医学专科学校体育教学改革与素质教育初探

在我国高等教育事业深化改革和高速发展的今天 ,素质教育被提到了一个较高的层次。素质教育的提出 ,标志着指导我国教育思想的成熟。体育教育作为学校教育的重要组成部分 ,必须充分把握这个极好的契机 ,针对素质教育的的特殊要求 ,认真分析目前体育教学的现状 ,转变教育思想 ,改革教学内容、方法和手段 ,以适应素质教育的要求 ,发挥出素质教育在体育教学中的重要作用。本文旨在探讨高等医学专科学校体育教学中如何实施素质教育 ,如何提高体育教师的素质等谈谈个人的认识和想法。1　体育教师应具备的基本素质体育教师是实施学校体育教学改革…     

成人医学院校体育教学应培养学生的健身意识

《全民健身计划》的实施给学校体育教学改革提出了一个新课题。作为成人医学院校的体育教学,要尽快适应当前社会发展的需要,加大力度进行改革,把全民健身纳入到体育教育之中。为此,笔者从理论上对成人医学院校体育教学改革作了如下探讨,旨在进一步完善教学内容,提高教学质量,拓展思路。     

我院下沙新校区俱乐部型体育课程的基本特征

以教学指导纲要和大体育课程观的理念为指导 ,对我院下沙新校区体育课程进行改革 ,提出以“三自主”性为特征的俱乐部型体育课并就俱乐部型体育课程的基本特征、组织实施和效果进行了阐述。     

济宁医学院体育选项课的实施与发展

随着体育课程改革的全面推进,体育选项课作为一种新型的体育教学模式被各高校普遍采纳.通过实施体育选项课教学,遵循了大学生身心发展规律和兴趣爱好,适应了高校体育教学的客观要求,有利于学生个性发展,培养学生主动学习意识,提高运动能力,使学生身心全面发展.因此,本文对我院体育选项课的实施进行研究,以期为高校体育教学改革提供可选...     

在语文教学中应注重素质教育

实施素质教育，已成为我国的国策，得到全社会的共识。作为语文教师应在语文教学中注重素质教育，培养出适应新世纪的全面发展的人才。一要正确理解素质教育的含义；二是教师的素质是实施素质教育的重要保证；三是在语文教学中应注重素质教育。只有这样才能培养出具有综合能力的人才。     

浅析医学高职高专院校体育教学的创新

实施素质教育是我国学校教育应对知识经济挑战，培养具有创新精神和创新能力的现代化人才的迫切任务。体育教学作为高等教育的重要组成部分，为适应新形势的发展，探索体育教学中的创新已成为时代的趋势。该文就医学高职高专院校体育教学的现状、创新的途径等方面进行论述。     

体育教学中如何贯彻素质教育

教育应面向２１世纪社会发展的需要，不断深化改革，以培养人才为基点，逐步从“应试教育”向“素质教育”转轨。体育作为学校教育的重要环节，也应在教学中积极贯彻素质教育，为高素质人才的培养做出贡献。１体育教学中素质教育的本质素质教育的本质是面向全体学生，培养学生德智体等素质的全面发展。而体育教学是在一个特定的环境中进行的，对学生进行素质教育，与其它学科相比，有其共性，更有其特殊性。体育教学中素质教育的本质有其特定的固有性，它以教师为主导，以学生为主体，以教材为中介，以丰富多彩、灵活多变的方式方法为手段，…     

谈学校体育教育如何适应由应试教育向素质教育的转变

传统的应试教育已不能适应现代社会对人才的需求，素质教育势在必行，学校体育教育作为一个特殊的教育阵地，在实现由应试教育向素质教育的转变过程中既有教育界面临的共同问题，也有其自身的特点和复杂性，学校体育如何适应教育转轨，本文从教学构成元素等教学环节的改革入手，认为实现素质教育的转轨，关键因素在于教师素质的提高；并提出当前体育素质教育改革中存在的一些实际问题及采取的措施。     

体育游戏在体育教学中的运用

体育游戏是指以身体练习为基本手段,以增强体质,娱乐身心,陶冶性情为目的的一种现代化游戏方法。在素质教育已经推广普及的今天,合理运用体育游戏则成为在体育教学中实施素质教育的重要手段之一,因为它具备了教学手段的个性化、生动化、高效化等特点。如果做一个比喻的话,体育教学与体育游戏的关系就像“飞”与“翅膀”的关系,运用好“翅膀”,才能“飞”得更高更远。下面笔者从体育游戏在体育教学中运用的原则、体育游戏的选择、运用的时机等３个方面详细谈谈体育老师应该掌握的运用体育游戏的规律和技巧。１体育游戏在体育教学中运…     

试论如何促进高校体育教师整体素质发展

江泽民同志一再强调:创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,创新的关键是人才,人才的成长靠教育。中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出,实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。教师要贯彻素质教育,首先必须提高其自身素质,如果体育教师对素质教育都知之不多,在体育教学中实施素质教育的能力就更少。目前体育教师的不足:①对实施素质教育的重要意义以及对体育教师应具备的整体素质不太了解,也不清楚学校体育应当如何方能适应素质教育的要求。②按素质教育要求研究与处理体育教材的能力…     

学校体育教育与素质教育

提倡素质教育，发展素质教育，是新的历史时期发展的必然要求，它符合现阶段我国国民经济发展和社会体制的变化，是当今发展的必然走向，同时，也符合建设有中国特色社会主义理论的需要。全面实施素质教育是国家为培养适应未来社会发展需要的跨世纪人才而提出的极具远见的战略性决策。而作为学校教育的重要组成部分的学校体育教学在实施素质教育的过程中，在锻炼学生意志品质、陶冶学生情操及培养学生审美能力等方面，起到了积极的作用。     

在基础护理学中强化素质教育

在基础护理教学中,如何强化素质教育,现已成为广大护理教学工作者普遍关注的焦点总是。在基础护理教学中强化素质教育,首先应提高教师自身素质,树立良好形象。在我院九九级护士改革班教学中,我们把素质教育融于护理教学的整个过程,教师变讲为导,将专业教学与人文教育有机结合,课堂教学与自学相结合。同时突出护理专业特色,使学生早期接触临床以了解患者需求,为今后临床护理工作打牢基础,培养学员的开拓精神,以适应不断发展的护理事业。     

浅谈体育教学与素质教育

以素质教育的本质、特征及内涵为基点，从体育教学的角度，对实施素质教育的基本要求、基本内容进行阐述。     

略论体育教学中语言艺术的内涵

体育教学作为学校教育的一个重要方面和有机组成部分 ,应该适应时代的发展和要求。体育教学需要有新的教育观念 ,通过改进教学方法和提高教学工作的科学性、针对性、艺术性 ,把素质教育落在实处。体育教学与其它学科的教学有着较大不同 ,其它学科的教师可以用较长时间讲解 ,用较多语言来表达自己提倡什么、反对什么 ,以达到教育学生的目的。而体育教学大量的时间要求学生在动中学 ,不允许教师有过多的话 ,体育教学的场面较大 ,组织较困难 ,要求教师有极强的注意力和注意转移能力 ,这就对体育教师的语言能力和语言艺术提出了更高要求。教师的…     

论民族传统体育文化与大学生人文素质教育

笔者通过对文献资料的综合研究，从人文社会学的视角结合民族传统体育的本质特点，联系自身从事高校体育教育工作的实践，论述了中华民族传统体育中蕴含的丰富文化和人文资源内涵。民族传统体育的丰富文化和内涵是高校实施人文素质教育的重要资源，在当今日益强调人文素质教育的背景下，民族传统体育确实不失为高校实施人文素质教育的一种有效模式和重要途径。     

师范体育教学在实施素质教育中的制约因素及对策

实施素质教育,是当今教育发展的总趋势。师范教育是基础教育的“母机”,它肩负着培养新世纪小学教师的历史重任。在三级师范向二级师范过渡的关键时刻,作为师范教育重要组成部分的体育教学,在新的形势下,如何改革,突出对体育能力的培养,适应素质教育发展的要求,适应从事基础教育的小学教师的要求,就成了当前我们必须思考的课题。1师范体育教学在适应素质教育发展中的制约因素1.1“一体化教学”制约了学生个性特征的发挥“一体化教学”是我国传统的课堂教学形式。在同一堂课上,几十个学生面对同一教师,听同一内容的讲授,用同一种方法练习,力…     

试论医学信息素质教育及其模式建立

实施医学信息素质教育是医学教育改革的发展方向与趋势要求.本文通过对信息素质教育及建模的论述,分析了目前医学教育中与信息素质教育要求不相适应的问题,阐明医学信息素质教育的建模方式和观点,提出信息素质教育必须以教师为主导,融人医学教学中,并贯穿于医学生的整个学习过程,才能提高教学质量,使学生的信息素质得到有效提高与发展,有助于学习并适应未来工作中学习与提升的要求.     

谈论中职护理教育存在的问题与改进措施

当今的医学教育,特别是中等护理教育,对学生实施教育的主要阵地是课堂,勿庸质疑,对护生实施全面素质教育的主渠道也是课堂教学。那么,在新的教育思想和观念的指导下,必须对旧的、不适应素质教育的课堂教学模式进行改革,创建崭新的,真正适应全面素质教育的课堂教学模式。这种模式必须将学生作为课堂活动的中心,做到以学生为主体,以教师为主导,师生互动、生生互动,创造和谐、乐观、生动的课堂芬围,使学生在民主、和谐、愉快、目标明确的高度兴奋状态下,个人潜能得到充分发展。     

妇产科临床教学改革的探索

为适应培养具有较高综合素质的医学人才的需要，本文对实施妇产科临床教学方法进行了探索，目的是通过教育的主导作用，把以思想政治道德教育为核心，创新精神和实践能力培养为重点的素质教育寓于妇产科教学中，既保持妇产科教学的系统性与完整性，又能把以传统的传授知识为主的培养方法转为以培养学生自我发展能力为主，培养学生的终生学习能力。     

生理学教学过程中如何贯彻素质教育

目的：探讨在生理学教学中如何实行素质教育。方法：通过在教学过程中实施目标教学模式，加强培养学生的自学能力、思维能力和创新能力及加强实验教学培养学生的实验能力，来提高学生的综合素质。结果：取得了满意的效果。结论：我们必须改变一些传统的教育观念，把传统的知识质量转变为含知识、能力在内的全面素质质量观。这样我们培养的学生才能适应新世纪、新时代的需要。