高中生父母教养方式研究比较

父母教养方式对子女的人格发展及心理健康有着重要的影响。良好的教养方式有利于青少年身心健康成长 ,不适的教养方式则易使青少年罹患神经症或形成不良的性格。为了解太原市高中生父母教养方式现况 ,我们进行了此项调查。对象与方法　 (1)调查对象 :在太原市某中学抽取高一至高三年级共 16个班的 65 5人 ,其中男生 332人 ,女生 32 3人 ,年龄分布为 15～ 19岁。 (2 )调查方法 :应用中文版父母教养方式评价量表 [ＥＭＢＵ]〔1〕进行调查。该量表父母各调查 66个条目 ,每条有“从不”、“偶尔”、“经常”、“总是”4个等级的选择答案 ,分别采…     

大学生心理健康状况及有关因素的研究

人格是个体在各种环境中所表现的行为方式的持久性特征〔1〕,人格障碍的发生与遗传和环境因素密切相关。父母不良的教养方式易使其子女产生人格障碍、神经症、吸毒等行为问题〔2〕。近年来 ,大学生发生心理失常的人数有日益增多的趋势〔3〕。本次调查旨在了解包头市 3所大学学生的心理健康状况及其与父母养育方式有关因素的关系 ,为人格障碍的病因预防提供科学的依据。对象与方法　 (1)研究对象 :包头市 3所大学一年级学生1780人。其中 ,医学院 70 3人 ,占 39 5 % ;师范学院 4 71人 ,占 2 6 5 % ;钢铁学院 6 0 6人 ,占 34 0 %。男生 781人 …     

湖北省青少年心理卫生问题及其影响因素的研究

目的 :了解湖北省青少年心理健康水平及其影响因素。方法 :采用症状自评量表 (SCL - 90 )、家庭环境质量量表、父母教养方式问卷对 1 4 98名青少年进行调查。结果 :1湖北省青少年心理卫生问题发生率较高 ,达到1 8.1 3% ,在各类心理卫生问题中 ,以强迫、人际关系敏感、敌对、偏执和抑郁较多见 ;2湖北省青少年心理健康水平、家庭环境质量明显低于全国水平 ;3单因素和多因素分析均表明 ,学生心理卫生状况除与年龄、性别、父母文化、父母对子女的期望、人际关系以及学校风气等有关外 ,与父母教育方式、家庭环境质量有密切的关系。结论 :湖北省青少年心理健康状况不容乐观 ,家庭环境质量、父母教育方式是影响其心理健康成长的主要因素     

初中生自我意识与父母教养方式的关系

目的探讨青少年自我意识与父母教育方式的关系,以促进青少年自我意识的良性发展.方法以父母教养方式问卷(EMBU)和自我意识量表(PHSS)为测试工具,对157名初中学生进行测评.结果不同性别青少年的父母教养方式存在差异,青少年的行为与合群2个自我意识分量表得分存在性别差异,父母教养方式与青少年的自我意识存在一定程度的相关.结论父母教养方式对子女自我意识的形成有一定的影响.     

农民工子女心理健康与社会支持、教养方式关系的结构方程模型研究

目的利用结构方程模型探讨农民工子女心理健康与社会支持、教养方式之间的关系。方法运用分层抽样与整群抽样相结合的方法,抽取某区1 257名农民工子女,采用中文版儿童青少年生存质量自评量表(Peds QL4.0)、社会支持评定量表(SSRS)、简式父母教养方式量表(s-EMBU-C)进行测评。结果负向教养方式(拒绝、过度保护)对心理健康产生直接的负向影响,同时也通过社会支持产生间接的负向影响,正向教养方式(情感温暖)通过社会支持对心理健康产生间接的正向影响,社会支持既是中介变量,同时也对心理健康产生正向的直接影响。结论良好的社会支持与父母教养方式对农民工子女心理健康起着积极的正向作用,建议通过社会、学校、家庭的共同努力,提升农民工子女的心理健康水平。     

儿童抑郁症状与家庭因素的关系

目的:了解儿童抑郁症状及其与家庭因素的关系,为预防控制儿童抑郁症的发生,促进儿童心理健康提供依据。方法:采用分层整群抽样的方法抽取洛阳市某小学、某中学800余名8～16岁中、小学生,采用流调中心用儿童抑郁自评量表及自拟的一般情况问卷调查。结果:获有效问卷755份。调查对象的抑郁检出率为34.57%。父母经常或偶尔吵架、与父母关系紧张或抵触、父母的教养方式以拒绝或放任、过分干涉或保护、惩罚严厉为主、母亲脾气暴烈、急躁、对母亲的唠叨很厌烦者的抑郁检出率较高。结论:儿童抑郁症状发生率较高,与家庭环境因素(包括父母间关系、子女与父母关系、父母教养方式、母亲心理行为)有关。建议家长应改善教养方式、父母关系等家庭环境因素以避免儿童青少年抑郁症的发生。     

356名医学生的父母教养方式与其心理健康关系的研究

目的探讨父母教养方式与医学生心理健康之间的关系,为家庭教育提供指导.方法应用EMBU与SCL-90结合表,对某校356名医学生进行父母教养方式和心理健康调查.结果男女生的父亲惩罚严厉及偏爱被试差异有显著性;独生与非独生子女的父母情感温暖、惩罚严厉、过干涉过保护因子及母亲拒绝否认差异有显著性(P＜0.05).父亲情感温暖与SCL-90得分呈负相关性,父亲过度保护、母亲惩罚严厉、母亲拒绝否认与SCL-90得分呈正相关性.结论父母教养方式与子女心理健康之间存在密切关系,不良的教养方式可增加子女心理卫生问题发生的可能性.     

医学生父母教养方式与自尊的相关研究

目的 探讨父母教养方式与医学生自尊之间的关系，为家庭教育及青少年心理健康提供理论指导。方法整群选取某医学院一～四年级学生369名进行父母教养方式问卷(EMBU)和自尊量表(SES)的测试。结果父、母亲教养方式在情感温暖与理解、惩罚严厉、拒绝否认和偏爱被试等因素得分差异有显性；医学生自尊与父母教养方式各维度之间有非常显或显的正相关或负相关关系；多元逐步回归分析显示，父亲的惩罚严厉．过度保护对子女的自尊有负性影响，母亲的情感温暖对子女的自尊有正性影响。结论父母教养方式对子女的自尊形成和发展有非常重要的影响；改善父母教养方式有助于子女自尊水平的提高。     

父母教养方式与儿童人格特征相关研究

目的:探讨父母教养方式与儿童人格特征的关系。方法:用父母养育方式问卷(EMBU)和艾森克人格问卷(EPQ)评定郑州市1015例儿童,并对父母教养方式与儿童人格特征作相关分析。结果:父母的温暖理解与EPQ的内外向因子正相关,惩罚严厉、拒绝否认、过分干涉与EPQ的情绪稳定性、精神质因子负相关。结论:父母教养方式是影响子女人格特征发展的重要因素,过多使用负性情感易使子女出现不良人格特征。     

青少年身体活动水平与父母教养方式关系

目的探讨中国父母的教养方式与青少年身体活动水平的相互关系,为相应家庭干预计划的制定提供依据。方法采用分层随机整群抽样的方法,对广东省汕头市和江西省赣州市1 701名初中生的身体活动水平及其父母的教养方式进行问卷调查。结果与民主型父亲的子女相比,父亲教养方式为专制型(OR=1.59)和放任型的子女(OR=2.04)出现身体活动不足的可能性大大提高。与民主型母亲的子女相比,放任型母亲的子女出现身体活动不足的可能性显著提高(OR=1.72)。结论父母的教养方式与青少年的身体活动水平相关。与民主型父母的子女相比,放任型和专制型父母的子女更容易出现身体活动不足。     

低年级小学生男女性特质和父母教养方式的关联

目的 分析厦门市低年级小学生男、女性特质得分和父母教养方式的关联,为儿童青少年树立正确的性别角色观提供政策建议和参考依据.方法 采用整群随机抽样的方法筛选厦门市2所小学的823名小学生作为研究对象,通过儿童性别角色量表(CSRI)调查小学生男女性特质得分,通过简化版父母教养方式量表获得小学生父母教养方式的态度和行为.采...     

父母教养方式对儿童心理行为的影响

教养方式是指父母在抚养子女时所认为、感受和表现出的特定方式,以及与子女互动时带有情感的一系列行为[1-2].教养方式一直是研究儿童心理、行为等问题时关注的重点,众多研究表明,父母的教养方式与子代的身心健康有关3-4].个体接触最早的是处于微观系统的家庭,并且对其影响最持久[5],因此父母的言行举止、教养实践对儿童成长发展具有重要作用.另外教养方式从字面含义来说,既包含了父母对子女的教育,又有抚育之意,充分体现了父母在儿童成长和发展过程中所扮演的角色.     

学龄前儿童心理行为问题与健康教育状况研究

【目的】了解南京市学龄前儿童行为问题及健康教育状况。【方法】随机抽取二个区九所托幼机构1 141名儿童作为调查对象,应用Achenbach儿童行为量表及托幼机构心理卫生健康教育状况问卷,了解儿童行为问题及健康教育状况。【结果】南京市学龄前儿童心理行为问题检出率为9.20%,儿童行为问题男女检出比例为1∶2,女童行为问题发生高于男童,5岁以下女童行为异常高于5岁以上女童。儿童行为问题与父母文化程度、父母有心理卫生培训证书、父母经常责骂子女、父亲对儿童的关心程度、家长较凶、家庭和睦密切相关。家长希望通过专业人员、报纸(电视)获得心理卫生知识,希望在医院、托幼机构、保健部门得到心理卫生服务。托幼机构儿童心理卫生服务较薄弱。【结论】儿童行为问题的发生是环境、社会、家庭、教养等多因素综合作用结果,对学校、家长、儿童开展健康教育活动至关重要。     

雌二醇在父母教养方式与学龄前儿童行为问题中的调节作用

目的 探讨雌二醇(E2)在父母教养方式与学龄前儿童行为问题间的调节作用,为促进学龄前儿童行为健康发展提供理论依据。方法 2022年9—11月,采用分层整群抽样方法选取蚌埠市2所幼儿园354名3～6岁儿童及其父母为研究对象,采用父母教养方式量表和儿童行为核查表(CBCL)评价父母教养方式和儿童行为问题,采用唾液E2水平评估儿童体内E2水平。利用独立样本t检验比较父母教养方式和儿童行为问题量表的得分;采用Pearson相关性分析探讨父母教养方式、E2及儿童行为问题之间的关系。结果 父母溺爱、放任、专制、不一致型教养方式得分与儿童行为问题的评分均呈正相关(r=0.14～0.70);父亲民主型教养方式与儿童行为问题的6个维度评分(退缩、焦虑抑郁、社交问题、注意问题、违纪问题、攻击行为)均呈负相关(r值分别为-0.14,-0.22,-0.21,-0.17,-0.27,-0.20),母亲民主型教养方式与儿童行为问题除退缩维度外的5个维度评分均呈负相关(r值分别为-0.14,-0.12,-0.13,-0.21,-0.12)(P值均<0.05)。调节效应结果显示,E2水平在母亲溺爱型、放任型教养...     

初中生父母教养方式与焦虑抑郁关系

目的探讨父母教养方式与初中生焦虑、抑郁问题的关系,为减轻初中生的负面情绪和提高心理健康水平提供参考。方法采用Spence儿童焦虑量表中文版、流调中心用抑郁量表、父母教养方式问卷等测查工具,对某省会城市1506名初中生进行调查。结果母亲在过分保护和提供有效帮助2个维度上显著高于父亲;父母教养方式与焦虑、抑郁总分相关显著;方差分析结果显示,4种类型的父母教养方式对焦虑、抑郁影响差异有统计学意义。过度保护、苛刻要求和亲子疏离会加重子女情绪问题;母亲不合理的教养方式尤其会加重初中生的焦虑、抑郁等负性情绪。结论父母教养方式都合理是初中生良好情绪的重要保证。父母应花更多的时间培养亲子关系,减少对子女的过度保护和不合理要求。     

流动儿童生存质量及其与父母教养方式的相关性研究

目的分析绍兴市流动儿童的生存质量状况,探索流动儿童生存质量与父母教养方式的相关性。方法选取2014年12月-2015年1月绍兴市2所农民工子弟学校的流动儿童为研究对象,采用中文版儿童青少年生存质量自评量表Peds QL4.0和修订后的简式父母教养方式中文版(s-EMBU-C)对流动儿童生存质量进行测量。结果流动儿童社交功能和学校表现得分低于城市儿童,差异有统计学意义(P0.05)。流动儿童生存质量总分及各个维度得分与父母教养方式均存在相关性(P0.05)。结论流动儿童的总体生存质量水平不佳,良好的父母教养方式有利于提高流动儿童健康水平。     

青春期青少年自杀与家庭环境因素研究

随着社会的发展和社会竞争的加剧,青少年的心理冲突问题越来越突出,由此而引起的青少年自杀也日益国受到全社会的高度重视。美国１５～１９岁组青少年自杀死亡在各种死因中居第３位〔１〕。我国部分地区的统计亦提示青少年自杀是造成该年龄段青少年寿命损失的重要原因〔２〕。为进一步研究青少年自杀的现状和规律,我们对合肥市１５～１９岁组青少年的家庭环境及部分学校环境因素与自杀的关系进行分析,并提出相应对策。１　研究对象及研究方法１－１　研究对象　合肥市１５岁到１９岁高中学生１６００人为调查对象,回收调查表１４８６份…     

父母教养方式与中学生人格特点的关系

目的探索张家港市中学生父母教养方式现状、影响因素及其与学生人格间的相关关系,为改善父母教养方式,提高学生心理健康水平提供可参考的依据。方法随机选取张家港市2所重点中学8个班(每校4班)的285名高一学生作为研究对象,进行艾森克人格问卷(EPQ)、父母教养方式评价量表(EMBU)及一般资料调查表的问卷调查。结果张家港市中学生父母教养方式中,父亲的惩罚严厉、偏爱被试、拒绝否认和母亲的过度干涉保护、拒绝否认和惩罚严厉等教养方式的水平明显高于全国常模(P<0.01),而父亲的过度干涉和过度保护水平低于全国常模(P<0.01)。父母的情感温暖理解与子女的情绪稳定性呈正相关,过度干涉、拒绝否认和惩罚严厉与子女的情绪稳定性呈负相关;父亲的拒绝否认、母亲的过度保护与子女的精神质以及母亲的过度保护、拒绝否认与子女的性格外向性均存在相关关系。结论父母的教养方式与其子女的情绪稳定性和精神质等人格特点紧密相关,改善教养方式需要得到家长、学校和社会的共同关注和努力。     

青少年抑郁症患者各项因子与父母教养方式的相关性分析

目的研究青少年抑郁症患者的各项因子与父母教养方式的相关性。方法在我院收治的青少年抑郁症患者中选出120例为观察组,选取同期体检的健康青少年120例为对照组,对两组受检对象进行各项因子(EPQ问卷)的评估,同时应用EMBU量表进行父母教养方式的评估,对比两组受检对象的检测结果。结果观察组抑郁症患者的内外向评分低于对照组,且精神质、神经质评分高于对照组,P0.05;观察组抑郁症患者的FF1、FF2、FF5、FF6、MF1、MF2、MF3、MF4因子评分与对照组对比,差异有统计学意义,P0.05;相关性分析上:父母的情感温暖与理解与青少年抑郁症患者的内外向因子呈正相关关系,与精神质、神经质呈负相关关系;父母教养方式中的拒绝否认因子和惩罚严厉因子与内外向因子呈负相关关系,与精神质、神经质呈正相关关系。结论青少年抑郁症患者的各项因子形成与父母教养方式之间存在显著的相关关系,不合理的父母教养方式则会影响到抑郁症的发生。     

上海市中学生生活质量与父母养育方式的关系研究

目的 探讨中学生生活质量与父母教养方式的关系，为提高中学生的生活质量提供参考依据。方法采用儿童少年生活质量一般情况调查表、儿童少年生活质量问卷以及父母教养方式评价量表对l210名中学生进行测查，运用逐步回归的方法分析儿童少年生长环境诸因素对其生活质量的影响。结果父母情感温暖教养方式对中学生生活质量呈正性影响，拒绝否认教养方式则有明显的负性影响；父母化程度、学业成绩等因素均会对中学生生活质量产生不同程度的影响。结论父母教养方式对中学生生活质量有明显的影响。