健康教育对泌尿系结石体外震波碎石患者疾病不确定感的影响

目的探讨健康教育对泌尿系结石体外震波碎石患者疾病不确定感的影响。方法将60例泌尿系结石体外震波碎石患者随机分为对照组和实验组各30例。实验组按健康教育模型流程实施系统性教育，对照组按常规进行健康教育。采用疾病不确定感量表（MUIS）对2组患者分别于入院时、碎石前1d、出院时进行疾病不确定感的测量，并对结果进行统计分析。结果实验组在碎石前1d、出院时的疾病不确定感均较入院时显著下降（P〈0．01），其下降幅度与对照组相比差异有统计学意义（P〈0．01）。结论应用健康教育模型对患者进行教育能明显降低泌尿系结石体外震波碎石患者的疾病不确定感。     

系统性健康教育流程对颅脑肿瘤手术患者疾病不确定感的影响

目的探讨系统性健康教育流程对颅脑肿瘤手术患者疾病不确定感的影响。方法将82例颅脑肿瘤患者随机分为观察组和对照组各41例,观察组按健康教育流程实施系统性教育,对照组按常规进行健康教育;采用疾病不确定感量表(MUIS)对两组患者于入院时、手术前、出院前进行疾病不确定感调查。结果观察组患者手术前和出院时疾病不确定感与对照组比较,差异有统计学意义(均P<0.01),观察组患者在手术前以及出院时的疾病不确定感均比入院时明显下降(均P<0.01);而对照组手术前疾病不确定感与入院时无统计学意义(P>0.05),出院前疾病不确定感与入院时比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论应用系统性健康教育流程对患者进行教育,能明显降低患者的疾病不确定感。     

泌尿系结石体外震波碎石患者健康教育模型的研究

目的 探讨泌尿系结石体外震波碎石患者健康教育模型,并验证其效果.方法 将490例碎石治疗的泌尿系结石患者随机分为对照组230例,实验组260例.实验组患者根据研究者制订的健康教育模型进行健康教育,对照组采取常规健康教育方法.评估并比较2组患者术中疼痛情况,治疗效果、并发症发生率.结果 实验组术中疼痛发生率为6.92%,术后并发症发生率4.99%,碎石有效率达99.23%;对照组相应指标分别为28.26%,16.09%,96.09%.2组比较,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 健康教育模型的建立和应用可提高体外震波碎石术的治疗效果,降低并发症的发生率,有效降低疾病的复发     

健康教育路径对抑郁症患者疾病不确定感的影响

目的探讨应用健康教育路径对抑郁症患者疾病不确定感的影响。方法将2010年1—6月在我院心身科病房住院的78例抑郁症患者按入院先后顺序分为观察组40例和对照组38例,观察组采用健康教育路径模式进行健康教育,对照组采用传统教育模式进行健康教育。两组患者均在入院时、住院2周后及出院前1d采用疾病不确定感量表(Mishel uncertaintyin illness scale,MUIS)测评。结果观察组住院后2周及出院前1d的疾病不确定感均比入院前明显下降(P<0.01),与对照组比较,下降幅度差异有统计学意义(P<0.01)。结论对抑郁症患者应用健康教育路径开展健康教育,能显著降低其疾病不确定感。     

信息支持对乳腺癌根治术患者疾病不确定感的影响

目的:探讨信息支持对乳腺癌根治术患者围手术期疾病不确定感的影响.方法:为类实验性研究,采用便利抽样方法抽取乳腺癌根治术患者共60例.前30例患者为对照组,后30例患者为实验组.采用疾病不确定感量表(MUIS)对60例患者于入院时、手术前、出院前进行疾病不确定感调查.实验组患者接受实验者提供的与疾病和康复相关的信息支持.对照组只接受病房护士提供的健康指导.结果:实验组在手术前以及出院时的疾病不确定感均比入院时明显下降(P< 0.05);与入院时相比,实验组在手术前和出院时的疾病不确定感的下降幅度远超过对照组的疾病不确定感的下降幅度(P<0.05).结论:对围手术期乳腺癌患者提供系统性的信息支持,能显著降低患者的疾病不确定感.     

脑肿瘤适形调强放疗患者疾病不确定感的护理对策

目的探讨护理干预对脑肿瘤适形调强放疗患者疾病不确定感的影响。方法将62例脑肿瘤行适形调强放疗患者随机分为实验组和对照组各31例,实验组按照整体护理模式进行系统性的护理干预。对照组进行常规的健康教育。结果在入院时、放疗前、出院时,对照组的疾病不确定感分别是95.25±8.87、91.16±9.96和84.21±9.91,实验组的分别是95.30±7.12、82.87±6.32和78.23±6.56,在入院时实验组与对照组在疾病不确定感间差异无统计学意义(P0.05)。而在放疗前和出院时实验组患者的疾病不确定感均明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.01),均比入院时疾病不确定感明显下降(P0.01);出院时达到最低。而对照组患者的疾病不确定感在放疗前与入院时比较差异无统计学意义(P0.05),出院前疾病不确定感相对于入院时下降,差异有统计学意义(P0.01)。结论相对于常规的健康教育,应用整体护理对患者进行系统性的护理干预能明显降低患者的疾病不确定感。有助于提高患者有效的应对方式及其生活质量。     

信息支持对老年血液透析患者疾病不确定感的影响

目的 探讨信息支持对老年血液透析患并疾病不确定感的影响.方法 将38例老年血液透析患者随机分为实验组和对照组各19例,实验组由实验者提供有针对性的信息支持;对照组按常规进行健康教育;采用疾病不确定感量表(MUIS)对两组患者于入院后及出院前进行疾病不确定感调查.结果 干预前实验组患者和对照组患者疾病不确定感水平差异无统计学意义;实施护理干预后,实验组的疾病不确定感下降幅度显著高于对照组(P<0.05).结论 信息支持能明显降低患者的疾病不确定感.     

针对性信息支持对冠状动脉介入治疗患者围手术期疾病不确定感及焦虑状态影响的干预效果研究

目的 探讨针对性信息支持对冠状动脉介入治疗患者围手术期焦虑和疾病不确定感水平影响及对护理工作的指导意义.方法 采取便利抽样法将118例初始疾病不确定感和焦虑水平较高的冠状动脉介入患者随机分成实验组(n=59)和对照组(n=59),对照组患者只接受病房护理人员提供的常规健康指导,实验组在此基础上还接受针对性信息支持.采用中文版疾病不确定感量表(MUIS)和状态焦虑问卷(SAI),对2组患者在入院当天、术前1 d晚、术后24 h及出院前1 d进行调查.结果实验组患者术前1 d晚、术后24 h及出院前1 d焦虑水平和疾病不确定感总分及其2个维度均较对照组明显下降(P<0.05),其中出院前焦虑水平和术后24 h患者疾病不确定感总分2组比较差异有统计学意义(P<0.01);任意2相邻时点疾病不确定感和焦虑下降幅度2组比较,只有入院-术前焦虑下降程度2组比较差异无统计学意义,其余各时点疾病不确定感及2个维度和焦虑下降程度实验组均显著优于对照组(P<0.05),其中术后24 h疾病不确定感水平和不明确性维度下降程度2组比较差异有统计学意义(P<0.01).结论 对围手术期冠状动脉介入治疗患者提供针对性信息支持,能够显著降低患者的焦虑和疾病不确定感水平.     

泌尿系结石体外震波碎石术患者健康教育需求调查

目的：探讨泌尿系结石患者对体外震波碎石治疗知识的需求,以制订针对性的健康教育模式。方法：选择243例体外震波碎石治疗患者,体外震波碎石治疗前2d填写自行设计的泌尿系结石体外震波碎石治疗调查问卷,分析患者对体外震波碎石治疗知识的需求程度及不同年龄组患者对体外震波碎石治疗知识的需求。结果：患者需求程度最高的是关于治疗的并发症知识,30—50岁组患者时各类知识需求程度明显高于50岁以上组（P〈0．05）。结论不同年龄患者时体外震波碎石治疗健康教育需求有所不同,针时性的健康教育模式是改善患者治疗依从性和碎石效果的关键。     

个体化健康教育对乳腺癌患者疾病不确定感的影响

目的：探讨个体化健康教育对乳腺癌患者疾病不确定感的影响。方法：将80例乳腺癌患者按入院先后分为试验组和对照组各40例。试验组接受针对性的个体化健康教育,对照组给予一般性卫生宣教,两组分别在入院当天、手术后1周、出院前1 d进行疾病不确定感测量。结果：试验组和对照组疾病不确定感随时间的变化而下降,与入院时相比,试验组在手术后1周和出院前1 d的疾病不确定感下降趋势优于对照组,差别有统计学意义。结论：采用个体化的健康教育能显著降低乳腺癌患者的疾病不确定感。     

健康教育模型的应用对体外震波碎石患者排石效果的影响

目的探讨健康教育模型的应用对体外震波碎石（ESWL）患者排石效果的影响。方法将278例采用体外震波碎石治疗的泌尿系统结石患者随机分为对照组142例和实验组136例。实验组患者根据研究者制订的健康教育模型进行健康教育,对照组采取常规健康教育方法。评价2组患者碎石后第1周、第2周及1个月的排石情况,比较其治愈率。结果实验组患者在碎石后第1周治愈率为50．7％,明显高于对照组的28．2％;第2周及1个月的治愈率分别为58．2％和86．0％,均明显高于对照组的49．O％和70．4％。结论健康教育模型的应用可提高体外震波碎石的排石效果,尽早减轻患者痛苦。     

健康教育模型的应用对体外震波碎石患者排石效果的影响

目的 探讨健康教育模型的应用对体外震波碎石(ESWL)患者排石效果的影响.方法 将278例采用体外震波碎石治疗的泌尿系统结石患者随机分为对照组142例和实验组136例.实验组患者根据研究者制订的健康教育模型进行健康教育,对照组采取常规健康教育方法 .评价2组患者碎石后第1周、第2周及1个月的排石情况,比较其治愈率.结果 实验组患者在碎石后第1周治愈率为50.7%,明显高于对照组的28.2%;第2周及1个月的治愈率分别为58.2%和86.0%,均明显高于对照组的49.0%和70.4%.结论 健康教育模型的应用可提高体外震波碎石的排石效果,尽早减轻患者痛苦.     

信息支持减轻肝癌介入治疗患者疾病不确定感的效果研究

目的 探讨信息支持对肝癌介入治疗患者疾病不确定感的影响.方法 将60例肝癌介入治疗患者随机分为干预组和对照组各30例,对照组患者采用一般治疗及护理;干预组患者除接受一般治疗及护理外,同时接受一系列信息支持干预.对2组患者入院时、术前、出院前均采用疾病不确定感量表进行疾病不确定感测量,对结果进行统计分析.结果 干预组的患者在接受信息支持后,手术前1 d和出院前1 d的疾病不确定感都比入院时显著降低,而对照组的手术前1 d的疾病不确定感与入院时比较无显著差异.结论 对肝癌介入治疗患者进行一系列信息支持干预措施,能明显降低患者的疾病不确定感.     

健康教育减轻肝癌病人家属焦虑的研究

目的 :探讨健康教育减轻肝癌病人家属焦虑的效果。方法 :将首次住院的肝癌病人的家属181例 ,随机分为健康教育组 94例 ,对照组 87例 ,在入院时进行SAS量表和EPQ量表评分。护士按医院例行方式与对照组家属接触 ,健康教育组则由护士给予肝癌相关知识、家庭护理常识等健康教育 ,出院前对两组家属再次进行SAS评分。结果 :健康教育组出院前焦虑程度明显低于入院时 (P <0 .0 1) ,且焦虑减轻程度明显大于对照组 (P <0 .0 1) ;健康教育组中女性家属 ,对肝癌了解程度较低的家属和具有不稳定型人格特征的家属出院前焦虑减轻程度分别大于男性家属(P <0 .0 1)、对肝癌了解程度较高的家属 (P <0 .0 1)和具有稳定型人格特征的家属 (P <0 .0 1)。结论 :健康教育能不同程度地减轻肝癌病人家属的焦虑 (尤其是女性 )以及对肝癌了解程度较低和具有不稳定型人格特征家属的焦虑 ,提高他们对肝癌的认识和家庭照料水平 ,有利于家属的身心健康和病人的康复