论卫生管理干部继续教育

卫生管理教育，包括普通教育和成人教育共同完成的学历教育，毕业后教育和继续教育。学历教育属于基础性教育，应成为卫生管理干部源泉所在；继续教育，国外称之为继续工程教育，是提高卫生管理干部素质的重要保证，不容疏漏。1开展卫生管理干部继续工程教育的意义1．1适应知识更新的要求卫生管理是一门科学，属于交叉学科，包涵在软科学内，在当今世纪知识更新速度急骤加快，知识更新周期不断缩短的情况下，管理科学同样处于知识爆炸之中，管理科学门类的不断拓展，管理科学知识的不断泛进，迫使管理者在知识的海洋中不断游泳，学习新知识…     

卫生管理干部继续教育的思考

卫生管理干部继续教育的思考邹从贤，李维军（宁夏回族自治区第二人民医院银川７５０００１）张鹏志（宁夏大学医院银川７５０００１）卫生管理干部是卫生行政机关与卫生事企业单位从事领导和管理工作干部的统称，这些干部中的中青年部分将要成为跨世纪的卫生管理者。然而...     

医院管理干部继续教育情况调查分析

1　目前卫生专业技术人员的继续医学教育 (Contin-ue Medical Education,CME)已在全军普遍开展 ,并已逐步制度化、规范化和科学化。但医院管理干部的继续教育问题远远落后于专业技术人员。各级医院管理干部既是卫生方针政策的制定者 ,也是具体执行者和组织实施者 ,他们素质的高低、知识的新旧、观念的进退等 ,直接影响到军队卫生事业的整体发展水平。因此 ,对这部分人员的继续教育问题进行深入探讨和研究是十分必要的。1　某军区各级医院管理干部参加继续教育情况为了解掌握某军区各级医院管理干部及后备干部接受卫生事业管理 (含卫勤管…     

卫生管理队伍重点人群的职业化建设

卫生事业的发展离不开有效的管理，管理效率的高低取决于卫生管理队伍的水平。卫生机构中的“六长”，即卫生局长。医院院长、防疫站长、妇幼所长、卫校校长、药检所长等是卫生管理队伍中的重要角色，其素质高低、能力大小、队伍结构及管理效率等，对卫生改革与发展的影响举足轻重。我们对福建省地（市）、县两级卫生机构“六长”的现状、接受管理专业培训的情况等进行了专门的调查分析。 调查采用开放和封闭式相结合的问卷调查法，通过行政部门统一组织实施，共发出问卷１２００份，回收１０１０份，有效率为８４．１７％。其中地（市）级…     

卫生管理干部短期岗位培训的内容与效果分析

本文作者调查了１２期卫生管理干部短期岗位培训班的教学状况及学员情况，就培训２学员的自身基础以及课程内容、教学效果进行了分析，指出对卫生管理干部进行短期岗位培训是提高其理论水平和管理能力的重要途径之一。作者并对教学内容的更新、培训时间的安排以及如何提高教学质量等问题提出了相应的对策。     

卫生管理队伍职业化探究

卫生管理干部职业化是《中共中央、国务院关于卫生改革与发展》中提出的具有重大战略意义和深远历史意义的指导方针。北京地区的卫生管理干部大多数是由卫校专业技术岗位转做卫生管理工作,没有或很少接受管理科学知识系统培训。在阐述卫生管理队伍职业化的概念后提出其涵盖的６个方面：工作专职化、职位序列化、知识“Ｔ”型化、能力专业化、意识现代化、配置方式多样化。从资源和生产力构成两个方面论述了卫生管理干部职业化的意义     

浅议卫生管理职称及继续教育体系的设置

本文以卫生管理人员面临的职称晋升问题现状为切入点,探讨了设置卫生管理职称体系及继续教育体系的必要性。建议比照医、药、护、技等其它医疗卫生专业职称体系,建立卫生管理职称体系,同时比照临床住院医师规范化培训制度,建立以“5＋X”模式为基础的卫生管理人员规范化培训制度,并通过多种形式丰富卫生管理继续教育体系。结合事业单位改革,建立符合卫生管理岗位特点的薪酬体系。     

浅谈建立职业化卫生管理队伍

1996年,中共中央、国务院于北京召开全国卫生工作会议,并就卫生改革与发展问题作出重要决定,明确指出,要大力加强卫生管理教育,建立职业化卫生管理队伍.这是建国以来首次由中共中央、国务院召开的卫生工作会议;第一次提出建立职业化卫生管理队伍.这一决定对于推进我国卫生事业的科学化管理进程,具有划时代的意义.本文就此问题提出一些粗浅认识.     

多渠道培养卫生管理人员加快职业化卫生管理队伍建设--评《职业化卫生管理队伍建设研究》一书

王明旭为主编、毛瑛、岳慧、宋彬等为副主编的《职业化卫生管理队伍建设研究》一书,于2000年5月公开出版了,我有幸早就拜读了这本专著,感到受益匪浅,它是当前国内专题论述职业化卫生管理队伍建设唯一的一本著作。1996年底全国卫生工作会议及随后发布的《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》指出:“高度重视卫生管理人才的培养,造就一批适应卫生事业发展的职业化管理队伍”的指示为我国卫生管理队伍的建设指明了方向。为了推动职业化卫生管理队伍建设,1998年底全国卫生管理教育学会组织了全国19所高等医学院校的卫生管理院系,参加了…     

卫生管理干部职业化现况研究

随着社会主义市场经济体制日益完善和正式加入WTO ,我国的医疗卫生行业面临激烈的竞争和严峻的挑战[1,2 ] 。这种竞争不仅仅是卫生服务质量上的竞争 ,更是卫生管理水平上的竞争和卫生管理干部的管理职业素质的竞争[3,4 ] 。为了解卫生管理干部的基本情况 ,我课题组在 2 0 0 3年 1月～ 3月间 ,对北京市、浙江省和陕西省等 3省市的 2 12 8名卫生管理干部进行了调查研究 ,为卫生管理部门制订相关政策提供参考。一、对象与方法调查对象与方法见本组专题中李鲁等所写《卫生管理干部的现状与职业化培养途径研究概述》一文。调查内容包括卫生管理…     

卫生改革与发展中几个重大问题的思考

“以人为本、全面协调可持续”的科学发展观是全面建设小康社会和社会主义现代化建设进程中的根本指导原则。以科学发展观统领卫生工作全局，促进卫生事业和谐发展，要正确把握好以下几个重大问题。     

卫生管理干部的现状与职业化培养途径研究概述

目的　了解卫生管理干部队伍现状 ,探索适宜的职业化培养途径。方法　采用文献研究与现场调查相结合 ,综述近 5年国内外卫生管理干部队伍职业化研究文献资料 ;分层方便抽样调查北京市、浙江省和陕西省等 3省 (市 ) 2 12 8名卫生管理干部的基本情况、卫生管理职业情况、对职业化的认知情况、卫生管理培训经历和职业化培训需求等。结果　研究明确了卫生管理干部职业化的基本内涵 ,总结了卫生管理干部队伍的主要不足 ,概括了卫生管理教育面临的问题。结论　卫生管理干部队伍现状与职业化的要求有相当的距离 ,应普及卫生管理岗位培训 ,发展卫生管理专业学历教育 ,建立和落实配套政策与措施 ,以加快卫生管理干部职业化进程。     

加强医院管理干部继续教育的几点思考

医院管理干部是国家卫生方针政策的具体执行者,也是医院改革的组织实施者。因此,医院管理干部不仅应具备敬业精神、全局观念和市场意识等基本素质,还应具有决策决断能力、组织协调能力和创新能力等能力结构［１］。目前,我国医院管理干部队伍大多是从医护人员中转岗而来,普遍存在知识结构单一、经验型管理为主等现象,即使其中部分高学历者,也往往是医学专业上的强者,而很少接受过系统的管理知识培训。至今为止,对医院管理干部的培训力度远远不如医疗卫生专业技术人员。管理干部继续教育体系也尚未形成,制约了医院管理水平的提…     

卫生管理干部职业化培训经历与需求研究

从本次卫生管理干部职业化现况调查以及相关的文献[1 3] 研究中可以看出 :当前我国 70 %以上的卫生管理干部是从医药卫生技术人员中选拔的 ,而接受过系统卫生管理教育的不足 15 %。因此 ,大多数在岗的卫生管理干部普遍缺乏基本的卫生管理知识和技能 ,难以适应职业化的要求和胜任激烈的医疗卫生市场竞争。为探索一套适宜的卫生管理干部职业化培训模式 ,课题组进行了卫生管理干部职业化培训经历与需求调查研究。一、对象与方法调查对象与方法见本组专题李鲁等所写《卫生管理干部的现状与职业化培养途径研究概述》一文。调查内容包括卫生管理干…     

发展卫生管理教育加强职业化卫生管理队伍建设

《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》指出：“高度重视卫生管理人才的培养，造就一批适应卫生事业发展的职业化管理队伍”。简单一句话，高屋建领，寓意深刻，内涵丰富，任务重大，真可谓卫生管理教育事业任重道远。我国卫生管理队伍建设进程缓慢，我国卫生管理教育事业发展更是步履艰难。党中央、国务院提出建设“职业化管理干部队伍”的战略思想，为加快发展卫生管理教育事业建设一支稳定的专职卫生管理队伍起了巨大的推动作用。做为卫生管理理论与实际工作者，应紧紧抓住这一发展大好时机，为卫生管理教育事业的发展和卫生管理…     

卫生管理干部职业化培养途径的对策建议

从文献研究[1,2 ] 和现场调查的结果可以看出 ,不仅卫生管理干部队伍现状与职业化的要求有相当的距离 ,而且当前卫生管理专业教育与培训也难以有效满足卫生管理干部职业化的需要。因此 ,必须立足国情、着眼未来、改革和发展卫生管理教育与培训的模式 ,以满足卫生管理干部队伍专业化的需求 ,加快其职业化建设进程。一、普及卫生管理岗位培训是实现卫生管理干部职业化的现实途径当前在岗的约 6 0万卫生管理干部中 ,近 90 %未经过系统的卫生管理专业培训 ,缺乏系统的卫生管理知识和技能[3] 。将这些未达到专业化要求的在岗卫生管理干部全部从卫…     

湖南省卫生管理干部现状分析

采用抽样调查方法，对1999年湖南省卫生管理队伍的现状进行统计分析，结果表明：湖南省卫生管理队伍存在数量相对不足、整体素质不高、分布不平衡、管理专业培训率低等问题，并针对存在的问题提出相应培养对策。     

卫生现代化——跨世纪的战略选择

卫生现代化,是我国广大卫生工作者向往和迫求的目标,也是处在世纪之交这一历史关键时期我们的一个战略选择。在江苏省卫生工作会议上,省委、省政府提出了到本世纪末,初步建立起与人民生活小康和现代比建设目标相适应的卫生管理体制和运行机制,部分地区基本实现现代化的奋斗目标。这一奋斗目标为卫生事业的改革和发展指明了方问。最近几年,随着江苏经济的快速发展,部分经济比较发达的地区,已     

卫生管理干部管理教育的核心是转变观念

1990年春,为适应卫生改革与发展的需要,广东省卫生厅与中山医科大学联合成立了“广东省卫生管理干部培训中心”,设在中山医科大学内。5年中,中心共举办了5期市、县卫生局长管理学习班,3期医院院长管理学习班,2期妇幼保健院长管理学习班,4期卫生管理干部岗位培训班,每期管理学习班的时间为4～8周,共培训各级卫生管理干部455人。同时,还举办了9期全国性的短期管理培训班(10天),从市、县(区)长到     

论建设高素质卫生行政管理干部队伍

1　干部队伍建设高素质、专业化的内涵“高素质、专业化”与“技术知识”并列为知识经济时代最有价值的两种知识 ,称为“属性知识”。“素质”,指在一定条件下的群体或个体“德、才、学、识、体、心理”等基本要素的综合体。“高素质、专业化”作为行政体制改革中干部队伍建设的目标 ,对“高素质”的要求应该是“高”的 ,对于“专业化”与“业务上精通”有联系 ,是“高素质”的前提 ,但又有一定的区别。这种区别同样因为身份的职业化、职业的专门化、知识能力的专业化 ,而与司法干部队伍建设、企业经济管理干部队伍的建设有着基本特性上的区…