碘缺乏对儿童智力发育状况的影响

外环境的碘缺乏对儿童少年的智力发育有着重要的影响,已被国内外多数学者所公认。有资料报道,其研究证实了病区中儿童的智商(IQ)普遍低于非病区对照组,在严重缺碘的地区智力低下儿童的数景已远远超过了典型地方性克汀病患者的人数。为进一步探讨外环境碘缺乏对儿童少年     

瑞文测验2581例结果分析

本文对瑞文测验２５８１例进行分析。城区８６１例，农村１７２０例。结果表明城区儿童各年龄组瑞文测验智商（ＩＱ）均值高于农村儿童；瑞文ＩＱ与学习成绩呈正相关，Ｐ＜０．０１；瑞文测验与绘人测验智商呈中度相关，Ｐ＜０．０１；瑞文ＩＱ与儿童父母的文化程度、职业显著相关。     

早期教育对儿童智力发育影响的效果评价

目的 探讨早期教育对教育儿童智力发育的影响.方法 采用瑞文智力测检法(简称CRT)对2918例5-12岁儿童进行检测,分为两组,早期教育组1648例和对照组1370例.结果 早期教育组儿童高智商比例占1.17%,低智商比例占0.06%;对照组儿童高智商比例占0.09%,低智商比例占0.94%,两组比较差异有显著性.结论 早期教育对儿童智力有明显促行作用.     

碘缺乏地区补碘后儿童智力发育及尿碘调查分析

采用希－内智力测验对碘缺乏地区山西省沁源县白孤窑乡１４８名儿童补碘后智力发育调查。结果显示，智商均值９９．９３±１９．２４，智力低下者占３．３８％，超出正常地区水平。学龄期男童智商显著高于学龄前期儿童及学龄期女童。地方性甲状腺肿患病率９．４６％，尿碘中位数３９９．７３ｎｍｏｌ／Ｌ，小于１９６．９９ｎｍｏｌ／Ｌ者占１３．８９％，超出国家碘缺乏病基本控制标准     

儿童瑞文标准推理测验与韦氏智力测验比较研究

目的探讨瑞文标准推理测验与韦氏智力测验结果之间的差异.方法对72例在我研究所心理评估中心测试智力的儿童进行上述两项测试,并比较二者之间的差异.结果瑞文智商与韦氏智商平均值分别为91.51±13.94、79.89±15.36,前者显著高于后者,而且二者差值之中位数为13.50.瑞文智商与韦氏智商在不同性别、年龄组间无显著性差异.相同性别、年龄组研究对象的瑞文智商与韦氏智商均有显著性差异.相关分析发现,瑞文智商与韦氏总智商、韦氏言语智商、韦氏操作智商相关系数均有显著性意义,但是相关系数分别为0.51、0.42、0.48,均较低.瑞文测验的A、B、C、D、E各单元得分中,B、C、E与韦氏操作智商具有显著相关性,而仅有C单元分与韦氏言语智商有相关性,说明瑞文测验与韦氏测验的区别可能在于言语智商测定上.结论瑞文标准推理测验测验智商与韦氏智力测验智商有较大差异,故在临床上使用时应慎重.     

口吃儿童智力对照研究

采用瑞文测验联合型(CRT)对98名7～15岁口吃儿童进行了智力对照研究。结果发现,口吃组儿童智商低于正常对照组(P<0.01),并且10～12岁和13～15岁年龄段口吃组儿童以及轻、中度口吃儿童智商亦均低于对照组(P<0.01)。但口吃组中不同程度口吃儿童间智商差别无显著意义(P>0.05)。提示口吃儿童智力水平普遍偏低,口吃可影响儿童智力发育。     

碘缺乏对婴儿智能发育的影响

根据尿碘值，血清促甲状腺激素（ＴＳＨ）、总甲状腺素（ＴＴ４）值及甲状腺肿大等将孕妇配对分为３组进行研究。     

儿童瑞文标准推理测验与韦氏智力测验比较研究

目的探讨瑞文标准推理测验与韦氏智力测验结果之间的差异。方法对72例在我研究所心理评估中心测试智力的儿童进行上述两项测试,并比较二者之间的差异。结果瑞文智商与韦氏智商平均值分别为91. 51±13. 94、79. 89±15. 36,前者显著高于后者,而且二者差值之中位数为13. 50。瑞文智商与韦氏智商在不同性别、年龄组间无显著性差异。相同性别、年龄组研究对象的瑞文智商与韦氏智商均有显著性差异。相关分析发现,瑞文智商与韦氏总智商、韦氏言语智商、韦氏操作智商相关系数均有显著性意义,但是相关系数分别为0. 51、0. 42、0. 48,均较低。瑞文测验的A、B、C、D、E各单元得分中,B、C、E与韦氏操作智商具有显著相关性,而仅有C单元分与韦氏言语智商有相关性,说明瑞文测验与韦氏测验的区别可能在于言语智商测定上。结论瑞文标准推理测验测验智商与韦氏智力测验智商有较大差异,故在临床上使用时应慎重。     

学习障碍儿童视觉—运动整合发育与瑞文测试结果分析

学习障碍 (ｌｅａｒｎｉｎｇｄｉｓａｂｉｌｉｔｉｅｓ ,ＬＤ) ,是当今学龄期儿童常见的心理发育性病症。其神经心理特征近年来倍受认知心理学及治疗教育体系的关注 ,认为揭示有关特征能为ＬＤ的治疗教育提供直接的依据[1～ 2 ] 。本文采用的视觉 运动整合发育测验 (ＶＭＩ) ,是由美国学者Ｂｅｅｒｙ设计的一种发育筛查工具。它通过让儿童临摹 2 4个几何图形来了解他的视觉-运动整合能力 ,帮助早期识别孩子的学习和行为问题。同时应用瑞文联合型 (ＣＲＴ)测试ＬＤ儿童智力状况。旨在探索ＬＤ儿童智力因素、视感知能等。为ＬＤ儿童的治疗教…     

碘缺乏对6岁学龄前儿童智力的影响

国内外多种流行病学调查和临床观察都表明，地方性甲状腺肿和地方性克汀病（下称“地甲病和地克病”）流行区的儿童的智力水平低于非病区（1，2）。     

学习障碍儿童视觉-运动整合发育与瑞文测试结果分析

学习障碍(learning disabilities，LD),是当今学龄期儿童常见的心理发育性病症。其神经心理特征近年来倍受认知心理学及治疗教育体系的关注，认为揭示有关特征能为LD的治疗教育提供直接的依据［1～2］。本文采用的视觉-运动整合发育测验（VMI），是由美国学者Beery设计的一种发育筛查工具。它通过让儿童临摹24个几何图形来了解他的视觉－运动整合能力，帮助早期识别孩子的学习和行为问题。同时应用瑞文联合型（CRT）测试LD儿童智力状况。旨在探索LD儿童智力因素、视感知能等。为LD儿童的治疗教育提供依据。 对象和方法 一、对象 取自门诊来就诊和咨询的学习障碍儿童，共60例。年龄在7～12岁，年级分布小学一年级至六年级。男38例，女22例。以瑞文联合型（CRT）测试智商，IQ大于或等于80。学习障碍界定标准：①上学年因学习成绩不良留级；②一门以上主课成绩不及格（语文，数学）；③主课成绩平均在65分以下,符合上述条件之一者。 二、方法 在诊室内进行个体Beery VMI发育测试。测试图册按难度递增顺序排列24个几何图形，每3个一组印制在一张纸上。每个图形的下方有与图形相应的空格。令儿童在图形下的空格中临摹。 每完成一个图形即按通过计分，总分只计连续3个失败以前通过的图形数。计分和评估按Beery VMI发育测试手册的标准进行，测验结果按年龄等值报告（计年龄等值与实际年龄的比率）。 智力测试采用瑞文联合型（CRT）测试。按手册要求进行CRT的个体测试。评分时记录原始分，换算成IQ值。 统计学处理采用多组资料的方差分析。     

成人瑞文标准推理测验与韦氏智力测验比较研究

目的探讨成人瑞文标准推理测验(RSPM)与韦氏成人智力测验(A-WISC)结果之间的差异.方法对106例在我研究所心理评估中心测试智力的成人研究对象进行上述两项测试,并比较二者之间的差异.结果成人瑞文智商(IQR)与韦氏智商(IQW)平均值分别为72.87±16.18、67.51±22.84,前者显著高于后者.成人研究对象IQR与IQW差值(IQR-W)之均数为5.36,中位数为6;而标准差为14.55,极差为74(-35至39),四分位数间距为18,变异系数为271.455%.IQR-W在不同性别间无显著性差异.言语智商(IQV)与操作智商(IQP)是否有差异对IQR-W影响不大.IQW在IQR-W高分组与IQR-W低分组间有显著差异(53.47±17.26,82.65±17.97),而IQR在两组间无显著差异.将IQR分别与IQW、IQV、IQP进行相关性研究,结果均具有显著正相关(相关系数分别为0.77、0.73、0.71).IQR-W与IQW有显著负相关性(相关系数为-0.72),而与IQR无显著相关性(相关系数为0.14).结论成人瑞文标准推理测验智商与韦氏智力测验智商有较大差异,故在临床上使用RSPM时应慎重.     

碘缺乏病对儿童智力发育的影响

甲状腺是人体重要的内分泌腺体，位于颈部气管两侧，由两个侧叶和一个峡部组成，形状类似古战场使用的盾甲，故名甲状腺。侧叶大小相当于本人拇指末节，整个腺体重量在我国成人中约为20～30g，正常情况下是看不见摸不着的。甲状腺作为人体最大的内分泌腺体，主要功能有两个：一是合成和分泌甲状腺激素；二是分泌能调节血钙浓度的降钙素。     

锌缺乏对学龄前儿童智力发育的影响

本文以配对设计对锌缺乏组和对照组的４－６．５岁儿童各５０史，用智力量表进行智商测定，结果表明锌缺乏组其言语智商，操作智商，总智商均低于对照组，且各份测验的得分中多数项目也低于对照组。     

碘缺乏对儿童智力的影响

本文选择承德地区地甲病区584名7～14学龄儿童作为观察组;选择晋县非地甲病区368名7～14岁学龄儿童作为对照组,进行智力测验。结果:病区儿童智商为73.7±12.59,非病区儿童智商为83.43±11.66,差别有高度显著性(P<0.01)。证明在低碘病区不仅可以发生地甲病和典型的克汀病,而且还可发现在正常学龄儿童中,有相当数量的智力落后者。在这些智力落后儿童中的部分人可能就是亚临床克汀病患者。可见,确保食盐加碘浓度,坚持孕妇投服碘油九,对预防儿童智力落后至关重要。