长治市城区中小学、托幼机构安全管理人员传染病知识、态度、行为调查

目的了解长治市城区中小学、托幼机构安全管理人员传染病知识知晓、态度、行为情况,为完善中小学、托幼机构传染病防控工作提供依据。方法采用单纯随机抽样方法抽取长治市城区中小学、托幼机构安全管理人员为调查对象,采用自编的调查问卷,以匿名方式填写有关问题和内容。结果在109名被调查者中,有88.07%的学校或托幼机构无专业卫生人员从事传染病管理工作,传染病发生的三个基本环节回答正确率为54.26%,有42.20%人认为学校传染病暴发后,第一责任在卫生部门。对举办传染病防控知识培训,所有人认为很有必要。结论长治市中小学、托幼机构学校传染病专业人员构成比和传染病知识知晓率普遍较低较低。建议教育、卫生行政部门密切配合,按照相关法律、法规配备卫生专业人员。同时,强化学校、托幼机构安全管理人员的系统培训,提高他们的知识水平和应对能力。     

甘肃省镇原县城乡各类教师麻疹强化免疫知识知晓及宣教情况调查

目的比较镇原县城乡托幼机构教师、小学教师和中学教师麻疹强化免疫知识知晓情况,以及面向学生及学生家长宣传麻疹强化免疫知识情况的差异,探索通过教师进行麻疹强化免疫知识宣传的健康教育模式。方法采用随机化原则抽取镇原县城乡托幼机构、小学和中学教师共计260名进行问卷调查。结果乡镇小学教师总知晓率为67.0%,城市小学教师为81.6%,二者差异有显著性(P<0.05)。城区和乡镇中学教师面向学生及学生家长主动进行麻疹强化免疫知识宣教人数所占的比例均为最低(P<0.05)。结论应重视对城乡托幼机构教师、小学教师和中学教师进行麻疹强化免疫知识的培训,以提高各类教师向学生及学生家长进行麻疹强化免疫相关知识宣传的正确性和主动性;通过"教师—学生—教师—家长"这一宣传链的有效建立,确保麻疹强化免疫接种的高覆盖率。     

托幼机构教师对儿童意外伤害急救知识的认知及需求调查

目的了解托幼机构教师对儿童意外伤害急救知识的认知现状及需求,探讨普及儿童意外急救知识的可行性方法。方法 2013年6—9月采用随机抽样的方法,从徐州市5个区中抽取420名托幼机构教师进行调查。本次发放问卷420份,收回有效问卷400份,有效回收率95.2%。运用SPSS17.0软件进行数据输入和整理,进行统计描述及分析。结果托幼机构教师对儿童意外伤害急救知识总体掌握欠佳,其中对狗咬伤、中暑、扭伤以及骨折等这几种情况的应对方法掌握较好,而对晕厥、气管异物、判断心脏骤停、化学性眼伤、心脏按压以及抽搐惊厥等的处理方法掌握较差,正确率均低于30%。92.8%的教师希望接受急救知识的培训,87.5%的教师选择专业人员讲解并结合模拟演示的培训方式。结论托幼机构教师对儿童意外伤害急救知识的掌握状况不佳,知晓水平有待提高;可结合托幼机构教师感兴趣的培训方式,普及幼儿园教师急救知识与技能。     

深圳市罗湖区托幼机构卫生保健现况

了解罗湖区托幼机构卫生保健状况,为提高托幼机构的卫生质量及制定卫生保健措施提供科学依据.方法 使用“托幼机构卫生保健工作调查表”对深圳市罗湖辖区139家托幼机构卫生保健状况进行问卷调查.结果 139家托幼机构目前在岗卫生保健人员175名,有医学学历的保健员146名(83.43%).上岗前参加卫生保健知识培训并合格者156名(89.14%).所有托幼机构儿童均有专用毛巾,洗手均使用流动水,儿童活动室、卧室空气消毒均使用紫外线杀菌灯;均没有独立使用的保健室,平均面积20.11 m2.128所托幼机构儿童离园3个月以上返园时需进行体检.仅22家托幼机构转出园(所)时需开具转园健康证明.结论 罗湖区托幼机构卫生保健已达到一定水平.需进一步加强对卫生保健人员的培训,平衡营养膳食,同时加大对民办园的扶持力度.     

南宁市幼教人员手足口病核心知识知晓现状和健康教育需求调查

目的了解南宁市托幼机构幼教人员手足口病核心知识知晓现状及其健康教育需求,为托幼机构手足口病健康教育工作提供科学依据。方法采用分层随机抽样的方法在南宁市15个县/区中抽取200家幼儿园共1600名幼教人员开展手足口病相关知识知晓及健康教育需求的问卷调查。结果南宁市幼教人员手足口病核心知识总知晓率为76.93%,主要症状、流行季节、特效药、传播途径的知晓率较低,分别为53.77%、55.18%、56.99%、60.46%。多元线性回归分析结果显示文化程度、婚姻、工作岗位是影响知晓率的重要因素。需求调查结果显示幼教人员手足口病核心知识来源和需求均是卫生部门宣传资料、社区宣传栏/展板、电视/广播等传统媒体。结论南宁市幼教人员手足口病相关知识总体晓率尚可。在下一步针对幼教人员的手足口病健康教育中,政府/卫生部门可融合微信、微博等新媒体优势,扩大及增强健康教育的可及性及可视化,针对幼教人员中文化程度较低的保育及幼教岗位人员进行强化教育,从而有效地提高幼教人员的手足口病相关知识水平。     

天津市学校卫生保健人员传染病知识知晓状况

分析学校和托幼机构校医/保健教师传染病防控核心知识认知水平和影响因素,为制定有针对性的风险管控措施提供依据.方法 在天津市16个区内采取分层随机抽样方法,对抽中的288所学校及托幼机构内所有2017年在岗的校医/保健教师318名进行问卷调查.结果 校医和保健教师传染病防控核心知识总体知晓得分为(79.3±22.7)分.核心知识中传染病控制有效措施的知晓率最低,仅为55.7%;其次为疫苗基础知识、聚集性疫情上报时限和晨检内容,知晓率分别为62.3%,65.4%和66.7%.郊区的专职校医/保健教师知晓得分虽高于兼职(t=4.99,P<0.05),但两者与市区同类别相比均较低(t值分别为4.66,4.69,P值均<0.05).结论 对学校和托幼机构的校医/保健教师,尤其针对兼职和郊区,在专业培训和业务指导中需加强疫情早发现、早报告和有效处置等核心知识宣贯以及行为效果评估.     

抚顺市托幼机构卫生状况调查

目的：了解抚顺市托幼机构的卫生状况。方法：对全市不同规模的托幼机构开展了消毒质量监测。结果：1～3级托幼机构教（卧）室空气平均监测合格率分别为83．4％、78．5％及54．9％；1～3级托幼机构活动室物体表面平均监测合格率分别为80．6％、60．2％及44．1％。各年除玩具、餐（课）桌合格率较低外，其它各项监测结果平均合格率无明显差别；从圆所规模上，3级托幼机构合格率最低。结论：应对幼儿活动的主要场所及物品进行严格消毒。加强管理和制度建设，提高对消毒工作的重视程度，定期开展消毒知识培训。     

2018年成都市龙泉驿区托幼机构传染病聚集性疫情影响因素分析

目的分析成都市龙泉驿区托幼机构传染病聚集性疫情发生的影响因素,为制定有针对性和适宜性的防控措施提供依据。方法以2018年是否发生过传染病聚集性疫情为分组依据,比较2组托幼机构在教师配置,培训,教师传染病知识知晓率等方面的差异,采用χ^2检验,相关分析和多因素非条件Logistic回归分析托幼机构传染病聚集性疫情的影响因素。结果2018年龙泉驿区托幼机构传染病聚集性疫情共发生273起,76%(136/179)的托幼机构发生过传染病聚集性疫情,平均每家机构发生2起。多因素非条件Logistic回归分析显示:保健教师知晓传染病防控知识、教室厕所拖把分开悬挂并标识清楚、传染病登记制度落实、每班盥洗室独立设置、学生卫生健康培训落实和班级平均人数≤35人是成都市龙泉驿区托幼机构传染病聚集性疫情发生的保护因素(P值均<0.05)。相关性分析显示,班级平均人数越多,机构疫情发生次数越多且疫情持续时间越长(r=0.19,P<0.05;r=0.16,P<0.05);班级流水洗手龙头数量越多和保健教师比例越高则机构疫情发生次数越少(r=-0.4,P<0.01;r=-0.2,P<0.05)。结论托幼机构保健教师应加强培训提高传染病防控知识知晓率,并加强儿童培训,促其养成良好的卫生习惯;每班设置独立盥洗室;严格控制班级人数;提高保健教师比例;增加流水洗手龙头数量;规范传染病登记工作等。     

食品从业人员卫生知识水平调查及健康教育对策

目的 了解南宁市食品从业人员的卫生知识水平,以探讨开展健康的方法。方法 随机抽查南宁市１０１５名食品从业人员的卫生知识状况,并对结果进行统计学分析。结果 卫生知识测试总合格率为７６．２５％,经显著性检验得知从业人员卫生知识水平在年龄文化程度、从事食品工作年限、所在单位经济性质、工种以及是否经过培训等方面存在显著性差异。结论 有相当一部分从业人员卫生知识知晓率仍较低,认为在食品工业人员中开展健康教育     

广州市中小学校医公共卫生知识认知及培训效果分析

目的了解广州市中小学及托幼机构校医和保健教师公共卫生知识认知情况,为促进校医和保健教师能力建设提供参考依据。方法对广州市1 515所中小学校及托幼机构的1 527名校医和保健教师进行公共卫生知识培训前后的问卷调查,并对培训前后相关知识的知晓情况进行对比分析。结果广州市中小学及托幼机构校医和保健教师培训前公共卫生知识知晓率为68.73%,知识测试得分为71.7分,其中幼儿园最低,综合性学校较高;培训后公共卫生知晓率达80.83%,提高12.1个百分点,知识测试得分达82.3分,提高了10.6分(P值均<0.01)。结论卫生与教育部门应通力合作,对薄弱环节进行重点培训,提高校医和保健教师的理论基础和实践能力。     

北京市中小学校医传染病防制知信行调查

目的了解北京市中小学校医对传染病知识、态度、行为情况。方法2007年5月，对北京市4个区310名中小学校医进行问卷调查。结果校医对传染病相关知识掌握不足，尤其对发热的概念只有50％的人掌握；校医基本能掌握常见传染病的传播途径，但对乙肝传播途径知晓率仅为67，42％；校医普遍认为做好学校日常传染病预防工作对维持正常的教学秩序是重要的；80％以上的校医存有晨午检记录和缺勤登记记录。结论有必要通过培训、改善工作条件等方式进一步完善中小学校传染病防治工作体系。     

北京市中小学班主任传染病防控知信行调查分析

目的了解北京市中小学校班主任对传染病防控有关知识、态度、行为和需求情况。方法通过多阶段抽样，采用问卷调查方法，对1652名班主任进行调查，数据通过SPSS12．0进行统计分析。结果班主任对传染病有关知识的认知情况不理想；有70％以上的班主任在传染病症状早期识别方面掌握得较好，但对腹痛认知情况较低，仅为44．55％；班主任普遍认为传染病防控工作非常重要；超过95％的中小学开展了缺勤登记和晨午检工作；有97．21％的班主任愿意学习传染病防控的知识。结论北京市中小学校传染病防控情况总体较好，但仍可以通过对班主任进行传染病相关知识培训得以加强。     

幼儿园和小学教师对游戏及其与教育课程联系认识的研究

目的通过调查和分析,幼儿园教师和小学教师对于游戏的认识是否存在差异,对于游戏和教育课程联系的认识是否存在差异。方法由幼儿园、小学园长和校长随机给本校在职第一线的教师分发问卷,并由教师独立进行填写,收集的调查问卷材料用SPSS 12.0进行分析。结果通过比较分析发现,幼儿园教师和小学教师,对于游戏的认识、幼儿园(小学)1日课程中游戏的安排,以及游戏与教育课程联系度等方面差异有统计学意义(P<0.01)。基于幼儿园和小学是孩子成长和学习不同的阶段,显示的结果对从事幼儿教育和小学教育的教师的教育方法有较强的借鉴作用。结论对于游戏的认识、游戏与教育课程联系的重要性等方面的比较结果中显示,幼儿园教师比小学教师的认识程度要高,因此这就要求小学教师要加强对游戏的认识,正确的运用游戏教学法。所以无论是幼儿园教师还是小学教师,在平时的教学活动中,都应学会正确的运用游戏的手段,把游戏与教育内容有机的结合起来,并且根据学生的实际情况,巧妙的运用游戏,把游戏与语言的操练,重难点的突破,复习巩固有机地结合,实现玩中学,学中玩的统一,把游戏的价值真正体现在教育活动中。     

贵州省国家级性病监测点医务人员性病报病知识现况调查

目的:了解贵州省3个国家级性病监测点医务人员性病报病知识现况,为今后我省建立健全性病监测网络,提高性病报病质量提供科学依据。方法:在都匀、兴义、铜仁市3个国家级性病监测点24家医疗机构/性病监测管理机构,随机抽取117名性病专业人员,采用匿名自填方式进行问卷调查。结果:平均不及格(57.15)。性病监测防治机构专业人员测试分最高(79.32分),私立医疗机构专业人员测试分最低(38.24分)(P<0.05)。参加过培训的专业人员测试分(60.94分)高于未参加过培训的专业人员(49.55分)(P<0.05);对传染病报告卡的病例分类及监测病种,尖锐湿疣、生殖器疱疹、生殖道沙眼衣原体感染的诊断分类,梅毒与淋病的实验室检测知识不够熟悉。结论:应加强医疗机构专业人员性病报病相关知识的培训,提高培训覆盖率,建立再培训机制。培训内容除要有疫情报告相关技术外,还应包括5种性病的卫生部行业诊断标准及相应的实验室检测技术。     

平顶山市医疗机构传染病报告质量影响因素调查

摘要:目的　了解平顶山市医疗机构传染病报告现状、找出影响传染病报告工作质量的因素,为制定干预措施、提高传染病报告质量提供依据。方法　采用随机抽样方法,对抽中的医疗机构传染病报告质量进行调查、对医务人员和网络直报人员进行现场问卷调查,运用多因素分析方法评估传染病报告质量及其影响因素。结果　共调查医疗机构82家,调查医务人员118人,网络直报员34人。查出传染病699例,漏报77例,迟报16例,漏报率最低为0,最高为26.67%,平均为11.02%,迟报率最低为0,最高为9.09%,平均为2.57%。卡片完整率、准确率和一致率分别为86.70%、90.89%和85.97%。不同学历（χ2＝7.5,P＝0.041）、专业（χ2＝8.095,P＝0.031）、所在医院级别（χ2＝13.822,P＝0.003）、医院分级（χ2＝8.203,P＝0.015）和地区（χ2＝26.07,P＜0.001）是影响医务人员传染病报告知识掌握情况的因素。是否接受过督导（OR＝0.043）、参加培训次数（OR＝0.535）、传染病知识的掌握情况（OR＝0.938）是影响传染病报告质量的主要因素。结论　平顶山市传染病报卡质量不高,地区差异较大,通过改善人员结构、转变培训方式、强化督导、落实责任等方式可进一步提高报告质量。同时应以建设医院信息化为契机,创新传染病疫情报告模式,以达到减少传染病病例漏报、提高报告及时性和报告质量的目的。     

Necessary school readiness skills for kindergarten success according to Jordanian teachers

The purpose of this study was to examine the necessity levels of children's school readiness skills held by Jordanian kindergarten teachers. The sample consisted of 347 teachers drawn from the public and private kindergarten education sectors. The school readiness data collection instrument included seven readiness domains with a total of 39 skills. Teachers evaluated the necessity level of each readiness skill for children to succeed in kindergarten. The results of this study indicated that teachers expected children to have average levels of readiness skills upon entering kindergarten. Among the domains, teachers expected the physical skills domain as the most necessary for kindergarten success, while the reading skills domain was perceived as the least necessary. Analysis also revealed significant differences between public and private kindergarten teachers in their level of expectations for school readiness skills.     

2009—2013年南京市浦口区中小学生和幼托儿童传染病疫情分析

目的分析南京市浦口区中小学生和幼托儿童传染病疫情,为制定防控策略提供科学依据。方法对2009—2013年中国疾病预防控制系统传染病报告卡相关数据,用描述性流行病学方法进行分析。结果2009—2013年中小学生累计报告传染病1 195例,年均报告发病率为323.27/10万,报告发病数位居前5位的病种依次为手足口病、流腮、水痘、肺结核、梅毒,男女性别比为1.65∶1,疫情主要发生在5—7月。2009—2013年幼托儿童累计报告传染病3 163例,年均报告发病率为3 830.23/10万,报告发病数位居前5位的病种依次为手足口病、流腮、水痘、细菌性痢疾、猩红热,男女性别比为1.55∶1,疫情有2个高峰,分别发生在5—6月和11—12月。中小学生和幼托儿童呼吸道传染病报告数,均占总数的90%以上。结论当前浦口区中小学生和幼托儿童主要传染病是呼吸道传染病,控制呼吸道传染病是今后传染病防治工作重点。     

成都市成华区幼儿家长儿童传染病知识知晓率及需求

  目的  了解成都市幼儿园儿童家长对儿童传染病知识知晓情况及健康需求,为开展针对性的传染病健康教育提供参考。  方法  采用便利抽样方法抽取成都市成华区54所幼儿园儿童家长3 902名,使用自设问卷进行传染病知识知晓情况调查。  结果  家长对儿童传染病知识知晓率为42.0%,其中“被狗咬伤后的处理措施”知晓率最高(99.6%),“中国传染病分几类”题目知晓率最低(26.7%)。幼儿家长传染病知晓率与家长类别、文化程度、职业及家庭人均月收入相关(χ2值分别为10.81,71.81,93.78,25.17,P值均＜0.05)。对儿童传染病防控知识的需求调查显示,家长最主要的信息获取渠道是学校传染病预防知识的普及(85.5%);最希望通过专业机构提供的信息资料获取相关信息(96.6%);家长最希望获取了解的传染病是新型冠状病毒肺炎(91.9%);最希望获得传染病相关知识的时机是根据传染病的季节性安排(67.5%)。  结论  家长对儿童传染病知识知晓率处于中等水平,对获取传染病相关知识的渠道较局限;学校可开展针对性的健康教育以提升学龄前儿童家长对儿童传染病知识的知晓率。     

三氯乙烯作业工人潜在职业伤害的社会因素分析

目的分析影响三氯乙烯(trichloroethylene,TCE)职业伤害的社会因素,为制定正确有效的TCE防护措施提供依据。方法采用病例对照研究的方法,以是否出现DNA损伤作为判断TCE潜在伤害发生的依据,以发生DNA损伤的工人为病例组,没有DNA损伤的工人为对照组,按1∶3的方式进行匹配。结果单因素Logistic回归分析显示,病例组与对照组在文化程度、接触时间、是否有岗前培训、是否进行在岗期间职业健康检查,以及个人防护用品的使用情况方面差异具有统计学意义(P<0.05)。多因素Logistic回归分析显示,文化程度小学及以下、工龄大于1.5年、未进行岗前培训以及偶尔使用个人防护用品的职工发生TCE潜在伤害的危险性会增加,调整后的OR值分别为:1.75,4.21,1.95,3.67。结论在实际工作中,应以低文化程度和工龄相对较长的工人为重点防护人群,并加强上岗前体检和培训,同时提高个人防护用品的使用情况,以控制TCE潜在职业伤害的发生。