医务人员手卫生知识认知和依从性分析

目的了解临床医务人员对手卫生知识的认知情况与手卫生的依从性及其影响因素。方法采用自设问卷包括手卫生知识的调查问卷和手卫生的依从性观测表,现场调查医院150名医务人员手卫生知识认知及依从性的情况。结果资料显示,医务人员对手卫生相关知识的认知正确率为80%~100%。所有医务人员均能正确回答六步洗手法及当手部有血液或其他体液等肉眼可见污染时的相关知识。依从性方面的观察结果表明手卫生的执行率最低的项目为接触患者黏膜、破损皮肤或伤口前(41.18%),手卫生的执行正确率最低的同样为该项目(35.29%)。结论医务人员手卫生知识及手卫生依从性需加强,尤其要加强并提高手卫生依从性及其正确性,有效降低医院感染的发生。     

护理实习生手卫生依从性现状调查分析

目的调查来本院实习的护理实习生的手卫生依从性现状,并针对现状采取干预措施,以提高护理实习生的手卫生的依从性。方法随机抽取20组共200名护理实习生,采用自行设计的手卫生依从性的问卷调查表,调查护理实习生对医院感染知识的掌握和执行情况,并对培训、管理前后的效果进行比较。结果干预前后,护理实习生的手卫生依从性差异均有统计学意义(P0.05),加强院感知识的培训、监督及考核,改善手卫生的洗手设施,能降低院感在护理实习生中的发生率。结论通过系统的院感知识的培训,临床科室的带教老师的严格监督和管理,使护理实习生真正认识到手卫生与院感之间密切相关,能有效提高护理实习生的手卫生的依从性,从而减少或避免院感的发生。     

护理实习生对手卫生知识的认知现状及管理对策

目的了解护理实习生对手卫生知识认知的现状,分析其手卫生落实不到位的原因,并提出相应的管理对策。方法采样自制调查问卷,调查87名护理实习生对手卫生知识认知的现状,分析其手卫生落实不到位的原因。结果护理实习生对手卫生知识的认识各条目得分为(1.42±0.45)分,在"对进入临床实习前应进行手卫生行为的教育""手卫生可以保护医务人员自身及患者的医疗安全"条目上认识较好。但在"手卫生是最简单、经济、有效的预防院内感染的措施""管理者的重视和监督可以影响手卫生的落实"条目上存在较大的偏差。手卫生不到位的主要原因是"带教老师的言传身教及不规范操作""手卫生认识不足、没有接受医院感染控制、手卫生的培训"等。结论护理实习生存在手卫生知识认识上的误区及不足,管理者应审视差距,针对原因寻求恰当的管理对策,改变现状。     

不同专业医学生手卫生现状调查及干预效果评价

摘要 目的 了解医学生手卫生认知现状,对干预效果进行评价。方法 以某医学院临床、检验、影像和护理专业的180名实习生为对象,在实习前、后进行问卷调查和现场考核,实习期间给于教育干预。结果 实习前手卫生知识知晓率为32.50%~47.50%,洗手正确率为27.50%~42.00%,手卫生依从性在接触分泌物后、处理污染物品后和无菌操作前较高,为65.00%~78.00%,而在其他项目中偏低,专业间差异均无统计学意义（P>0.05）。实习后,手卫生知识知晓率提高到了62.50%~92.00%,洗手正确率提高到了70.00%~96.00%,手卫生依从性也得到了显著性提高（P<0.05）。实习后影像专业对手卫生知识的掌握、洗手正确率、以及在接触患者前、接触周围环境后、接触不同患者之间、接触同一患者身体污染部位后至清洁部位之前的依从性明显偏低（P<0.05）。结论 医学生实习前对手卫生知识认知程度偏低,教育干预能够使手卫生认知程度和依从性得到明显提升。干预后,影像专业明显低于临床和护理专业,可能与接触患者的密切程度和对手卫生的重视程度有关。     

临床护理实习生手卫生现状调查

摘要 目的 了解综合医院临床护理实习生手卫生现状,为加强实习生手卫生管理提供依据。方法 通过调查问卷和现场考察的方式,对某医院临床护理实习生手卫生知识和手卫生方法掌握情况进行调查。结果 共调查该医院临床护理实习生148名,对手卫生知晓率达80%以上;现场考察到护理实习生几种关键手卫生指征情况下洗手依从率达到60%以上。现场考核护理实习生七步洗手法操作合格率平均为58.11%,其中具有本科学历者达到70.00%。结论 该医院护理实习生手卫生知识、洗手依从性和操作等掌握情况不理想,需要加强教育培训和工作中监管。     

麻醉医师手卫生及依从性的现状调查

目的了解麻醉医师手卫生及依从性的现状,探讨其手卫生依从性的影响因素。方法采用自制调查问卷与单盲观察相结合方式,调查某院23名麻醉医师手卫生与依从性的现状。结果接触患者血液、体液、分泌物、排泄物后、大小便前后的手卫生认知度与依从性较高。直接接触患者前后、进行侵袭性操作前、接触不同患者之间手卫生认知度低,依从性差。六步洗手法的认知度与依从性为0。结论手卫生依从性的影响因素与认知程度、自觉性有关。     

护理实习生手卫生依从性调查分析及对策

目的调查护理实习生手卫生依从性及对手卫生知识掌握的情况。方法通过现场观察记录132名护理实习生在护理操作时按手卫生指征进行洗手的情况,并对其进行问卷调查。结果护理实习生七步洗手法完全正确率37.12%,护理本科实习生、大专实习生、中专实习生手卫生的依从率分别为59.13%、45.34%、42.99%,总体上,护理实习生手卫生依从性较低。结论加强护理实习生手卫生知识宣教、培训和督导,可强化护理实习生手卫生意识,有效提高手卫生依从性,减少医院感染的发生。     

新护士手卫生认知及依从性调查分析

[目的]了解新护士手卫生认知及依从性状况,提出改进对策。[方法]采用自行设计的调查问卷,对106名不同学历新护士进行手卫生认知及依从性调查。[结果]不同学历新护士对手卫生认知及依从性均较差,本科及高中起点专科学历的新护士手卫生认知及依从性优于5年一贯制专科学历新护士(P <0.01),新护士手卫生知识主要来源于临床实习期间。[结论]建议各院校在学校课程中适当增设手卫生课程,在实习大纲中增加手卫生知识的培训与考核要求;医院应重视实习生的手卫生知识培训与带教,同时将手卫生培训纳入新护士岗前教育的内容,提高新护士手卫生认知水平和依从性。     

医学实习生手卫生依从性调查

摘要〓目的〓了解不同专业医学实习生手卫生知识与依从性现状，对实习生手卫生提出建设措施。方法〓通过问卷调查方式，对某医学院校临床医学、护理学、医学检验技术等专业的实习生的手卫生知识及依从性进行调查。结果〓在所调查的3个专业的医学实习生中对手卫生概念掌握以护理专业最差，医学实习生的手卫生依从率达到70%以上。医学实习生主要是在医院实践中接受的专业教育和培训。结论〓不同专业医学实习生的手卫生知识存在差异，手卫生的培训主要是在医院工作中进行，应加强校内手卫生专业知识教育。     

ICU工作人员对手卫生认知程度的调查分析

目的:了解ICU工作人员对手卫生的认知现状。方法:采用自制调查问卷方式,现场调查ICU工作人员对手卫生的认知现状,探讨不同工作人员之间的认知差异。结果:在对手卫生指征的认知中,对直接接触病人前后、进行侵袭性操作前、接触黏膜、不完整皮肤及伤口敷料后、准备食物前、接触体液或排泄物后等方面回答正确率在95%以上,而在摘手套后、接触紧邻病人的物品(包括医疗器械)后、接听手机前、接听手机后等方面回答正确率分别为94.6%、86.0%、78.5%、53.8%。对使用手套的认知中,对戴手套前需要洗手、处理同一病人从污染部位移到清洁部位时要更换手套认知正确率分别90.3%和88.2%。对快速手消毒剂4项内容的认知正确率分别为80.6%、84.9%、86.0%、55.9%。结论:加强相关知识的培训,提高手卫生认知,从根本上增强手卫生的依从性。     

实习护生手卫生依从性现状调查与分析

目的:调查实习护生手卫生行为的依从性及安全防护情况,为提高实习护生洗手执行率,增强自我防护意识及避免交叉感染的意识,减少医院感染发生提供依据。方法:选取南京市3所综合医院120名实习护生,采用自行设计的调查问卷对其手卫生执行情况进行调查。结果:实习护生洗手依从性不高,在各项操作后洗手依从性明显高于操作前;且在接触不同患者洗手执行率最低,只有29.1%。护生实习期间发生锐器伤的占67.3%,破损的皮肤接触患者的血液、体液、分泌物的占44.5%,有以上经历者每次都汇报的只占11.8%。结论:应采取有效措施提高实习护生手卫生的认知和执行。     

医护人员对手卫生知识的认知程度依从性及其影响因素分析

目的分析医护人员对手卫生知识的认知程度、依从性及其影响因素。方法随机选取2015年5月至2017年5月在该院各科室工作的医护人员40例,对其对手卫生知识的认知程度、依从性及其影响因素进行分析。结果 40例医护人员在"卫生洗手指征"认知分析中,回答正确率最高的2项为"从患者污染部位到清洁部位""接触不同患者",正确率均为95.0%;其次为"接触易感染患者时""直接接触患者",正确率为92.5%;"穿脱隔离衣流程"回答正确率为90.0%;"摘手套过程""实施无菌操作前后""处理污染物前后"正确率均为87.5%;"手上有明显污染物",正确率为85.0%;"接触患者血液等前后"回答正确率为80.0%。以上各项均回答正确率为65.0%。医护人员在手卫生依从性分析中,依从性最高的为"手上有明显污染物",为87.5%;其次为"实施无菌操作前后""处理污染物前后",分别为85.0%、80.0%;"接触不同患者"、"接触患者血液等前后""摘手套过程"依从性分别为77.5%、77.5%、72.5%;"从患者污染部位到清洁部位""直接接触患者""穿脱隔离衣流程"依从性分别为67.5%、67.5%、65.0%;"接触易感染患者时"为57.5%。以上所有均依从所占比例为62.5%。医护人员手卫生依从性的影响因素主要为"消毒剂对皮肤有刺激",占90.0%;其次为"工作忙",占80.0%;再次为"医院干手用具缺乏""医院缺乏有效监督机制",分别占60.0%、57.5%;最后为"缺乏关于手卫生的奖惩制度",占45.0%。结论医护人员对手卫生知识的认知程度、依从性均较低,影响因素主要为消毒剂对皮肤有刺激、工作忙。医院应加强管理,重视对医护人员手卫生知识的教育,提高其对手卫生的重要性和危害性的认识。     

重症监护室患者家属手卫生依从性调查及其影响因素

目的调查重症监护室患者家属手卫生依从性,分析其影响因素,为预防和控制医院感染提供依据。方法对2017年1月-2017年2月ICU患者家属进行手部清洁度ATP荧光检测,隐蔽观察手卫生行为,同时对可能影响手卫生的因素进行问卷调查。利用单因素分析和多因素Logistics回归分析手卫生依从性的影响因素。结果纳入调查的对象共128名,手卫生知识得分率为33.22%,手部清洁度平均168.69 RLU,手卫生合格率15.23%。其中手卫生执行良好的有28人,占比21.88%。分析显示手卫生知识和手卫生目的是影响依从性的独立性因素,对手卫生知识有所了解的调查对象手卫生执行的好(OR=5.81,P0.05),以"保护自己"为手卫生目的调查对象手卫生行为执行较好(OR=2.71,P0.05)。结论重症监护室患者家属对手卫生知识掌握差,手卫生依从性亟待提高,应加强监督和管理。     

上海市养老机构护理人员手卫生现况与分析

目的通过调查了解掌握养老机构护理人员手卫生理论知识和行为现况并分析影响因素,为探索提高手卫生依从性和降低院内感染的有效举措提供参考。方法于2018年4-9月,采用WHO推荐的"手卫生认知问卷"和"手卫生依从性观察表"以及自行编制的一般资料调查表和手卫生影响因素问卷,对上海市民政局市属3家养老机构的333名护理人员进行调查。结果 333名被调查的养老机构护理人员对手卫生知识的知晓率仅为39.96%;手卫生依从性为57.76%。在可能的影响因素中,47.45%的护理人员认为是缺乏干手用具;42.04%的人认为洗手液、消毒液对手部皮肤具有刺激性;38.44%认为洗手设施不符合要求;34.23%认为养老机构未提供足够的速干手消毒液;33.03%认为自身手卫生意识不强,常忘记洗手。结论养老机构护理人员对手卫生的正确认知尚不够,整体手卫生依从性较低,管理层应通过各种途径提高护理人员的手卫生知识,改善手卫生执行情况。     

中医临床专业实习生手卫生依从性调查

目的了解中医临床医学实习生手卫生措施执行情况,提高实习生手卫生依从性。方法通过现场查看和培训考核方式,对该中医院135名临床实习生手卫生执行情况和相关知识进行了调查。结果中医专业学生到临床实习上岗前,对手卫生知识缺乏了解,六步洗手法操作合格率仅为30.4%。在临床实习6个月后,手卫生措施执行率较低,在规定的洗手指征要求手消毒者执行率只有16.5%。结论中医临床实习生手卫生知识缺乏,在实习中手卫生执行率低,需要进行专门培训。     

护理人员手卫生现状的调查分析及对策

目的了解本院临床护理人员对手卫生的认知情况、洗手行为现状及影响手卫生依从性的因素,为提高护理人员手卫生状况提供参考。方法采用问卷调查的方法,对本院32个病区的182名护理人员进行手卫生认知、依从性和影响因素调查。结果 92.86%护理人员的洗手知识的是通过培训获得的,仅有7.14%是通过全日制学校学习和自学获得的;在完成护理操作后和工作结束后,手卫生的执行情况普遍比护理操作前和完成护理操作脱手套后好;在配制药液、静脉输液、吸氧、雾化吸入等护理操作过程中手卫生执行率较低,在抽血、导尿、吸痰、插胃管及接触患者的排泄物、呕吐物之后手卫生的执行率较高;不同职称的护理人员对手卫生知识的了解及手卫生的执行情况不同;不同学历的护理人员都认为影响执行手卫生最关键的因素是平时工作太忙碌。结论需要进一步加强对护理人员手卫生知识的培训,严格监督检查临床上护理人员在进行护理操作时手卫生的执行情况,督促较低职称护理人员进行手卫生知识的学习,克服影响手卫生执行的各种因素,提高手卫生执行的依从性和合格率,降低医院感染的发生率。     

强化护理管理对感染科护理人员标准预防行为依从性的影响

总结强化护理管理对感染科护理人员标准预防行为依从性的影响。针对本院感染科特点开展强化护理管理工作,比较强化护理管理工作前后护理人员标准预防行为依从性的情况,主要包括手卫生依从性、佩戴手套依从性、使用防护用品依从性及消毒隔离依从性。强化护理管理后,护理人员七步洗手法、充分搓揉、洗手持续时间、洗手或手部消毒时机及正确擦手的依从性均较前提高;护理人员在进行有创操作时戴手套,接触患者体液、血液时戴手套及接触患者黏膜、创口时戴手套的依从性均较前提高;在正确使用各种防护用品方面的依从性较前提高;在消毒隔离方面的依从性较前提高,差异均有统计学意义。     

实习护生标准预防行为依从性影响因素研究

目的 了解实习护生标准预防行为依从性现状,探讨其影响因素.方法 采用分层随机抽样方法,用一般资料问卷、标准预防知识问卷、标准预防态度问卷、标准预防行为依从性问卷对950名实习护生进行问卷调查,用Pearson相关分析、多元线性回归分析方法进行统计学处理.结果 实习护生标准预防知识、态度、行为依从性得分分别为(26.05±9.53)、(112.09±19.24)、(114.05±21.92)分,得分率分别为62%、66%、59%;行为依从性影响因素按照作用强弱依次为标准预防行为障碍认知、标准预防知识来源途径、标准预防知识、针刺伤情况、标准预防行为有利条件认知、教育程度、实习医院等级、自我效能.结论 实习护生标准预防行为依从性差,存在多方面的影响因素,应提高培养层次,加强临床实习基地建设,增进护生标准预防知识和技能培训,加强职业防护意识教育,改善标准预防态度,强化标准预防行为.     

护士标准预防行为依从性及其影响因素分析

目的 了解护士实施标准预防措施的现状,分析影响护士标准预防行为依从性的相关因素.方法 采用分层随机按比例抽样方法,用一般资料问卷、标准预防知识问卷、标准预防健康信念问卷、标准预防行为依从性问卷和一觳自我效能量表对500名注册护士进行调查.结果 共回收有效问卷444份.护士标准预防各项目依从性得分为51.73±12.62,得分率为64.66%;影响因素按照影响作用的强度依次为感知到的行动障碍,行动线索,标准预防知识培训,感知疾病的严重性,标准预防的知识水平,所在医院的等级,科室是否配备锐器收集盒,一般自我效能水平,接触暴露的经历和个体所在的科室等,复相关系数R=0.598,R<'2>=0.357.结论 护士标准预防行为依从性较低,影响因素为多方面,有待从各方面努力提高护士标准预防行为的依从性.     

护理本科实习生手卫生情况的调查分析

[目的]了解护理本科实习生手卫生情况。[方法]对97名护理本科实习生在实习期间手卫生情况进行调查,内容包括对《医务人员手卫生规范》的了解情况、洗手的时机、影响洗手卫生的因素。[结果]大多数护理本科实习生对《医务人员手卫生规范》不了解;护理本科实习生在接触病人的血液、体液、排泄物、伤口敷料后洗手率较高,从同一个病人身上的污染部位移到清洁部位、在接触病人周围物品后洗手率较低;影响护理本科实习生洗手的因素主要为工作太忙、没有对洗手效果有效监督、带教老师洗手带教意识薄弱、对洗手不是很重视、手卫生设施不方便。[结论]护理本科实习生对手部污染的认识不足,对控制交叉感染未引起重视;应加强全面防护教育,规范护理本科实习生自身操作技术及临床带教,进一步完善医院手卫生管理制度。