机 分为观察组（56 例）和对照组（56 例）。对照组使用常规护理,观察组实施健康管理模式护理。比较两组并发症发生率、血压 达标率、知识掌握优良率、以及生活质量评分、护理满意率。结果 观察组的并发症发生率显著低于对照组（P<0.05）观察组 的血压达标率以及健康知识掌握情况显著高于对照组（P<0.05）。观察组在生活质量评分显著高于对照组（P<0.05）。观察组的 护理满意度显著高于对照组（P<0.05）。结论 老年高血压患者实施健康管理模式,有助于提高健康知识和血压达标率,缩短住 院时间,改善生活质量,提高护理满意度。     

分析社区老年高血压患者的长效心理护理干预方法及效果

目的 研究社区老年高血压患者的长效心理护理干预方法及效果。方法 选取本院于 2022 年 4 月至 2023 年 4 月收治的社 区老年高血压患者 100 例组作为研究对象。随机将患者分为对照组和观察组，每组各 50 例。对照组采用常规护理干预，观察 组采用长效心理护理干预。分析对比两组的血压、护理满意度、心理状态、护理依从性、健康知识掌握情况及生活质量。结果 护理后，观察组的舒张压、收缩压水平均显著低于对照组（P<0.05）。观察组的护理满意度显著高于对照组（P<0.05）。观察组 的 SAS 量表评分、SDS 量表评分均显著低于对照组（P<0.05）。观察组的护理依从性评分、健康知识掌握评分、生活质量评分 均显著高于对照组（P<0.05）。结论 长效心理护理干预应用于社区老年高血压患者的护理中，能降低血压，提高护理满意度， 改善心理状态和健康知识掌握情况，提高护理依从性以及生活质量。     

老年高血压患者慢性病护理管理中应用健康教育措施的作用分析

目的 探讨健康教育措施在老年高血压患者慢性病护理管理中的应用。方法 选取 2023 年 1 月至 2023 年 6 月期间本院收 治的 146 例老年高血压患者作为研究对象。随机将患者分为对照组与观察组,每组各 73 例。对照组患者采取常规护理管理措 施;观察组使用慢性病护理管理和健康教育措施。分析对比两组的血压水平变化、护理满意度、护理依从性以及生活习惯方式。 结果 护理干预后,观察组的平均收缩压与平均舒张压均显著低于对照组（P<0.05）。观察组的护理满意度显著高于对照组 （P<0.05）。观察组的护理依从率显著高于对照组（P<0.05）。观察组的生活习惯方式显著优于对照组（P<0.05）。结论 对于老 年的高血压患者,采取慢性病护理管理和健康教育措施,能够降低患者的血压水平,提高护理满意度,提升患者的护理依从性, 改善患者的生活习惯。     

健康教育在高血压患者康复护理中的应用效果分析

目的 分析健康教育在高血压患者康复护理中的应用对其满意度的提升效果。方法 选取 2020 年 7 月至 2022 年 3 月在我 院就诊的高血压患者 76 例为研究对象。依据数字随机法将患者分为对照组和观察组,每组各 38 例。对照组实施常规护理和简 单的指导,观察组实施全程健康教育。分析对比两组的血压水平、心理状况、自我管理能力以及护理满意度。结果 观察组的 焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分均显著低于对照组（P<0.05）。观察组的自我管理能力评分显著高于对照组 （P<0.05）。观察组的舒张压、收缩压水平均显著低于对照组（P<0.05）。观察组护理满意度显著高于对照组（P<0.05）。结论 高 血压患者康复护理中提供全程健康教育能够改善患者的心理状态,提高血压控制效果、自我管理能力以及护理满意度。     

社区护理及健康教育对原发性高血压患者血压控制的影响分析

目的 探讨在原发性高血压治疗中辅以社区护理与健康宣教对血压控制效果的影响。方法 选取 2021 年 3 月至 2023 年 3 月期间于本院就医的原发性高血压患者 98 例作为研究对象。采用随机信封法将患者分为对照组和观察组,每组 49 例。对照组 采取常规护理,观察组采取社区护理联合健康教育,分析对比两组的血压水平、遵医行为、护理满意度及生活质量。结果 观 察组的血压水平显著低于对照组（P<0.05）。观察组的遵医行为显著高于对照组（P<0.05）。观察组的护理满意度显著高于对照 组（P<0.05）。观察组的生活质量显著高于对照组（P<0.05）。结论 以社区护理联合健康宣教对原发性高血压患者进行干预,能 增强患者的遵医行为,降低血压水平,提高护理满意度及生活质量。     

人性化护理在糖尿病并发高血压护理中的应用价值

目的 探讨人性化护理在糖尿病并发高血压护理中的应用价值。方法 选取 2022 年 1 月至 2022 年 10 月在我院就诊的糖 尿病并发高血压患者 60 例作为研究对象。采用电脑随机分组法将患者分为对照组和观察组,每组各 30 例。对照组给予常规护 理;观察组给予人性化护理干预。分析对比两组的血压水平、血糖水平、心理状态、生活质量、血糖达标时间和血压达标时间 及护理满意度。结果 与对照组相比,观察组的收缩压和舒张压水平均显著低于对照组（P<0.05）。观察组的血糖水平均显著 低于对照组（P<0.05）。观察组的生活质量评分显著高于对照组（P<0.05）。观察组的护理满意度显著高于对照组（P<0.05）。 观察组的 SAS、SDS 心理状态评分均显著低于对照组（P<0.05）。观察组的血糖及血压达标时间均显著短于对照组（P<0.05）。 结论 人性化护理应用于糖尿病并发高血压患者的护理中,能改善患者的心理状态,改善血压和血糖水平,促使血压及血糖水 平快速达标,提高生活质量和护理满意度。     

妊娠期高血压的高危孕妇实施心理护理与健康教育的护理效果

目的 分析、评价妊娠期高血压高危孕妇护理中，联合健康教育、心理护理的临床意义。 方法 实验对象选择 2019 年 7 月至 2021 年 7 月于我院就诊的 80 例妊娠期高血压高危孕妇。以抽 签法分为对照组和试验组，每组各 40 例。对照组实施常规护理；试验组在常规护理基础上，强 化心理护理和健康教育。观察对比两组组血压情况、生存质量、自我效能感、焦虑情绪、抑郁情 绪评分、护理满意情况、不良妊娠结局。结果 干预前，两组各项血压值无明显差异（P>0.05）。 干预后，两组的收缩压和舒张压值均比护理前显著下降（P<0.05）；并且观察组的降低更为明显 （P<0.05）。干预前，两组各项生存质量评分无显著性差异（P>0.05）。干预后，两组的社会功 能、情绪状态、生理、独立性等评分均显著增加；并且观察组增加更为明显（P<0.05）。干预前， 两组遵医情况、生活行为 和健康情况各项自我效能感评分均无显著性差异（P>0.05）。干预后， 两组的各项自我效能感评分均显著增加；并且观察组增加更为明显（P<0.05）。干预前，两组的 HAMA、HAMD 评分均无显著性差异（P>0.05）。干预后，两组的 HAMA、HAMD 评分均显著 降低；并且观察组降低更为明显（P<0.05）。试验组的护理满意情况显著优于对照组（P<0.05）。 试验组的不良妊娠发生率显著低于对照组（P<0.05）， 结论 在妊娠期高血压高危孕妇护理中， 应用健康教育联合心理护理能改善妊娠高血压患者的血压水平，提升生存质量，提升自我效能感 提升，提高生活质量，改善负面情绪，降低不良妊娠发生率。     

“互联网+”模式护理对老年高血压患者负性情绪与自我效能的作用

目的 探讨“互联网+”模式下的护理对老年高血压患者负性情绪、自我效能的作用效果。方法 选取2019年2月—2020年3月医院就诊的老年高血压患者106例,按组间基本资料具有可比性的原则分为对照组和观察组,每组53例。对照组给予常规护理模式,观察组在对照组的基础上给予“互联网+”模式下的护理。比较分析两组患者舒张压（DBP）、收缩压（SBP）、负性情绪（焦虑、抑郁）、自我效能、GQOLI-74评分及对护理的满意程度。结果 护理干预后,两组患者血压水平、负性情绪明显降低,自我效能、GQOLI-74评分明显升高;组间比较,观察组患者护理后血压水平、负性情绪评分低于对照组,自我效能评分、GQOLI-74评分高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;观察组护理满意程度高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 “互联网+”模式下的护理可以有效地降低高血压患者的负性情绪,使得自我效能得到提高,血压水平得到缓解,GQOLI-74评分得到有效提高,同时也增强了患者对护理的满意度。     

宫颈锥切术后病人的护理实践探究

目的 分析宫颈锥切术后的护理方案与效用。方法 选择 2017 年 6 月至 2022 年 6 月间本院收治的 30 例宫颈锥切术后患 者作为研究对象。采用随机数字表将患者分为对照组和观察组,每组各 15 例。对照组实行术后常规护理,观察组实行术后综 合护理。分析对比两组的并发症发生率、心理状态、自我效能以及护理满意度。结果 观察组的并发症发生率显著低于对照组 （P<0.05）。护理前,两组的心理状态评分、自我效能评分对比均无显著差异（P>0.05）。护理后,观察组的心理状态评分显 著低于对照组,自我效能评分显著高于对照组（P<0.05）。观察组的护理满意度显著高于对照组（P<0.05）。结论 对宫颈锥切 术后患者采取综合护理,能减少并发症,改善患者的心理状态,提升自我效能,提高护理满意度。     

产后出血护理中强化健康教育的作用及对护理满意度的影响

目的 探究产后出血护理中强化健康教育的作用及对护理满意度的影响。方法 选取 2020 年 3 月至 2021 年 3 月期间本院 收治的产后出血患者 70 例为研究对象。随机分为对照组和观察组,每组各 35 例。对照组予以常规产后出血护理,观察组在对 照组的基础上进行强化健康教育。分析对比两组的自我效能感、焦虑及抑郁情绪、生活质量、出血情况、并发症发生情况以及 护理满意度。结果 护理后,观察组的自我效能感量表评分显著高于对照组,焦虑自评量表和抑郁自评量表评分均显著低于对 照组（P<0.05）。护理后,观察组生活质量的各维度评分均显著高于对照组（P<0.05）。观察组的止血时间、24h 出血量均显著 低于对照组（P<0.05）。观察组的并发症发生率为 5.71%,显著低于对照组的 22.86%（P<0.05）。观察组的护理满意度为 97.14%, 显著高于对照组的 71.43%（P<0.05）。结论 产后出血护理中应用强化健康教育,能保障产妇安全,改善患者心理状态,减少产 后出血,提高生活质量和护理满意度。     

个案护理对乳腺癌并高血压患者预后康复的促进作用研究

目的 探讨个案护理对乳腺癌并高血压患者预后康复的促进作用。方法 选取 2019 年 1 月至 2021 年 7 月期间本院收治的 乳腺癌合并高血压的患者 40 例作为研究对象。随机将患者分为对照组和观察组,每组各 20 例。对照组围手术期实施常规护理; 观察组实施个案护理。分析对比两组的血压水平、生活质量以及护理满意度。结果 护理前,两组血压水平无显著差异（P>0.05）。 护理后,观察组的收缩压及舒张压水平均显著低于对照组（P<0.05）。护理后,观察组的各项生活质量评分均显著高于对照组 （P<0.05）。观察组的护理满意度显著高于对照组（P<0.05）。结论 个案护理应用于乳腺癌并高血压患者中的护理中,能降低 患者的血压水平,改善生活质量,提高护理满意度。     

健康教育联合心理护理干预在甲亢患者护理中的应用研究

目的 探讨健康教育联合心理护理干预在甲亢患者中的应用价值。方法 选取我院 2020 年 7 月至 2022 年 6 月收治的 92 例甲亢患者,随机分成对照组与试验组,每组各 46 例。对照组给予常规护理,试验组在此基础上实施健康教育联合心理护理 干预。比较两组的临床依从性、负性情绪、自我护理能力和护理满意度。结果 试验组患者依从性优良率（93.48%）高于对照 组（78.26%）（P<0.05）。试验组患者汉密顿焦虑量表评分和汉密顿抑郁量表评分低于对照组（P<0.05）。试验组自我护理能力 评分高于对照组（P<0.05）。试验组和对照组的护理满意度分别是 95.65%和 80.43%（P<0.05）。结论 甲亢患者实施健康教育联 合心理护理,能提高临床依从性和护理满意度,缓解负性心理情绪、提升自我护理能力。     

心理护理和健康教育在慢性宫颈炎患者的实施效果分析

目的 分析心理护理联合健康教育对慢性宫颈炎患者的效果。方法 选择 2020 年 1 月至 2022 年 1 月期间在我院就诊的慢 性宫颈炎者患者 110 例作为研究对象。随机分为观察组和对照组，每组各 55 例。对照组实施常规护理干预，观察组实施心理护 理和健康教育。分析对比两组的心理状态、健康知识知晓率、生活质量和护理满意度。结果 护理干预后，观察组的疾病知识 掌握率显著高于对照组（P<0.05）。观察组的心理状态显著优于对照组（P<0.05）。观察组的生活质量以及满意度均显著高于 对照组（P<0.05）。结论 对于慢性宫颈炎患者，实施心理护理联合健康教育能有效提升患者疾病知识的掌握情况，改善患者 心理状态和生活质量，具有较高的护理满意度。     

问题解决护理模式对子宫肌瘤患者遵医行为的影响

目的 探究子宫肌瘤患者中应用问题解决护理模式的影响。方法 选取 2021 年 5 月至 2022 年 6 月期间本院收治的 60 例 子宫肌瘤患者作为研究对象。随机将患者分为对照组和观察组，每组各 30 例。对照组采用常规护理模式；观察组采用问题解 决护理模式。分析对比两组的自我管理效能、心理弹性、生活质量以及护理满意度。结果 观察组的正性态度、自我决策、自 我减压等各项自我效能评分均显著高于对照组（P<0.05）。观察组的坚韧、自强、乐观等各项心理弹性评分均显著高于对照组 （P<0.05）。观察组的心理情绪、躯体功能、物质生活、社会角色等各项生活质量评分均显著高于对照组（P<0.05）。观察组的 护理满意度显著高于对照组（P<0.05）。结论 对子宫肌瘤患者应用问题解决护理模式，能提高患者的自我管理效能，改善心理 弹性，提升生活质量以及护理满意度。     

临床护理路径对老年高血压患者自我效能感及血压控制的影响

目的：探讨临床护理路径在老年高血压患者护理中的应用。方法将我院2012年8月至2013年3月收治的100例老年高血压患者采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组50例,对照组采用常规护理,观察组采用临床护理路径,比较两组患者的护理效果。结果护理后,观察组的健康生活方式得分、自我效能感得分以及主观幸福感得分均显著高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组护理后的舒张压和收缩压显著低于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论临床护理路径增加老年高血压患者对自身疾病的认知,促成健康生活方式,提高自我效能感和血压控制水平。     

全程护理在高血压患者中的应用效果观察

目的 探讨高血压患者采用全程护理的应用效果观察。方法 选取我院 2022 年 8 月至 2023 年 7 月收治的 65 例高血压患 者作为研究对象。按照随机数字法将患者分为对照组（33 例）和观察组（32 例）。对照组采用常规护理干预，观察组采用全程 护理干预。评估对比两组的血压和血脂水平、生活质量和护理满意度。结果 护理后，观察组的收缩压和舒张压、血脂中总胆 固醇和甘油三酯均明显低于对照组（P<0.05）。护理前，观察组的生理、心理、环境、社会评分与对照组相比较，差异均无统 计学意义（P>0.05）。护理后，观察组的生理、心理、环境、社会评分均明显高于对照组（P<0.05）。观察组的护理满意度显著 高于对照组（P<0.05）。结论 高血压患者采用全程护理可降低患者的血压和血脂水平，提高患者的生活质量和护理满意度。     

健康教育路径结合焦点式心理护理对妊娠期梅毒患者的护理效果

目的 探讨对健康教育路径与焦点式心理护理相联合对妊娠期梅毒患者的临床护理效果。方法 2020 年 1 月至 2021 年 12 月本院 85 例妊娠期梅毒患者随机分为 A 组（42 例）和 B 组（43 例）。A 组实施传统护理干预,B 组实施健康教育路径+焦点式 心理护理。比较两组的负性情绪、生活质量、自我效能、认知能力和护理满意度。结果 护理 3 个月时,B 组 SF-36、自我效能、 认知能力评分显著高于 A 组（P<0.05）。护理 3 个月时,B 组焦虑、抑郁评分低于 A 组（P<0.05）。A 组护理满意度（97.67%）, 高于 B 组（80.95%）更高（P<0.05）。结论 针对妊娠期梅毒患者,开展健康教育路径与焦点式心理护理,能缓解其负性情绪、 改善自我效能、提高生活质量及认知能力和护理满意度。     

综合护理干预在老年性阴道炎护理中的应用效果观察

目的 明确综合护理干预在老年性阴道炎护理中的应用效果。方法 选取 2021.5 至 2023.5 期间本院收治的老年性阴道炎 患者 30 例作为研究对象。以随机数字表法将患者分为对照组和观察组,每组各 15 例。对照组给予常规护理;观察组给予综合 护理干预。分析对比两组的疾病知晓情况、负性情绪（HAMA、HAMD 评分）、护理满意度以及自我效能。结果 观察组的知识 知晓程度各维度评分均显著高于对照组（P<0.05）。护理后,两组的 HAMA、HAMD 评分均比护理前下降,且观察组的 HAMA、 HAMD 评分均显著低于对照组（P<0.05）。观察组的护理满意度显著高于对照组（P<0.05）。护理前,两组的各项自我效能评分 均无显著差异（P>0.05）。护理后,观察组的各项自我效能评分均显著高于对照组（P<0.05）。结论 老年性阴道炎患者于其护理 工作中接受综合护理干预,能提升患者的疾病知识知晓程度和护理满意度、缓解负面情绪,改善患者的自我效能。     

老年高血压护理中予以个性化健康教育的效果

目的 评价对老年高血压患者实施个性化健康教育的价值。方法 选取 2022 年 1 月至 2023 年 1 月期间于我院就诊的 88 例老年高血压患者作为研究对象。随机将患者分为对照组和试验组，每组 44 例。对照组采用常规护理；试验组在对照组基础 上采用个性化健康教育。分析对比两组的血压水平、健康知识掌握程度、并发症以及生活质量。结果 护理前，两组的血压水 平无显著差异（P>0.05）。护理后，试验组的收缩压、舒张压均显著低于对照组（P<0.05）。试验组的健康知识掌握程度明显优 于对照组（P<0.05）。试验组的并发症显著低于对照组（P<0.05）。试验组生活质量显著高于对照组（P<0.05）。结论 对老年高 血压患者实施个性化健康教育，能改善血压控制效果，提升健康知识掌握程度，减少并发症，提升生活质量。     

健康宣教结合个性护理对高血压患者的效果

目的 分析健康宣教结合个性护理对高血压患者的效果。方法 选取 2020 年 1 月至 2022 年 8 月在我院的 121 例高血压患 者作为研究对象。按照简单随机数字表法将患者分为对照组（n=61）和观察组（n=60）。对照组采用常规护理干预,观察组采 用个体化护理干预。比较两组的血压、自我管理能力、依从性、满意度及生活质量。结果 观察组的 DBP 及 SBP 水平均明显低 于对照组（P<0.05）。观察组的 ESCA 评分明显高于对照组（P<0.05）。观察组的 CHPS 评分明显低于对照组（P<0.05）。观 察组的满意度明显高于对照组（P<0.05）。观察组 SF-36 中各个项目评分均明显高于对照组（P<0.05）。结论 高血压患者采用 健康宣教结合个性护理,可降低血压水平,提高自我管理能力、治疗依从性、满意度及生活质量。