老年冠心病患者的健康教育

通过单人指导和集体教育两种形式对老年冠心病患者重点进行基础知识、饮食、心理、运动、药物等方面的健康教育,提高了患者医疗保健知识和自我保护能力,减少了疾病复发频率,促进了患者康复,同时也增加了护士责任心,密切了护患关系。     

老年冠心病患者的健康教育

目的：探讨老年冠心病患者的健康教育方式及内容。方法：通过采用宣传栏、口头讲解、公休座谈会等健康教育形式，对老年冠心病患者重点进行基础知识、饮食、心理、运动、药物等方面的健康教育。结果：提高了患者医疗保健知识和自我保护能力，减少了疾病复发频率，促进了患者康复。对护士本身由于不断学习冠心痛新学说、新知识，有助于提高自身专业护理水平。结论：对老年冠心病患者实施正确的健康教育，对于降低冠心病的复发率、提高护士素质是有意义的。     

老年冠心病患者的健康教育体会

目的 探讨老年冠心病患者的健康教育方式及内容.方法 通过单人指导和集体教育两种形式对老年冠心病患者重点进行基础知识、饮食、心理、运动、药物等方面的健康教育.结果 提高了患者医疗保健知识和自我保护能力,减少了疾病复发频率,促进了患者康复,同时也增强了护士责任心,密切了护患关系.结论 对老年冠心病患者实施正确的健康教育是一项很重要的临床护理工作.     

25例老年冠心病患者实施健康教育体会

目的:探讨健康教育对老年冠心病的临床意义。方法：回顾总结25例老年冠心病患者实施系统的健康教育及家庭护理。结果：经过健康教育和心理疏导，病情稳定，心功能恢复良好，健康水平、生活质量得到提高。结论：系统的健康教育是一种有效的治疗方法，能提高患者的自我保健意识，减少冠心病的危险因素，明显降低冠心病患者心肌梗死及猝死发生率，同时提高保健人员的专业素质和业务水平。     

老年冠心病患者健康教育的效果评价

目的：对老年冠心病患者健康教育的效果进行评价。方法：采用单人指导和集体教育相结合的形式对老年冠心病患者进行健康教育,通过问卷调查对健康教育前后的效果进行评价。结果：教育后患者对冠心病相关知识的掌握优于教育前（P〈0.05）。结论：对老年冠心病患者实施健康教育,可以提高患者对疾病的认识,有利于治疗和康复。     

老年冠心病患者住院期间的健康教育

目的：探讨老年冠心病患者住院期间的健康教育。方法：102例老年冠心病患者随机分为观察组和对照组，对观察组进行全面、系统的健康教育，对照组则按常规护理，出院时对两组患者掌握的预防保健知识进行问卷调查。结果：在改变不良饮食习惯、合理安排休息和运动、保持情绪稳定及掌握用药知识等方面，观察组的百分比均高于对照组。结论：健康教育可以增强患者的自我保健意识，提高晚年生活质量，并相对缩短住院的天数。     

老年冠心病患者的健康教育

目的：通过健康教育。使老年冠心病患者树立健康观念，改变不良的生活习惯，自愿采取有利于健康的行为和生活方式，掌握自我保健的方法和技术，真正提高自己的生活质量。方法：应用专题讲座法、宣传栏、书面教育、个别会谈等教育方法进行健康教育。结果：在126例老年冠心病患者的健康教育中有92例初步掌握了冠心病的病因、诱因、用药的注意事项及危险因素等知识，掌握了简单的自救方法；29例患者基本了解与自己疾病有关的保健知识，只有5例未达到预期目标出现再次心梗。结论：健康教育对预防冠心病的发生和自救有较好的效果。     

老年冠心病预防知识健康教育的体会

冠心病是一种老年人常见的心血管疾病。随着医学的发展及对冠心病有关知识的普及逐渐深入 ,人们认识到冠心病的预防对于控制疾病的发展、提高生活质量、降低死亡率具有重要意义。我们在健康教育过程中制定了详细的冠心病预防知识教育计划 ,并严格的实施。目的是使患者从这些知识中长期获益 ,取得了满意的效果。1　临床资料健康教育组 10 9例 ,男 85例 ,女 2 4例。年龄 6 0～ 76岁 ,平均 6 8岁。本组患者均发生过不同程度的心绞痛 ,其中有2 8例有心肌梗死病史。冠心病的诊断均符合ＷＨＯ的诊断标准。并发高血压 75例 ,高脂血症 82例。吸烟患…     

老年冠心病患者健康教育效果观察

目的：探讨老年冠心病患者的健康教育方式及内容。方法：通过多种形式对老年冠心病患者重点进行基本知识、心理、饮食、运动、药物等方面的健康指导。结果：提高了患者医疗保健知识和自我保护能力,减少了疾病复发频率,促进了患者康复,同时也增加了护士责任心,密切了护患关系。结论：对老年冠心病患者实施正确的健康教育,是一项很重要的临床护理工作。     

健康教育在治疗老年冠心病中的应用和体会

目的 探讨老年冠心病患者的健康教育方式及内容。方法 通过单人指导和集体教育两种形式对老年冠心病患者进行基础知识、饮食、运动、心理、药物等方面的健康教育。结果 提高了医疗保健知识和自我保护能力，减少了疾病的复发率，促进了患者康复，同时密切了护患关系。结论 对老年冠心病患者实施正确的健康教育，是一项很重要的临床护理工作。     

老年冠心病患者的健康教育

目的探讨对老年冠心病患者实施健康教育的可行性。方法对100例老年冠心病患者进行基础知识、心理、药物等全面指导与健康教育。结果健康教育不仅提高了治疗效果，更提高了患者的生活质量。结论对青年冠心病患者实施正确的健康教育，可提高患者对治疗的依从性，降低发病率，提高生活质量。     

老年冠心病患者的健康教育

采用“责任管床,分班教育,见缝插针”的教育管理模式,结合集体、小组或单个教育等形式对老年冠心病患者进行基础知识和饮食、运动、心理、药物、自救技能等方面的健康教育。提高了老年冠心病患者医疗保健知识和自我保护技术,减少疾病复发频率,促进患者康复。     

老年冠心病患者的健康教育

目的探讨老年冠心病患者的健康教育方式及内容.方法通过单人指导和集体教育两种形式对老年冠心病患者重点进行基础知识、饮食、心理、运动、药物等方面的健康教育.结果提高了患者医疗保健知识和自我保护能力,减少了疾病复发频率,促进了患者康复,同时也增加了护士责任心,密切了护患关系.结论对老年冠心病患者实施正确的健康教育,是一项很重要的临床护理工作.     

老年冠心病患者健康教育探讨

根据老年冠心病患者心理、生理、社会要求、疾病等特点,对60例患者随机分成两组,采用一对一式和小组方式,运用语言指导、书面教育、经验式指导等具体方法,结果80%以上能掌握疾病的临床表现及防治;80%以上掌握心绞痛发作时的自救方法;90%以上能掌握发病的诱发因素;93.3%出院后能按时服药,注意休息及饮食调节,取得良好健康教育效果.     

老年冠心病突发事件与健康教育

猝死 (SCD) ,急性心肌梗死 (AMI) ,急性左心衰竭 (APF)是最常见、最有危害的老年冠心病突发事件 ,可随时发生 ,且病情凶险 ,死亡率极高 ,冠心病 (CHD)这些高危因素的存在和发展 ,对冠心病的预后有极高的影响。对CHD患者进行健康教育是预防突发事件的重要措施 ,鼓励患者积极参与健康维护 ,主动改善不良生活习惯 ,逐渐消除冠心病突发事件的发病因素 ,缩短发病时限和住院的天数 ,提高患者的生活质量具有极高的价值。我院自 1999年 1月～ 2 0 0 1年 12月 ,经保健门诊诊治的老年冠心病 1189人中 ,突发事件患者 96例 ,现对其进行临床分析 ,…     

老年冠心病患者的健康指导

冠心病是老年人的常见、多发病,具有病程长、易反复、治疗复杂的特点,加之老年人生理老化和功能衰退,其免疫防御功能低下,对外界刺激的应答反应减弱,抗病能力下降等因素造成老年患者与正常人不同。2003年4月至2004年4月,我科对120例老年冠心病患者进行了系统地、有目的、有计划的健康教育,收到了良好的效果。现将具体方法报告如下。1资料与方法1.1临床资料120例患者中,男80例,女40例,年龄60~85岁,其中心绞痛90例,心肌梗死30例。高中以上文化程度72例,高中以下文化程度48例。治疗结果:112例好转出院,另8例转心血管科行介入治疗。1.2指导方法…     

老年冠心病病人健康教育存在的问题与对策

随着人口老龄化,老年冠心病病人越来越多,他们对健康教育的需求程度也有所不同。我们采用各种方法对老年冠心病病人进行健康教育,在评价健康教育效果中,发现老年冠心病病人接受教育能力差,反应迟钝,易忘,情绪不稳定,在不同程度上影响了他们的康复。2006年2月至2007年1月我科对6     

健康教育在治疗老年冠心病中的应用和体会

目的探讨老年冠心病患者的健康教育方式及内容。方法通过单人指导和集体教育两种形式对老年冠心病患者进行基础知识、饮食、运动、心理、药物等方面的健康教育。结果提高了医疗保健知识和自我保护能力,减少了疾病的复发率,促进了患者康复,同时密切了护患关系。结论对老年冠心病患者实施正确的健康教育,是一项很重要的临床护理工作。     

老年冠心病患者的健康教育

冠心病是一种常见心身疾病,其发病与心理、社会、个性及生物等多种因素有关。研究证明,对冠心病患者实施健康教育可取得事半功倍的效果。     

冠心病患者的健康教育

冠心病是严重危害人类健康的全球性疾病,近十几年来,病例逐年增加,但随着医学科学的不断发展、监护水平和治疗手段的不断提高,冠心病病人急性期死亡率已大大下降,但是,有资料表明,许多冠心病患者并不是死于疾病本身,而是死于对自己健康的无知和不健康的生活方式,因此关注冠心病患者的认知教育问题,系统地对冠心病患者实施健康教育显得尤为需要．