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规范临床教学管理 提高临床教学质量 总被引:3,自引:0,他引:3
临床教学包括临床学科的理论教学、临床见习和毕业实习三个部分。它是医学教育的一个极其重要的环节,能巩固已学的理论知识,加强临床技能的培养,为培养合格的临床医生打下坚实的基础。因此,规范临床教学管理,提高临床教学质量,对于培养高质量的医学专门人才,具有十分重要的意义。我校在规范临床教学管理,提高临床教学质量方面做了如下改革偿试。 相似文献
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加强临床教学管理,提高临床教学质量 总被引:5,自引:0,他引:5
为了圆满完成教学任务,提高临床教学质量,近年来不断采取各种措施。加强临床教学管理工作,通过这些努力,大大增强了全院教职工的教学意识,提高了广大教师教学积极性,规范了教学过程各环节,有效地提高了教学质量。 相似文献
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赵永红 《黔南民族医专学报》2008,21(3)
黔南州人民医院于1985年以来作为黔南民族医学高等专科学校附属医院,承担着救死扶伤和教书育人的双重任务。我院在抓好临床医疗工作的同时,注重抓好临床教学工作,教书育人,管理育人,提高教学质量已成为全院职工的共识,现将我院临床教学工作介绍如下。 相似文献
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加强临床实习的管理,提高临床教学质量 总被引:3,自引:1,他引:2
我院是一所二级甲等综合教学医院 ,担负着自治区教学实习基地的任务。每年接收广西医科大学、右江民族医学院、百色卫校、南宁市卫校、柳州市卫校、田东卫校等实习生 90~ 1 5 0人左右 ,临床教学任务比较繁重。长期以来 ,我院始终把提高教学质量 ,培养合格人才作为教学工作中的重要工作来抓 ,取得了满意效果。现就我院近 4年来实习生管理工作谈些体会。1 成立实习管理领导小组 医院成立实习管理领导小组 ,由业务副院长、医务科、护理部、政工科、后勤科、保卫科负责人和各临床科室教学员组成 ,按卫生厅下达的任务接收实习生 ,每年根据各… 相似文献
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加强教学管理、提高临床教学质量 总被引:1,自引:1,他引:0
临床实习是医学生理论联系实践、训练各种基本操作技能、培养临床思维和职业道德品质,为毕业后从事临床工作打基础的关键阶段,故在实习过程中应加强教学管理,使实习工作科学化、规范化、程序化. 相似文献
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我院是二级甲等中医医院,1993年开始承担临床教学工作,现为山东中医药大学、济宁医学院、山东中医药高等专科学校、山东医学高等专科学校、临沂卫校、曲阜中医药学校的临床教学医院,在临床教学中我们始终坚持把教学质量放在首位,认真履行教学职责,不断提高带教水平,尽力为学生提供良好的临床实习环境,培养了一大批高素质的医药人才,同时也促进了医院的发展,现就临床工作的体会分析报告如下. 相似文献
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临床教学质量管理直接关系到毕业医学生的质量优劣,根据现阶段临床教学的特点和存在的问题,探讨临床教学质量管理与控制的方法,旨在逐步提高临床教学质量、完善教学管理工作。 相似文献
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加强临床教学管理保证临床教学质量 总被引:1,自引:0,他引:1
临床教学是高等医学教育培养合格医学人才的关键性环节,临床教学工作的管理组织与实施和临床教师的素质及教学水平高低,对医学人才的培养质量起着重要作用。我科从医德医风、管理制度、教学查房方法、临床教学质量监控体系等四方面着手,加强临床教学管理,保证临床教学质量,确保医学人才的培养质量。经过长期的教学实践证明,这些方法使我科的临床教学工作有了较大的发展,并得到学生的二致好评,值得在临床教学中推广。 相似文献
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目的建立临床毕业实习教学环节管理体系,通过规范实习教学环节,全面提高医学生临床实践能力.方法将2006级临床医学专业学生作为对照组,沿用传统的实习教学管理,将2007级、2008级临床专业实习生作为实验组,采用完善和新建立的临床实习教学环节管理.通过发放实践教学评价表、问卷调查表对2006级、2007、2008级学生在临床出科技能考试成绩、毕业实习学生自我能力评价及教师对学生综合能力评价进行分析.结果实验组学生在临床出科技能考试成绩分数上明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);问卷调查发现,学生对自我临床综合能力评价显著上升(P<0.05),教师对学生临床综合能力评价显著上升(P<0.05).结论临床毕业实习教学环节的制度化、规范化管理有助于提升学生的自主学习能力、动手能力、临床思维能力综合能力,为教学医院提供了一套可供借鉴的临床毕业实习质量管理体系. 相似文献
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随着专业学位硕士生招生规模的扩大,入学专业学位硕士生新生中不具备执业医师资格的研究生逐渐增多,在临床能力培训中存在一定医疗安全隐患。本文通过对临床医学专业学位硕士生临床实践医疗安全的思考,提出相应管理举措,以确保专业学位硕士生培养质量。 相似文献
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