浅谈急诊科护士具备的综合素质

目的：对急诊科护士综合素质的培训方法和意义进行探讨。方法：选择我院急诊科护士20名,对其综合素质进行培训和分析,其中包括加强知识技能的培训、加强急诊意识的培训以及身心素质的强化。结果：经过培训,我院急诊科护士的急救知识和技能得到显著的提升,急诊意识以及突发事件的处理能力也得到明显增强,和患者的关系得到明显的改善。急危重患者在急诊科中能够得到及时、有效的处理,患者的满意度有着较大的提升。结论：急诊科护士所具备的综合素质,是护士道德、知识和能力的综合体现,应该在急救实践中进行学习、训练。医院应该充分发挥护士的潜能,通过加强培训和学习,加强职业安全和风险的教育,使急诊护士的综合素质得到有效提升。     

急诊科新护士的培训与管理

为适应现代急诊医学的发展，对急诊科新护士的培训与管理十分重要。通过对急诊科新护士进行思想素质、护理基本技能、急救技术的培训，使其具备急诊专业知识与技能，快捷的适应急诊科的护理工作。     

急诊科低年资护士综合能力培养措施探讨

目的:探讨急诊科低年资护士综合能力培养措施。方法:选取急诊科5年内工作的30名低年资护士作为研究对象,科室对所有护士从交流沟通技巧、服务态度、专科知识、护理操作、急救技术、抢救常规及事故配合等方面进行培训,并通过技术操作、理论考试及模拟演练对培训结果进行验证。结果:急诊科近两年来对护理人员进行在岗培训发现,护理人员在急救理论知识、单项急救操作、综合急救能力等方面考核优良率较培训前显著提高(P0.05);经培训后急诊科患者对护理人员满意度显著优于培训前(P0.05)。结论:急诊科根据急诊科特点制定相关培训方案对低年资医护人员进行培训有助于提高医护人员技术水平、语言交流沟通技巧、业务水平。     

急诊专科护士培训带教体会

专科护士是指某一特殊或者专门的护理领域具有较高水平和专长的专家型临床护士.属毕业后教育,在经过认可的培训基地中以急救护士的身份接受以提高临床护理能力为主的系统、规范的培训过程.随着医学的飞速发展,高度快速的社会和经济发展,对我国医疗保健事业的要求越来越高,造就一批高素质的急救专科护理人员是时代的要求.我院于2010年5月成立了急诊专科护士培训基地,通过理论学习,临床实践,考核等内容面向全省培训急救专科护士.即：院前急救-急诊抢救室-急诊ICU三大环节轮训急诊专科护士.院前、院内急诊抢救连续性,同时掌握现场急救技能;急诊抢救室轮训即熟练掌握抢救药品,抢救设备、急救技能及有预见思维的护理记录;急诊ICU轮训即掌握急诊气管插管/切开护理、呼吸机护理、监护观察.其中女 25人,男 2人.培训课程主要对急诊科常用急救技术、常见救护措施进行培训,采取讲授与临床实践相结合的办法,旨在培养专科护理人才,掌握必须的急救技术,满足急危重症病人护理的需要,培训内容如下.     

浅谈护士急救能力培训的体会

急诊就诊病人以突发的急、危、重症患者为多，还担负院前急救工作，要求护士具有丰富的专业知识、过硬的技术本领和良好的心理素质，因此加强护士急救知识及技能培训，提高急诊护士的应急能力、综合素质、工作质量和效率尤为重要。我院制定了相关培训计划，效果满意，介绍如下：     

急诊科急救仪器使用现状分析与对策

目的:分析急诊科急救仪器使用现状,探讨提高急诊科急救仪器安全使用的措施。方法:对2016年6～12月医院35名急诊科护士进行调查,统计急救仪器意外发生情况和急救仪器使用知识掌握情况。结果:急救仪器使用不良事件发生率为14.29%,无伤害事故发生率为31.43%;护士对急救仪器使用方法和急救仪器功能掌握较好,合格率分别为91.43%和88.57%;对急救仪器工作原理和急救仪器报警处理掌握较差,合格率分别为57.14%和60.00%。结论:急诊科护士安全使用急救仪器的总体情况欠佳,可通过加强急救仪器不良事件监测、重视无伤害事故、强化培训、加强科室内部和科室间沟通、完善急救仪器使用管理制度、重视护士压力等提高急诊科护士急救仪器安全使用水平。     

急诊科护士综合素质培养的探讨

目的：探讨提高急诊科护士综合素质的方法。方法：通过成立急诊科护理质量培训小组,制定相应的培训考核计划,以多种形式加强护士综合素质的培养,并以表格形式每月组织学习考核一次。结果：通过3年来的持续改进,护士的专业知识、急救技术、应变能力及沟通技巧得到明显提升,心理素质、法律意识不断增强,最终有效地提高了急诊科护士的综合素质。结论：急诊科护士的综合素质是知识、能力、道德的综合体现,良好的素质并非天生具有,要在实践中不断学习、钻研、训练和提高。     

多元化培训对急诊科护士的急救护理能力的影响

目的:分析多元化培训对急诊科护士的急救护理能力的影响。方法:以整群抽样法选取2016年2月急诊科一线临床护士18名为研究对象,探究多元化培训对其综合、急救护理能力能力的影响。结果培训后护士急救应急专业性护理知识项目评分及急救应急技能得分均高于培训前。培训后突发事件处置时间、处理停留时间明显低于培训前,患者满意度高于培训前(P0.05);且抢救成功率高于培训前(P0.05)。护士长及医生对急诊科护士培训前后沟通交流、团队合作、查房、患者处理方面能力的满意度比较均差异明显(P0.05)。结论多元化培训具有针对性、目标性特点,可丰富急诊科护士的专业知识和意识,有效提高其急救应急能力和突发事件评估能力,保证护理服务质量和安全。     

规范化中医药知识培训在提升急诊科护士给药风险控制能力中的作用

目的：探讨规范化中医药知识培训在提升急诊科护士给药风险控制能力中的作用。方法：为提升临床诊疗用药安全和管理质量,医院急诊科从2022年开始实施针对性的规范化中医药知识培训。从2022年3—9月期间参加培训护士中随机抽选20名,设为培训后研究对象。从2021年2—8月急诊科在岗护士中随机抽选20名,设为培训前研究对象。培训前后评估急诊科护士中医药知识掌握度及给药风险控制能力。从培训前后急诊科接收患者中各随机抽选50例,统计患者诊疗期间给药差错事件发生率,调查患者对科室给药管理工作的满意度,比较培训前后数据差异情况,分析规范化中医药知识培训在急诊科临床的开展价值。结果：培训后考核评估所有护士中医药知识掌握度和给药风险控制能力高于培训前(P<0.05)。培训后急诊科患者诊疗期间给药差错事件发生率明显低于培训前(P<0.05)。培训后患者总满意率高于培训前(P<0.05)。结论：在急诊科临床开展规范化中医药知识培训,不仅能提升临床护士对中医药相关知识掌握度及中医护理服务能力,还能提升其给药风险控制能力,对减少急诊科临床给药差错事件发生,保障急诊患者诊疗用药安全均有重要价值,患...     

急诊科实习护士的带教体会

通过总结急诊科实习护士的带教经验,进一步提高急诊临床护理带教水平,提高实习护士的护理知识水平和护理操作技能,培养实习护士独立分析、解决问题的能力,提高实习护士的急救能力,提高教学效果,使实习护士早日成为一名合格的护士。     

工作坊培训模式在基层医院急诊护士急救技能培训中的应用

目的:探讨工作坊培训模式在基层医院急诊护士急救技能培训中的应用。方法:通过工作坊的形式对2016年1月至2016年12月南方医科大学附属小榄医院的35名急诊科护士进行培训,比较训练前后护士的急救理论、技能考核、综合能力及学员对工作坊培训模式的满意度。结果:培训后护士的急救理论知识及操作技能优秀率分别为77.1%(27/35)、77.1%(27/35),高于培训前的28.6%(10/35)、20.0%(7/35),差异具有统计学意义(P0.05)。培训后护士的工作质量、应急处理能力、急救配合能力及沟通协调能力优于培训前,差异具有统计学意义(P0.05)。护士对工作坊培训模式的创新性及实用性、教学计划及活动安排、老师授课内容及设计、授课技巧及表达能力及合作能力及学习效率满意度较高。结论:工作坊培训模式可以提高基层医院急诊护士急救技能水平。     

急诊科护士不同心肺复苏术培训法的效果比较

目的：探讨急诊科护士不同心肺复苏术培训法的效果。方法：选取浙江省余姚市人民医院急诊科护士共90名,随机分为实验组和对照组各45名。实验组应用美国心脏协会心肺复苏术培训模式,对照组采用传统讲解练习心肺复苏术培训模式,对培训结束和培训12周后两组护士急救理论知识和急救技能操作进行考核,比较两组差异。结果：对照组急救理论和急救技能考核通过率明显低于实验组（P〈0.05）,培训12周后再次进行考核,两组在急救理论和急救技能等方面差异不明显（P〉0.05）。结论：采用美国心脏协会心肺复苏术培训模式,有利于急诊科护士掌握急救理论和相关急救技能。     

浅谈如何提高急诊急救护士的整体素质

目的:探讨提高急诊护士整体素质的措施.从职业道德、法律意识、护理记录书写、业务素质、急救意识、应变能力、及护理管理能力、心理素质、执行能力等方面进行综合培训,结果:经过培训后抢救成功率达到90%、客户服务中心调查满意度达96%、120指挥中心、应急办等机构满意度得到了提高.结论:根据急诊急救护理特点采用科学的有效的培训方式和措施,让护士主动、被动学习,提高护士整体素质,有助于急诊护理水平的持续提高及应对突发的公共卫生事件.     

急救模拟演练对提高护士急诊护理水平的效果探讨

目的:提高急诊科护士在临床工作中的急救护理水平。方法:以全科护理人员为对象,小组为单位进行急救模拟演练,按浙江省等级医院评审工作中的急救演练检查标准进行考核,对培训前后的成绩进行统计比较。结果:培训前后护士对突发事件应急处理能力,外联协调能力,人文关怀、交流沟通能力及对患者的隐私保护意识均有明显的提高,差异有统计学意义。结论:急救模拟演练可以让护士更好地理解并掌握对突发事件的应对处置,强化了人性化护理意识,加强了对外协调工作的配合性,是提高急诊护士急救护理水平的一种有效方法。     

中医院急诊科针对护士开展中医护理知识的培训与实践

目的：探究中医院急诊科对护士开展中医护理知识培训的实践效果。方法：选取急诊科工作的17名护士作为研究对象，于2022年1月15日对其进行中医护理知识培训，比较培训前(2021年11月13—2022年1月14日)和培训后(2022年1月15日—3月16日)护士中医知识理论水平、中医护理辨证思维能力及职业价值感。结果：培训后护士的中医知识理论考核成绩显著高于培训前(P<0.05);培训后护士的中医护理辨证思维能力考核成绩显著高于培训前(P<0.05);培训后护士的职业价值感得分显著高于培训前(P<0.05)。结论：中医院急诊科对护士开展中医护理知识培训不仅可以提高护士的中医知识理论水平和中医护理辨证思维能力，还能有效提升护士的职业价值感，对于发挥中医药特色优势具有积极作用。     

山东省内中医医院急诊科急救资源现状调查

目的:全面了解山东省中医医院急诊科医疗资源与服务现状,为提高急救医疗质量及制定符合社会需求的相关政策提供科学依据。方法:以发放调查问卷方式,对山东省106家中医医院急诊科进行急救资源调查,汇总分析医院急诊科基本情况、人员配备情况、人才培养情况、急诊科中医药服务能力、急诊科现状及问题等。结果:(1)急诊科基本情况及人员配备,急诊科(室)面积从20 m2到3 752 m2不等,共有医师1 224人,其中博士研究生37人、硕士研究生245人、本科生710人;(2)人才培养,2015年发表论文平均2.25篇/院,平均每年送往上级医院进修人次1.6人,平均每人进修时间4.51月,年培训经费平均2.06万元/院;(3)急诊科中医药服务能力,书写病例按照中医病例规范书写医院占61.3%;开具中药以注射剂最多的医院占66.0%;(4)急诊科现状及问题,认为医院领导对急诊工作重视程度重视者占83.0%,认为急诊医生收入与医院总体医生收入相比中等以上者占64.2%。结论:各市县相关部门逐渐重视中医医院急诊科的发展,急诊规模建设在不断扩大,急诊人才引进不断增加,急诊科研水平不断提高,但中医急诊医学的发展有待于进一步加强。     

情景模拟法在急诊护士核心能力培训中的作用探讨

目的:探讨情景模拟法在急诊护士核心能力培训中的作用与效果。方法:对我院急诊科18名护士采用情景模拟法开展护士核心能力培养,对本组护士核心能力提升情况进行分析。结果:培训后,本组护士理论知识、护理操作技能的考核分数均高于培训前(P<0.05);培训后,护士急诊急救意识、沟通交流能力、急诊物品处置、口头医嘱执行、急诊药品应用、急救措施落实、自我防护意识评分,以及护士心理状况(回避、自责、困扰、行为摆脱)评分均优于培训前,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论:情景模拟法能够显著提高急诊护士核心能力,对构建良好护患关系意义重大。     

提高急诊科护士核心能力的方法探讨

目的:探讨浙江省玉环县第二人民医院急诊科护士核心能力培养方案及效果。方法:用科学的方法制定浙江省玉环县第二人民医院急诊护理人员核心能力培养方案,对全科室护理人员进行统一培训与指导,包括知识、技术和能力三方面内容,自设问卷对培训前后护士的核心能力进行测评,并以患者满意度为次要评价指标对研究资料进行统计分析。结果:按照制定的培养方案对浙江省玉环县第二人民医院急诊科护士进行教育培训,培训后护士知识、技术和能力3方面得分较前均有提高,患者满意度较前有明显提高,差异有统计学意义(P0.05)。结论:制定符合浙江省玉环县第二人民医院急诊护士核心能力培养方案可以完善护理管理,通过培训提高护士自身综合能力,提高了患者满意度。     

PDCA在心血管内科低年资护士应急能力培训中的应用

目的:探究PDCA在心血管内科低年资护士应急能力培训中的应用效果。方法:杭州市中医院自2014年5月在对心血管内科低年资护士应急能力培训中采用PDCA模式,按照计划、实施、检查、处理等实施培训。比较分析实施前后护士对急救相关知识与急救技能的掌握水平。结果:实施之后低年资护士对急救相关知识与急救技能的掌握水平明显高于实施之前,差异显著具有统计学意义(P0.05)。结论:在心血管内科低年资护士应急能力培训中采用PDCA模式效果显著,对培训过程中存在的问题进行不断总结分析,提出改进措施,对于提高低年资护士理论知识与应急操作技能有着重要意义。     

浅谈急诊科护理人员的素质培养

目的:通过理论及操作技能培训,提高护士的心理素质、思想素质、业务素质,建立一支综合素质高,应急能力强急救技术过硬的护理队伍。方法:要保证急诊工作的顺利进行,除了具备临床护士素质的要求外,还要具备良好的心理素质、精湛的急救护理技术和相关的应变能力。结果:全面提升急救护理质量,从而有效减少医疗风险和医疗纠纷。结论:通过培养一支训练有素、技术过硬、反应迅速的急诊护理队伍,加强制度建设、健全各种抢救预案和应急预案,对急诊科的发展至关重要。