早期康复训练治疗小儿脑瘫的临床效果观察

目的 分析对小儿脑瘫患儿施行早期康复训练进行治疗的临床效果.方法 收集本院2014年1月至2016年1月接诊的患小儿脑瘫的120例患儿,根据随机双色球分组法将患儿随机分成两组,对照组60例患儿施行常规临床治疗,研究组60例息儿施行早期康复训练进行治疗.观察及比较两组患儿的临床治疗效果.结果 研究组患儿治疗总有效率明显高于对照组(96.67％vs.71.67％) (P＜0.05),且研究组患儿DQ评分中的精细运动评分(89.15±13.12)、粗运动评分(93.35±17.95)、适应性评分(99.05±17.25)、语言评分(95.61±16.12)及社交评分(96.51±19.14)等均明显较对照组高(P＜0.05).结论 对小儿脑瘫患儿施行早期康复训练进行治疗疗效显著,促进患儿的健康发育,值得临床进一步推广.     

早期康复训练治疗小儿脑瘫的疗效观察

目的探讨早期康复训练治疗小儿脑瘫的疗效。方法选取2013年5月至2014年3月于我院收治的96例小儿脑瘫患者为研究对象,将其随机分为对照组和观察组,每组48例。对照组采用常规方式治疗,观察组采用早期康复训练治疗。将两组患者的总体疗效、DQ评分进行比较。结果观察组总有效率95.8%,对照组总有效率70.9%,两组组间差异具有统计学意义,P<0.05;观察组在大运动、精细运动、语言、适应能力和社会行为评分分别为(93.28±18.28)分、(88.69±16.97)分、(98.94±18.28)分、(96.45±18.59)分;对照组在大运动、精细运动、语言、适应能力和社会行为评分分别为(80.26±13.22)分、(78.31±8.59)分、(87.52±12.33)分、(82.76±8.99)分,两组组间比较差异显著,P<0.05。结论早期康复训练可显著提高小儿脑瘫的治愈率,有利于患儿的智力发育,值得临床推广和运用。     

小儿脑瘫后的康复训练临床效果观察

目的探讨脑瘫患儿的康复训练方式和临床疗效。方法选取我院2009年1月至2012年12月收治的小儿脑瘫患儿100例,其中男60例,女40例,年龄最小的1个月,最大的6岁。将100例患儿随机分为两组对照组和治疗组,对照组50例采用常规胞二磷胆碱治疗,治疗组50例,加康复训练技术(Bobath技术)。其中康复训练技术包括对肌张力增高者和对肌张力低者采取的训练,在此基础上配合语言和听力的训练。结果治疗组的疗效效果(96%)明显高于对照组(32%),两种差异具有统计学意义(P<0.01)。结论对脑瘫患儿使用药物治疗的同时施加康复训练对患者具有明显的疗效,应该广泛推广临床应用。     

康复训练和护理干预在小儿脑瘫中的应用和观察

目的观察小儿脑瘫治疗中康复训练和护理干预的应用效果。方法本文选取2016年4月至2017年4月我院儿科收治的小儿脑瘫患儿76例作为研究对象,将其根据护理方式的不同分为两组,研究组38例患者给予康复训练和护理干预,对照组38例给予常规护理,对两组患儿护理效果进行对比。结果经过护理后,研究组患儿护理有效率为94.7%明显高于对照组的78.9%,结果显示有统计学意义(P<0.05);研究组患儿发育正常率为89.5%,对照组患儿发育正常率为63.2%,研究组发育正常患儿高于对照组,数据结果有统计学意义(P<0.05)。结论小儿脑瘫患儿应用康复训练和护理干预结合的护理方式具有显著效果,可明显提升护理有效率,使患儿正常发育,具有重要意义,值得临床推广。     

康复训练在小儿脑瘫运动治疗中的疗效分析

目的探讨康复训练在小儿脑瘫的运动治疗中的效果。方法对确诊脑瘫患儿,尊重其监护人意见,协商治疗方案,签订治疗知情同意书,并根据治疗方案随机选取30例脑瘫患儿为对照组,采用常规综合疗法;30例为观察组在常规综合治疗的基础上予以康复训练等运动治疗,总观察例数60例。对比两组患儿治疗半年后的临床疗效。结果两组患儿治疗前的PDI评分无统计学差异(P>0.05);治疗之后,观察组患儿的PDI评分显著高于对照组患儿,有统计学差异(P<0.05)。经过半年的治疗之后,观察组患儿发育正常的比率为93.33%,显著高于对照组患儿发育正常的比率70.00%,有统计学差异(P<0.05)。结论在脑瘫常规治疗的基础上辅以康复训练等运动治疗措施对脑瘫患儿具有显著疗效,有利于患儿的身心发育,值得临床推广和应用。     

头针联合康复训练治疗小儿脑瘫37例临床观察

观察头针联合康复训练治疗小儿脑瘫的临床疗效。方法选取2017年2月至2018年9月绍兴第二医院康复医学科收治的脑瘫患儿74例,按随机数字表法分为治疗组和对照组,各37例。2组均予常规康复训练,对照组在康复训练的基础上予Vojta疗法,治疗组在对照组治疗方法的基础上联合头针治疗,2组均治疗3个月后统计疗效。结果治疗组的总有效率为94.59%(35/37),明显高于对照组的72.97%(27/37),2组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗前,2组的运动发展指数(psychomotor development index,PDI)及智力发展指数(mental development index,MDI)评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性;治疗后,治疗组的PDI、MDI评分较同组治疗前及对照组治疗后均明显升高,差异均有统计学意义(P<0.05),而对照组PDI、MDI评分与同组治疗前无明显变化(P>0.05)。治疗前,2组的脑血流动力学指标比较,差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性;治疗后2组的脑动脉收缩期峰流速度(systolic peak flow velocity,Vs)、平均血流速度(Mean flow velocity,Vm)均较同组治疗前明显升高,血管搏动指数(pulsatility index,PI)、血管阻力指数(blood vessel resistance index,RI)均显著下降,差异均有统计学意义(P<0.05),且治疗组升高/下降更显著(P<0.05)。结论头针联合康复训练可明显提高脑瘫患儿的PDI及MDI评分,显著改善其脑部血流状态,疗效显著,值得临床推广应用。     

小儿脑瘫的临床护理体会

目的探讨分析小儿脑瘫的临床护理方法。方法选取本院2012年8月-2013年7月收治的96例脑瘫患儿为研究对象,对其应用综合性康复护理手段,观察其临床效果。结果96例患儿经过治疗及精心护理,治愈15例,治愈率为15．6％,总有效率为88．5％。结论采用综合性康复护理方法能有效治疗小儿脑瘫,提高患儿生活质量,对患儿将来的生活及成长产生较大的影响。     

针灸配合康复训练治疗小儿脑瘫30例临床观察

目的观察针灸配合康复训练对小儿脑瘫患儿的疗效。方法将60例小儿脑瘫患儿随机分成2组,对照组30例给予针灸治疗,治疗组30例在对照组治疗基础上辅助康复训练治疗,治疗1月后观察2组患儿临床疗效和各运动功能区评分的变化。结果对照组总有效率为80．00％,治疗组为100．00％,2组比较差异有统计意义（P〈0．05）。治疗组5个功能区评分均优于对照组,2组比较差异均有统计意义（P〈0．05）。结论针灸配合康复训练治疗小儿脑瘫疗效确切,值得临床推广应用。     

家庭康复治疗小儿脑瘫23例

目的 探讨家庭康复对小儿脑瘫的影响。方法 对23例脑瘫儿进行家庭康复治疗8个月—1年，治疗前后进行FIM评定。结果 治疗后FIM积分均有不同程度提高，显效7例，有效14例，无效2例。结论 家庭康复治疗小儿脑瘫是一种有效的方法，值得推广。     

100例小儿脑瘫采用综合康复训练疗效探讨

目的 探讨小儿脑瘫的综合康复疗效.方法 对100例小儿脑瘫采用改良婴儿抚触法和婴儿被动操、运动功能训练、中医捏脊法、认知及语言开发训练、中医针灸法、经络导平法等进行综合康复治疗,并观察其疗效.结果 基本治愈36例(36%),显著好转41例(41%),好转1 8例(18%),无效5例(5%).结论 对小儿脑瘫进行早期综合康复训练,是一种安全、有效、经济、操作简便、家庭可参与的方法,年龄越小效果越理想,值得推广.     

康复训练对脑瘫患儿的临床效果影响

目的探讨康复训练对脑瘫患儿的临床效果影响。方法收集我院2016年2月至2016年12月诊治的20例脑瘫患儿作为研究对象,入院时对纳入者均行使脑瘫患儿综合能力测试、小儿神经心理检查和粗大运动功能测试评分,再进行常规综合康复治疗,以此为基础每位患儿接收针对性康复训练,3个月后再次进行三项指标的评分,将康复训练前后三项评分进行统计学分析。结果 20例脑瘫患儿康复训练后GMFM、DQ及综合能力测试三项评分均明显优于康复训练前(P<0.05)。结论在常规治疗的基础上对脑瘫患儿再进行具有针对性的康复训练,能使病者综合能力得到显著提升,康复训练对脑瘫患儿的临床效果具有一定的积极影响作用,值得推广应用。     

小儿脑瘫康复护理早期干预及效果评价

目的 探讨小儿脑性瘫痪应用康复护理、按摩推拿、家庭干预综合措施、早期干预等对患儿运动功能康复及智力提高的效果。方法 采用综合治疗措施56例为观察组, 单纯常规治疗69例为对照组,两组作疗效及有效治疗平均天数对比。结果 观察组的总有效率为92.9%,对照组总有效率为47.83% ,p<0.01,有非常显著性差异,两组有效治疗平均天数对比p <0.05,亦有非常显著性差异。结论 实践证明采用康复护理按摩推拿与家庭干预相结合的综合措施,治疗脑性瘫痪,疗效明显提高,为今后提供了有效的治疗方向。     

引导式教育结合矫形器治疗小儿脑瘫60例效果观察

目的：探讨引导式教育结合矫形器治疗小儿脑瘫的效果和临床意义。方法选取2011年6月至2012年12月我院收治的小儿脑瘫患者60例,随机分成两组,每组患者30例;对照组采用常规康复方式对患儿进行治疗,观察组在常规康复治疗的基础上,运用引导式教育结合矫形器对患者进行治疗,每3个月进行1次评分,观察两种方法对患者的治疗效果。结果观察组患者在运动、语言、适应形为、社交能力和患儿致畸率方面都明显优于对照组,两组比较,差异有统计学意义（P＜0．05）。结论引导式教育结合矫形器治疗小儿脑瘫,有效的提高了患者的生存和生活质量,降低了患儿的致畸率,值得在临床上推广应用。     

100例小儿脑瘫行中西医结合治疗效果观察

目的分析应用中西医结合治疗小儿脑瘫疾病的临床疗效。方法脑瘫病症患儿100例,随机分成观察组与对照组,每组50例。对照组患儿单纯应用西医方法治疗,为患儿服用复合B族维生素,同时实施常规治疗;观察组患儿采用中西医结合方法进行治疗,基于西医经节苷脂钠注射液治疗方法的基础上,结合中医按摩、针灸的方法治疗。对比两组患儿的治疗效果。结果观察组患儿的治疗总有效率明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组运动功能评分(81.27±10.52)分优于对照组(61.57±10.83)分(P<0.05)。结论应用中西医结合的方法治疗小儿脑瘫疾病具有良好的疗效,值得临床推广与应用。     

早期干预及综合治疗32例小儿脑瘫的疗效观察

脑瘫是儿童出生前至出生后1个月内发育时期非进行性脑损伤所致的综合征.主要表现为中枢性运动障碍与姿势异常,常合并癫痫、视觉、听觉、智能障碍及言语行为异常障碍.     

心理护理干预对福利院脑瘫儿童康复训练的效果观察

目的观察分析心理护理干预对福利院脑瘫儿童康复训练的效果。方法对30例福利院脑瘫儿童进行心理干预,探究心理护理干预在其康复训练的效果。结果在30例福利院脑瘫儿童中,心理护理干预对康复训练显效的患儿有11例,有效的患儿有16例,3例患儿无效,总有效率为90.00%。结论心理护理干预对福利院脑瘫儿童康复训练具有积极的推动作用,能够促进患儿接受长期有效系统的康复训练,使康复达到最佳效果,最大限度地提高患儿的生活质量。     

个体化康复训练在脑瘫患儿中的应用效果分析

目的探讨个体化康复训练在脑瘫患儿中的应用效果。方法实施康复治疗的脑瘫患儿共60随机分为观察组和对照组,各30例。对照组患儿实施常规的脑瘫患儿综合康复训练。观察组在规范康复训练基础上实施个体化康复训练。评定两组训练前后粗大运动及综合能力改善情况。结果观察组训练后的粗大运动功能测试量表评分和对照组训练后的粗大运动功能测试量表评分比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。观察组训练后的脑瘫儿童综合能力测试评分和对照组训练后的脑瘫儿童综合能力测试评分比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论个体化康复训练在改善脑瘫患儿粗大运动、精细动作、认知、社会适应等方面效果显著,优于传统的康复训练,值得借鉴。