攻击行为规范信念对初中生欺负行为的影响：道德推脱的中介作用

目的:探讨攻击行为规范信念、道德推脱与初中生欺负行为的关系及其内在作用机制。方法:采用攻击行为规范信念问卷和道德推脱问卷及欺负行为问卷,对1359名初中学生进行施测。结果:(1)攻击行为规范信念、道德推脱与欺负行为显著正相关;(2)攻击行为规范信念能够显著预测青少年欺负行为;(3)道德推脱中介了攻击行为规范信念与青少年欺负行为之间的关系。结论:道德推脱在攻击行为规范信念对青少年欺负行为的影响中起完全中介作用。     

道德推脱对大学生网络欺负的影响:网络道德的中介作用与道德认同的调节作用

目的:考察网络道德在道德推脱与大学生网络欺负之间的中介效应以及道德认同对道德推脱与网络欺负关系的调节效应。方法:使用道德推脱量表、网络道德量表、道德认同量表与网络欺负量表对781名大学生进行调查。结果:①道德推脱与网络欺负显著正相关,网络道德、道德认同与网络欺负显著负相关。②网络道德中介了道德推脱对大学生网络欺负的影响。③道德认同调节了道德推脱对大学生网络欺负的影响。结论:道德推脱对大学生网络欺负的影响是有调节的中介效应。     

父母控制对初中生网络欺负的影响:道德推脱的中介作用

目的:探讨父母控制、道德推脱与初中生网络欺负之间的关系及其内在作用机制。方法:使用父母控制问卷、道德推脱问卷和网络欺负问卷对538名初中生进行施测。结果:(1)父母行为控制与初中生道德推脱和网络欺负呈显著负相关;父母心理控制与初中生道德推脱和网络欺负呈显著正相关;(2)父母行为控制和心理控制均可通过道德推脱的中介作用对初中生网络欺负产生影响。结论:虽然父母行为控制和心理控制对初中生网络欺负的影响不同,但道德推脱在其关系中均起部分中介作用。     

大学生网络社会支持对网络欺负的影响:道德推脱的中介作用

目的:研究大学生网络社会支持对网络欺负的影响,并检验道德推脱在大学生网络社会支持与网络欺负的关系中的中介作用是否显著。方法:采用问卷调查法,收集有效问卷309份。结果:网络社会支持与网络欺负呈显著负相关(r=-0.187,P0.01),网络社会支持与道德推脱呈显著负相关(r=-0.166,P0.01),道德推脱与网络欺负呈显著正相关(r=0.361,P0.01)。分层回归分析结果表明网络社会支持(F=11.083,P=0.001)和道德推脱(F=45.971,P0.001)均能显著预测大学生的网络欺负,道德推脱在网络社会支持和网络欺负的关系中起部分中介作用。结论:大学生网络社会支持既可以直接影响网络欺负,也可以通过道德推脱的中介作用对网络欺负产生间接影响。     

道德推脱对大学生网络攻击的影响:道德认同的中介作用与性别的调节作用

目的:探讨道德推脱对大学生网络攻击的影响机制。方法:采用道德推脱量表、道德认同量表以及网络攻击量表对781名大学生进行调查。结果:(1)道德推脱与网络攻击显著正相关,道德认同与网络攻击显著负相关;(2)道德认同中介了道德推脱与大学生网络攻击之间的关系;(3)性别调节了道德推脱通过道德认同影响大学生网络攻击这一中介过程的直接路径。结论:道德推脱对大学生网络攻击的影响是有调节的中介效应。     

冷酷无情特质与大学生网络欺负行为的关系：道德推脱的调节作用

目的:探讨道德推脱在冷酷无情特质与大学生网络欺负行为间的调节作用。方法:采用冷酷无情特质量表、道德推脱问卷和网络欺负行为量表对650名大学生进行调查。结果:冷酷无情特质和道德推脱均与大学生网络欺负行为呈显著正相关;道德推脱可以调节冷酷无情特质和大学生网络欺负行为的关系,在高道德推脱水平下,冷酷无情特质能显著增加大学生网络欺负行为,但在低道德推脱水平下两者之间的关系变得不再显著。结论:道德推脱可以增强冷酷无情特质对大学生网络欺负行为的预测作用。     

日常中的暴力暴露与青少年网络欺负：攻击信念的中介和性别的调节

目的:探讨攻击信念在暴力暴露与青少年网络欺负之间的中介作用及其性别差异。方法:采用网络欺负问卷、攻击信念量表和暴力暴露问卷对1645名青少年进行问卷调查。结果:①暴力暴露、攻击信念与青少年网络欺负显著正相关;②攻击信念在暴力暴露与青少年网络欺负之间的部分中介作用显著;③性别调节了攻击信念的中介作用。相比女生,攻击信念对男生的网络欺负行为有更明显的预测作用。结论:攻击信念在暴力暴露与青少年网络欺负之间起部分中介作用,且这种中介作用有明显的性别差异。     

亲子冲突对青少年网络欺负的影响：链式中介效应及性别差异

目的:考察亲子冲突对青少年网络欺负的影响,探讨道德推脱、传统欺负的链式中介效应及性别差异。方法:采用网络欺负问卷、亲子冲突问卷、道德推脱量表和传统欺负问卷,以整群抽样法选取河南、河北的889名中学生进行调查。结果:①网络欺负的发生率为16.0%,男生(21.2%)显著高于女生(11.6%)(χ~2=15.80, P0.01)。②网络欺负与亲子冲突、道德推脱、传统欺负显著正相关(r=0.12～0.57, Ps0.01)。③总体上,亲子冲突对网络欺负具有显著的正向预测作用,道德推脱、传统欺负在其中具有显著的链式中介效应。④分性别来看,亲子冲突对男生网络欺负是通过道德推脱、传统欺负的链式中介作用起间接影响,而对女生网络欺负则是通过传统欺负的独立中介作用起间接影响。结论:亲子冲突对青少年网络欺负有显著影响,道德推脱、传统欺负在其中具有链式中介效应,且链式中介效应模型存在性别差异。     

从受欺负到网上欺负他人:有调节的中介模型

目的:考察青少年从传统受欺负到网络欺负他人的发展途径以及道德推脱在其中的作用机制。方法:采用初中版Olweus儿童欺负问卷、网络欺负问卷和道德推脱量表对454名初中生进行调查。结果:①传统受欺负、道德推脱及网络欺负三个变量两两之间均呈显著正相关;②传统受欺负对网络欺负的直接预测作用受性别调节,预测作用在男生中显著,在女生中不显著;③传统受欺负通过道德推脱的中介作用间接预测网络欺负,且该中介模型的前半段(即传统受欺负对道德推脱的直接效应)受性别的调节,相比男生,传统受欺负对道德推脱的影响在女生中更显著。结论:传统受欺负对网络欺负的影响是有调节的中介效应。     

大学生道德认同与网络利他行为:网络道德与性别的作用

目的:探讨道德认同与大学生网络利他行为的关系,并考察网络道德在道德认同与网络利他行为之间的中介作用以及该中介作用是否受到性别的调节。方法:采用网络利他行为量表、道德认同问卷、网络道德问卷对郑州市四所高校1358名大学生进行问卷调查。结果:大学生的道德认同、网络道德以及网络利他行为之间均呈显著正相关;网络道德在道德认同与网络利他行为之间具有部分中介作用,性别在道德认同与网络道德之间具有调节作用。结论:道德认同对网络利他行为的影响是有调节的中介效应。     

羞怯与攻击的关系:受欺负和自我控制的中介作用

目的:探讨受欺负和自我控制在羞怯与攻击之间的中介作用。方法:采用大学生羞怯量表、大学生欺负行为问卷的受欺负分量表、大学生自我控制量表和攻击问卷(AQ)测量了510名大学生。结果:1羞怯、受欺负与攻击三者之间均呈显著正相关,羞怯、受欺负和攻击与自我控制呈显著负相关;2受欺负和自我控制在羞怯与攻击之间起完全中介作用。结论:羞怯通过受欺负和自我控制的完全中介作用影响个体的攻击性。     

冷酷无情与攻击：不良同伴交往和道德推脱的中介作用

目的：探讨不良同伴交往和道德推脱在冷酷无情特质与攻击行为之间的中介作用。方法：采用攻击问卷、道德推脱问卷、冷漠无情特质量表和自编的不良同伴交往量表对585名违法犯罪未成年人进行调查。结果：冷酷无情特质、不良同伴交往、道德推脱和攻击行为四个变量之间均两两显著相关。冷酷无情特质不仅可以直接预测违法犯罪未成年人的攻击行为（β=0.21,P=0.001）,还可以通过不良同伴交往和道德推脱间接影响攻击行为的发生,中介效应量为0.31。结论：不良同伴交往和道德推脱在冷酷无情特质与攻击行为之间起部分中介作用。     

同伴侵害和网络欺负:一个有调节的中介模型

目的:探讨青少年同伴侵害与网络欺负之间的关系以及负性情绪在其中的中介作用和网络去抑制的调节作用。方法:本研究采用多维同伴侵害量表、网络欺负量表、负性情绪量表和网络去抑制量表对663名中学生进行问卷调查。结果:(1)同伴侵害对网络欺负具有直接的正向预测作用;(2)负性情绪在同伴侵害对网络欺负的影响中发挥部分中介作用。(3)网络去抑制对负性情绪的中介效应起调节作用:相比于网络去抑制水平低的个体,负性情绪对网络欺负的预测作用在网络去抑制水平高的个体中更显著。结论:青少年同伴侵害通过负性情绪的中介作用和网络去抑制的调节作用对网络欺负产生影响。     

中学生道德推脱、自尊在友谊嫉妒和攻击关系中的中介作用

目的:探讨自尊和道德推脱在友谊嫉妒与攻击之间的中介作用。方法:选取387名中学生,采用友谊嫉妒问卷(FJQ)、道德推脱问卷(MDS)、自尊量表(SES)和攻击问卷(AQ)分别测量其友谊嫉妒、道德推脱、自尊和攻击的水平,并用结构方程模型分析各变量之间的关系。结果:FJQ、MDS与AQ得分均呈正相关(r=0.48~0.56,均P0.001),与SES得分呈负相关(r=-0.47~-0.23,均P0.001)。结构方程模型显示,M DS和SES在FJQ与AQ之间起部分中介作用,其中介效应分别占总效应的46.0%和18.0%。结论:中学生的道德推脱和自尊可能在友谊嫉妒与攻击之间起部分中介作用。     

儿童期心理虐待对大学生网络欺凌态度的影响：公正世界信念和特质感恩的中介作用

目的:在社会学习理论和一般攻击模型的视角下,探讨儿童期心理虐待对大学生网络欺凌态度的影响,以及公正世界信念和特质感恩的中介作用。方法:采用儿童期心理虐待量表、公正世界信念量表、特质感恩量表和网络欺凌态度问卷对1198名大学生进行调查。结果:①儿童期心理虐待与大学生网络欺凌态度之间具有显著正相关,即儿童期心理虐待越严重的个体越赞同网络欺凌;②儿童期心理虐待、大学生网络欺凌态度与公正世界信念、特质感恩之间均具有显著负相关;③儿童期心理虐待能通过公正世界信念和特质感恩的中介作用对大学生网络欺凌态度产生影响,该中介作用包含两条路径:公正世界信念的单独中介作用和公正世界信念—特质感恩的链式中介作用。结论:公正世界信念和特质感恩是儿童期心理虐待影响大学生网络欺凌态度的中介机制之一。     

心理素质对青少年问题行为的影响：道德认同和道德推脱的链式中介作用

目的:探讨心理素质对青少年问题行为的影响,以及道德认同与道德推脱在其中的作用。方法:选取中学生心理素质量表、道德认同量表、道德推脱量表及长处与困难问卷,对1336名中学生进行问卷调查。结果:(1)心理素质与问题行为、道德推脱呈负相关(r=-0.36,-0.24;P0.01),与道德认同呈正相关(r=0.33;P0.01);道德认同与道德推脱、问题行为呈负相关(r=-0.13,-0.23;P0.01);道德推脱与问题行为显著呈正相关(r=0.22;P0.01);(2)链式中介效应分析显示,心理素质不仅能直接影响青少年的问题行为,还可以通过两条路径间接影响:道德推脱的中介作用以及道德认同和道德推脱的链式中介作用,中介效应分别占总效应的4.17%、4.17%。结论:心理素质既可以直接预测青少年问题行为,也通过道德推脱的单独中介作用以及道德认同和道德推脱的链式中介作用产生影响。     

粗暴养育与大学生网络攻击行为的关系:孝道信念的中介作用

目的:考察孝道信念在粗暴养育与大学生网络攻击行为之间的中介作用。方法:采用粗暴养育量表、孝道信念量表和网络攻击行为量表对1148名大学生进行问卷调查。结果:粗暴养育与网络攻击行为、权威性孝道均呈显著正相关(r=0.33,0.12;P0.01),与互惠性孝道呈显著负相关(r=-0.28,P0.01);权威性孝道与网络攻击行为呈显著正相关(r=0.11,P0.01),而互惠性孝道与网络攻击行为呈显著负相关(r=-0.34,P0.01);孝道信念在粗暴养育与大学生网络攻击行为的关系中起到部分中介作用,效应量为8.9%。结论:粗暴养育既可以直接影响大学生的网络攻击行为,也可以通过孝道信念来间接预测其网络攻击行为。     

网络受欺负对儿童抑郁的影响:一个有调节的中介模型

目的:探讨网络受欺负对小学生抑郁的影响及其作用机制。方法:采用网络受欺负问卷、一般自我知觉量表、内隐人格观量表和抑郁量表对453名3-6年级的小学生进行问卷调查。结果:(1)网络受欺负与抑郁显著正相关;(2)在控制性别和年龄后,网络受欺负不仅直接预测儿童抑郁,还通过自尊的中介作用间接预测抑郁;(3)自尊的中介作用受到内隐人格观的调节,相对于人格增长观儿童,倾向于持人格实体观的儿童的自尊对抑郁情绪的预测作用更大。结论:自尊在网络受欺负与儿童抑郁的关系中起部分中介作用,且自尊的中介作用受到内隐人格观的调节。     

网络社会支持对大学生网络助人行为的影响机制

目的:考察人际信任、亲社会动机在网络社会支持和网络助人行为之间的链式中介效应。方法:采用网络社会支持量表、亲社会动机量表、人际信任量表和网络助人行为量表对970名大学生进行调查。结果:(1)网络社会支持正向预测大学生网络助人行为;(2)人际信任是网络社会支持和大学生网络助人行为之间的中介变量;(3)亲社会动机是人际信任和大学生网络助人行为之间的中介变量;(4)人际信任与亲社会动机在网络社会支持与大学生网络助人行为之间起链式中介作用。结论:网络社会支持不仅直接影响大学生网络助人行为,还通过人际信任与亲社会动机影响大学生网络助人行为。     

职场排斥与亲组织不道德行为：内部人身份认知和道德推脱的多重中介作用

目的：探究内部人身份认知与道德推脱在职场排斥和亲组织不道德行为之间的中介作用。方法：采用工作场所排斥问卷、内部人身份感知量表、道德推脱量表以及亲组织不道德行为量表对503名员工进行两阶段追踪调查。结果：职场排斥与道德推脱和亲组织不道德行为均呈显著正相关,与内部人身份认知呈显著负相关;内部人身份认知和道德推脱在职场排斥和亲组织不道德行为之间的中介作用均显著,且内部人身份认知、道德推脱的链式中介作用也显著。结论：职场排斥既可以直接预测亲组织不道德行为,也可以通过内部人身份认知和道德推脱的多重中介作用间接影响亲组织不道德行为。