配药护士手卫生调查分析

目的:了解某院配药护士手卫生情况和影响配药护士实施手卫生的因素,为制定手卫生的改进措施提供科学依据.方法:通过问卷调查及现场查看了解配药护士手卫生状况及治疗室手卫生设施配备情况,并对调查结果进行统计分析.结果:手卫生时机不明确、手卫生设施配备不足是影响配药护士手卫生依从性的主要因素.结论:配备充足的手卫生设施,严格遵守手卫生规范,加强对手卫生的监督管理是提高配药护士手卫生依从性的关键.     

新护士手卫生认知及依从性调查分析

[目的]了解新护士手卫生认知及依从性状况,提出改进对策。[方法]采用自行设计的调查问卷,对106名不同学历新护士进行手卫生认知及依从性调查。[结果]不同学历新护士对手卫生认知及依从性均较差,本科及高中起点专科学历的新护士手卫生认知及依从性优于5年一贯制专科学历新护士(P <0.01),新护士手卫生知识主要来源于临床实习期间。[结论]建议各院校在学校课程中适当增设手卫生课程,在实习大纲中增加手卫生知识的培训与考核要求;医院应重视实习生的手卫生知识培训与带教,同时将手卫生培训纳入新护士岗前教育的内容,提高新护士手卫生认知水平和依从性。     

ICU和非ICU护士手卫生现状的调查分析

目的:了解我院ICU及非ICU护士手卫生现状及影响因素,为研究防治对策提供科学依据。方法:采用问卷调查法对32名ICU护士和33名非ICU护士进行消毒灭菌定义、标准预防、接触隔离、六步洗手法、卫生洗手要点、快速手消毒剂、手卫生指征等相关知识进行调查,并随机抽查部分ICU护士手卫生质量。结果:医院护士手卫生知识知晓率普遍偏低,洗手时机的掌握程度不够,医院护士洗手质量监测结果均达不到院感质控要求,但ICU护士对手卫生知识的掌握程度要好于非ICU护士。结论:手卫生的认知不够影响医院护士洗手的依从性。     

临床护士手卫生依从率的现场调查研究

目的了解护士在临床实践中手卫生的执行情况。方法选择177名临床护士,应用护士手卫生观察记录表,在护士出现第1次手卫生指征后,持续观察20min,记录其手卫生执行情况。结果177名护士平均手卫生依从率为14．9％;依从率较高指征有处理污物后占69．7％,脱手套后占29．3％;护士执行手卫生最常用的方式为洗手占55．3％;影响护士手卫生依从率的因素有：观察时间内手卫生指征出现的次数、学历及工作科室性质。结论护士手卫生依从率较低,相关部门要重视含酒精擦手剂的应用,以提高护士手卫生依从率。     

神经内科护士静脉输液手卫生现状调查与对策

目的 调查神经内科护士在静脉输液中手卫生执行情况。 方法 现场调查38名护士静脉输液中手卫生情况。 结果 38名临床护士手卫生知识知晓率和现场洗手操作正确率均较高,观察1 846次静脉输液,输液前手卫生执行率为86.67%,不同患者输液之间手卫生执行率仅19.93%,静脉输液后手卫生执行率为99.67%。手卫生执行以洗手为主,不同患者静脉输液手卫生执行以快速消毒剂为主,全部静脉输液完后执行手卫生明显好于不同患者之间手卫生执行情况。 结论 神经内科护士在静脉输液前,尤其是不同患者之间中手卫生执行情况较差,应采取相应的措施提高手卫生依从率。     

某三级甲等综合性医院护士手卫生现状调查研究

目的探讨某三级甲等综合性医院护士的手卫生现状及其影响因素。方法随机选取该院166名临床护士作为调查对象,采用现场观测和问卷调查法收集了解被调查护士的手卫生状况,并分析其影响因素。结果该院护士手卫生执行不规范,手卫生依从率为(26.89±12.33)%,不同科室的护士手卫生依从率差异有统计学意义(P0.05)。工作太忙,清洁剂、消毒剂刺激皮肤,没有针对洗手或擦手的奖惩措施是影响护士手卫生依从性的最主要的三项条目。结论护理人员手部卫生状况亟待提高,医院管理者应加强管理,加大宣传教育,采取多种措施提高护理人员手卫生水平。     

医护人员手卫生知识现状调查

目的了解医护人员手卫生相关知识情况。方法通过问卷调查方式,对本医院临床医护人员手卫生相关知识掌握情况进行了调查。结果本次共调查102名医护人员,26.3%的护士能正确回答手卫生概念,医生能正确回答者仅为8.8%。正确掌握洗手方法的护士占82.5%,医生为24.4%。能掌握手消毒原则的护士占40.3%,而医生能正确回答者占55.6%。结论该医院的医护人员对手卫生知识明显欠缺,护士对手卫生知识掌握好于医生,而对手消毒原则掌握则相反。     

手术室巡回护士手卫生调查分析与对策

[目的]对手术室巡回护士的手污染进行细菌学调查.[方法]随机选取手术室100名每天上午第1台手术的巡回护士在手术间工作前、工作30 min、1 h、2 h、手术结束后进行手部采样.[结果]巡回护士在手术间工作前手卫生合格率较高,随着工作时间的递增手卫生合格率下降,手术结束后手卫生合格率增加.[结论]应加强巡回护士手卫生的教育、培训,强化护士洗手意识;改善设施,严格管理,促使巡回护士养成洗手的良好行为习惯,提高手卫生执行率.     

手术室巡回护士手卫生调查分析与对策

[目的]对手术室巡回护士的手污染进行细菌学调查.[方法]随机选取手术室100名每天上午第1台手术的巡回护士在手术间工作前、工作30 min、1 h、2 h、手术结束后进行手部采样.[结果]巡回护士在手术间工作前手卫生合格率较高,随着工作时间的递增手卫生合格率下降,手术结束后手卫生合格率增加.[结论]应加强巡回护士手卫生的教育、培训,强化护士洗手意识;改善设施,严格管理,促使巡回护士养成洗手的良好行为习惯,提高手卫生执行率.     

实习护士对手卫生的认知调查分析

医院感染是现代医学面临的重大课题之一，直接或间接经手传播细菌而造成的感染占医院感染的30％以上。洗手是最简便易行的预防和控制病原体传播的手段之一，是防止医务人员因操作引起外源性医院感染的重要措施，是病人与医务人员双向保护的有效手段。手卫生知识是手卫生行为的基础，     

护理人员掌握精神卫生知识情况调查

为了解目前综合医院临床护理人员掌握精神卫生知识情况,采取问卷方式对综合医院９０名临床护理人员进行调查。结果显示：８８．８９％护理人员不具有或仅具有较少的精神卫生知识,只有１１．１１％护理人员掌握较多的精神卫生知识。９２％的护理人员认为有必要掌握精神卫生知识。大专学历护士较中专学历护士掌握的精神卫生知识较多,中高级职称护士较初级职称护士了解的精神卫生知识较多（Ｐ〈０．０５）。说明掌握精神卫生知识的重     

医学专业本科学生手卫生认知调查分析

目的 了解医学专业本科学生手卫生的认知情况.方法 2008年11月采用自行设计的问卷对110名大学四年级医学生进行调查.问卷内容根据<医院感染管理规范>及<医疗机构手部卫生指南>制定,随机抽取某医科大学四年级一个班为研究对象,于课后集中发放问卷,现场作答并回收.结果 医学生手卫生知识知晓率低.客观题正确率仅为41.5%.手卫生的内容、手卫生目标、手卫生标准、医院环境的划分正确率分别为12.7%、19.1%、30.9%、12.7%.会造成手部污染的情况、查房时需洗手的情况、手套种类的选择、手套是否可以代替洗手等题的正确率分别为59.1%、60.9%、51.8%、91.8%.结论 医学生手卫生知识缺乏,学校与医院联合起来进行手卫生等医院感染知识的教育培训势在必行.     

护士疼痛知识掌握情况的调查

目的 :了解护士对疼痛知识的掌握情况。方法 :采用MargoMcCaffery的“疼痛知识与态度调查表”及自行设计的 4项疼痛处理实践内容 ,对 3 74名护士进行调查。结果 :疼痛知识平均答对率为 3 8.9% ,仅 0 .5 %的护士及格 ;不同年龄、学历、职称、护龄的护士得分差异无统计学意义 ,但肿瘤科护士得分较非肿瘤科护士高 (P =0 .0 0 1) ;另外 ,护士有效获取疼痛知识的途径有限 ,未能正确使用常用的疼痛评估工具 ,且不愿给病人用止痛药。结论 :护士疼痛知识缺乏 ,应加强对护士进行疼痛知识的教育 ,并鼓励护士积极参与疼痛处理     

医护人员手卫生行为教育依从性的调查研究

目的 改善临床医护人员手卫生状况和提高手卫生行为教育的依从性。方法 根据手卫生的要求设计了调查表,对全市22所医院的2360名医护人员进行了问卷调查,收回有效问卷2219份。结果 手卫生的依从性较差：医护人员中有潜在血液接触中洗手只占22．49％;接受过相关知识教育的医护人员中有潜在血液接触中洗手占42．09％。医护人员通过不同渠道获取手卫生相关知识的仅占89．96％,仍有225人对手卫生知识知之甚少（占10．14％）。洗手中肥皂干燥保存的仅占36．36％,快速手消毒剂的提供率占45．45％。结论 完善医院手卫生设施,提供快速手消毒剂,加强手卫生知识教育,提高医护人员对手卫生重要性的认识,强化对手卫生知识的管理力度,才能有效提高医护人员手卫生的依从性。     

Hand hygiene education of Greek medical and nursing students: A cross-sectional study

AimTo investigate medical and nursing students’ education on hand hygiene, their attitude on hand hygiene education and how this education influences their hand hygiene knowledge and practices.BackgroundHospital-acquired infections are associated with prolonged hospitalisation and mortality. The most effective measure for their control is healthcare workers’ hand hygiene compliance. Since medical and nursing students constitute the future healthcare workers, our study focuses on them.DesignCross-sectional studyMethodsThis study was conducted during the academic year 2016–2017, using a modified World Health Organisation questionnaire. Our sample consisted of 132 medical and 111 nursing students from National and Kapodistrian University of Athens, Greece. In data analysis, the Mann-Whitney and Fisher’s exact tests were applied to compare differences in continuous variables and proportions in categorical variables, respectively. Knowledge and practices overall scores were calculated per student group. Multiple linear regression analyses were performed to assess the influence of potential confounders on these scores.ResultsWe found that 73.1% of medical and 98.2% of nursing students had received relevant education, which was reported as “only theoretical” by 77.4% of the former and as “hands-on and theoretical” by 88.1% of the latter group. Besides the risk of infection, knowledge acquired in lectures and trainer’s behaviour were also considered very influential factors shaping hand hygiene attitude in both groups. Overall, medical students reported better hand hygiene practices than nursing ones (69.9% and 59.7%, respectively; p < 0.001). The opposite finding was observed regarding their overall knowledge on hand hygiene (57.2% of medical versus 60.4% of nursing students, p = 0.04). The majority of students (86.6% of all participants; p < 0.001) supported the inclusion of compulsory hand hygiene education in their curriculum. Compulsory education and seminars were assessed as the most effective measures to increase hand hygiene compliance (71.4% of all students).ConclusionIn our study, medical students scored better in practices questions than nursing students; this did not apply for the knowledge score. The majority of students supported the inclusion of compulsory education on hand hygiene principles in their Departments’ curricula, highlighting compulsory education and seminars as the most effective measures to increase compliance with hand hygiene.     

静脉输液护士手卫生依从性的质性研究

目的深入探讨影响静脉输液护士手卫生依从性的原因,为卫生管理决策提供依据。方法采用目的抽样法选取北京市3所三级甲等医院的注册护士10名,均为女性,目前从事临床一线护理工作,具备静脉输液操作资质,现场考核均能准确完成手卫生"六步洗手法"。通过半结构式深度访谈法收集资料,采用持续比较的方式对资料进行比较、归类,形成主题。结果静脉输液护士手卫生依从性的影响因素包括3个一级主题、8个次主题。护士主观因素包括从众心理、自我保护和侥幸心理;洗手设施和物品因素包括舒适度、便捷性和可及性;工作因素包括时间因素和情境因素。结论改革手卫生培训内容、改善手卫生设施的状况、改进手卫生监控方式等有助于提高静脉输液护士的手卫生依从性。     

医院陪护人员手卫生知识掌握现状及影响因素分析

目的了解医院陪护人员手卫生知识掌握现状,探讨主要影响因素,为提高手卫生认知水平提供依据。方法采用分层随机抽样方法,对621名医院陪护人员进行手卫生知识问卷调查,用单因素方差分析、独立样本t检验、多重线性回归进行统计学处理。结果陪护人员手卫生知识得分(22.0±6.1)分,最高分33分(满分),最低分8分,得分率66.7%,其中便后进行手卫生得分率最高,为95.9%,穿脱隔离衣后进行手卫生得分率最低,为34.6%。影响手卫生知识得分的因素为科室、教育程度、是否接受过培训、有无洗手示意图。结论医院陪护人员手卫生知识得分率不高,存在多方面的影响因素,科室应提供完善的手卫生设施,有针对性加强对医院陪护人员手卫生知识培训,增强手卫生意识,提高知晓率。     

配药护士手卫生情况问卷调查及现场观察评估

目的 了解我院配药护士手卫生执行情况和影响配药护士实施手卫生的因素,为制定手卫生的改进措施提供科学依据.方法 通过不记名当场回收问卷形式了解配药护士手卫生有关情况,并现场查看治疗室手卫生设施配备情况和配药护士手卫生实际执行情况,对问卷调查及现场查看结果进行统计分析.结果 “手卫生时机不明确”、手卫生设施配备不足为影响配药护士手卫生依从性的主要因素.实际执行手卫生时存在手卫生依从率低,手卫生方法不正确等问题.结论 配备充足的手卫生设施、严格遵守“手卫生规范”、加强对配药护士手卫生的监督管理、进一步明确配药护士手卫生时机等,是提高配药护士手卫生依从性的关键.     

医务人员手卫生状况的调查

目的了解医务人员手卫生知识掌握情况、所持态度和行为状况，为提高医务人员手卫生状况提供参考依据。方法采用问卷方式随机对260名医务人员进行手卫生知识、态度和行为的调查，并对结果进行分析。结果医务人员接受过手卫生培训的占77．31％，其中护士受训率为92％（138／150），高于医生受训率42％（63／150）；93．46％的医务人员认为洗手是医疗常规的一部分，80．38％的医务人员了解手部消毒不彻底是医院感染的主要危险因素；洗手依从性约为68．00％，护士诊疗后洗手和脱掉手套后洗手依从性低于医生，分别为75．33％和92．67％。常见的忽视洗手的原因主要为：紧急状况60．00％，工作繁忙55．00％。结论我们应加强宣传教育，提高医务人员手卫生知识，改善洗手设施，推广使用含乙醇的手消毒剂，正确使用手套，配备充足的护理人力，采用多模式干预提高医务人员手卫生状况。