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<正> 微循环检测方法,由于其设备要求较简单,操作方便,无创伤,对病人痛苦小等优点,在中医诊法研究中得到较为广泛的应用。下面就近几年在这方面的研究,简单综述如下。 相似文献
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阐述了毛发诊的义界,历史沿革,介绍了毛发的古今分类,论述了毛发诊断的原因:“有诸内者,必形诸外”,发眉须髭毫毛与五脏、气血精液、经络密切相关。叙述了毛发诊的内容,包括头发(脱发、白发、枯发、断发)、髭须与眉毛、腋毛与阴毛、毫毛的诊断方法及内容。讨论了毛发诊的价值及展望,认为其意义在于①.推断疾病,了解气血经络病变;②.了解人体生命活动状况,养生延年,预防早衰。 相似文献
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分析了在医院内部审计中望闻问切技术的运用体会,并对望闻问切技术在医院内部审计的拓展进行了介绍。认为中医的望、闻、问、切四诊法是对患者进行辨证施治的综合运用和循序渐进的过程。望、闻、问、切不能孤立地理解和单纯运用,要将四诊法渗透于审计工作的全过程,加以综合运用,以求获取最大最好的效果。 相似文献
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滕晶 《中国中医药信息杂志》2012,(11):100-101
中医诊病主要有望、闻、问、切4种方法,简称"四诊"。通过四诊,可以观察机体外在表现以了解疾病的病因、性质及其内在联系,为进一步辨证论治提供依据。中医四诊是决定中医学"现象-状态医学"本质特征的科学方法,是为实现认识人体的“现象-状态”层面生命规律而采取的手段和思维途径,因此,四诊是不可取代的中医诊疗方法。熟练运用四诊,对中医临床培养优秀人才及中医临床学科发展具有十分重要的意义。 相似文献
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目的:探究“思维技能一体化训练”教学模式在中医护理技能培训中的应用效果。方法:随机选择医院2021级中医护理专业实习生80名为研究对象,随机均分为对照组与观察组,对照组实施传统教学模式,观察组实施“思维技能一体化训练”教学模式,比较两组中医护理成绩、教学满意率、教学效果评分、教学质量评分。结果:观察组实习生的中医护理成绩、教学满意率、教学效果评分、教学质量评分等,均显著高于对照组(P<0.05)。结论:开展“思维技能一体化训练”教学模式有助于提高实习生的中医护理技能,改善教学效果与教学质量,具有显著的应用效果。 相似文献
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从信息化的定义和范畴出发,探讨信息技术在中医四诊——望诊、闻诊、问诊、切诊中应用的途径、方法,提出未来10年中医信息化发展动向,如数字化医院建设、中医数字化诊断平台及与该平台相关的信息传输、数据处理等,希望集多学科融合,应用循证医学的方法,加以创建并积累“证据”. 相似文献
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目的探讨PBL教学模式在中医眼科教学中的应用情况评价。方法试验组应用PBL教学法,对照组应用传统教学法。结果试卷一考试成绩两组无明显差异,P0.05无统计学意义。试卷二考试成绩试验组好于对照组,P0.01有统计学意义。结论应用PBL教学法的学生对知识的掌握灵活,分析问题、解决问题能力大大增强。 相似文献
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<正>老年人体检是老年保健预防工作的重要组成部分,是医院健康体检工作中一项较为特殊的体检任务,但不管是中医院还是西医院,所有体检的方法、内容及建议都是西医的,为了发挥中医的优势,将中医理论运用到体检之中,我体检中心从2013年9月开始,针对邢台市区军转老干部开展了中医体检,深受欢迎,取得了一定的成效,现就如何做好中医体检进行初步探讨。中医体检是按照中医理论,依据四诊所收集的资料,对体检者进行综合分析,辨别其健康状况,然后对体 相似文献
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四诊是中医认识和掌握疾病的基本手段 ,中医各科诊断疾病都离不开四诊。在皮肤科 ,四诊的运用更有其独特之处和侧重之点 ,现概述如下。1 望诊为先为主望诊就是医生运用视觉 ,对人体全身和局部的一切情况及其排出物等进行有目的地观察 ,以了解健康或疾病情况的一种诊断方法。望诊在中医各科都占有重要的地位 ,诚如《灵枢·本脏》篇云 :“视其外应 ,以知其内藏 ,则知所病矣。”在皮肤科诊断中 ,望诊则尤为重要。面对患者 ,首先要望 ,主要观察皮肤 ,注意其部位、数目、大小、颜色、形状、分布排列、边缘、表面情况和分泌物等 ,通过望诊便对疾… 相似文献
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在临床护理工作中运用四诊方法对病人进行有效的观察,从而发现其病情变化,进行有针对性的护理,往往起到事半功倍的效果。下面就结合四诊方法观察护理病人作一简介。1望有诸于内、必行于外。在护理过程中,观察病人的神、色、形、态变化可作为诊断依据并指导护理实践。如病例,男,35岁,入院时见身目黄如橘色,口苦口干,腹胀纳差,大便秘结,小便赤 相似文献
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中医诊法分为望、闻、问、切四诊,临床医生通过四诊所收集的资料,尤其是疾病的各个症状,作为判断各病种,辨别各证候的主要依据,故四诊法是中医认识和掌握疾病的基本手段。本文通过对临床资料的收集分析,整理归纳出中医四诊在中医外科皮肤病中运用的独特之处,旨在为中医四诊在皮肤病的临床诊断中提供新思路。 相似文献
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中医问诊技能训练改变过去以问诊内容介绍为主的做法,编写问诊基本技能训练操作规范,分述重点步骤的具体要求和意义。结合中医问诊范例视频拍摄,规范问诊的具体运用过程。同时设计问诊病例,给出主要症状,要求学生根据主要症状进一步收集相关病史,使学生掌握问诊的基本过程和方法。通过规范问诊技能的训练过程,加强学生问诊技能的培养,使之能够较为熟练的应用于临床,提高教学质量。 相似文献
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目的:应用中医四诊辩证评估急诊患者,让急、危重患者得到及时救治。方法:应用望、闻、问、切等辩证方法,对危重患者疾病发展趋势以及潜在的危险因素,进行整体评估,为救治提供诊断依据。结果:能及时、准确的对急诊患者进行分诊,让危重患者得到及时救治,挽救患者生命。结论:中医四诊在急诊护理中的灵活应用,既能有效地提高急诊护理质量,还能进一步提高中医整体护理辩证水平,使中医护理更具特色。 相似文献
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中医理论博大精深,在进行分诊急诊腰痛疾病过程中,综合采用中医四诊,即望、闻、问、切四种诊断方式来帮助进行疾病诊断,能帮助提高疾病诊断正确率。本文主要探讨了在临床分诊腰痛疾病过程中,采用中医四诊方式的具体措施,并总结了相应的注意及重点注意内容,给今后采用中医四诊方式帮助诊断提供参考。 相似文献
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中医诊法的内容主要包括望、闻、问、切四诊。望诊是察看病人的神气、颜色、形体、动态、舌象以及排出物等:闻诊包括听声音、嗅气味;问诊是询问病人的自觉症状、与病情有关资料等;切诊是切脉和触按病人身体有关部位,测知脉象变化及有关异常征象。 相似文献