现代护理的新概念

主要介绍各种不同的现代护理学说和理论,讲解现代护理新概念,为了协助病人达到独立,教育病人,增强病人应对及适应能力,满足病人的各种需要,为个人,家庭,群体及社区提供护理,现代护理学对护理的特征,护理的任务,护士工作场所,护理工作方法等提出解新的要求,也充分反映了现代护理的新进展。     

为中专护生讲授现代护理新概念的做法和体会

作者依据自己的实践经验，阐明了对中专护生讲授现代护理学新概念的做法与体会。首先介绍在基础护理教学中，增加现代护理新概念的必要性，然后介绍了讲授的具体内容、时间和要求。共用了26个学时，讲述了护理的宗旨、系统论、人的基本需要理论、应激与适应、护理模式、沟通技巧等内容。学生反映主要收获是增强了职业荣誉感、责任心；加深了对护理工作整体性的认识；逐渐学会了用理论来指导护理实践。作者的体会是：要从实际出发大胆尝试；要运用多种方法提高教学效果；注意理论联系实际，不断加以运用。     

现代康复功能训练的新概念与新技术

联合国第54届世界卫生大会于2001年5月通过实行新的国际残疾分类,即《国际功能、残疾和健康分类》(interna鄄tionalclassificationoffunctioning,disabilityandhealth,ICF),这一分类系统的理论模式如图1。这一理论模式反映了近年来人们对功能概念、残疾概念、健康与康复概念的新认识。本文拟以此模式为基础,探讨现代康复功能训练的新概念与新技术。1现代康复功能训练的新概念1.1功能训练是康复治疗的核心,也是伤残人士改善生活质量的基础现代康复治疗的目标着重在使伤患和残疾人士改善功能、融入社会,提高生活质量。在众多的康复治疗手段…     

现代护理管理示范病区的试行与效果

目的探讨现代护理管理示范病区运行的可行性及优越性。方法在已开展实施整体护理5年以上的消化内科、老干部病区、肝胆外科、胸外科等病区率先创建现代护理管理示范病区，并对实施示范病区与非实施示范病区的病人满意度、医生的满意度、护理效果进行比较，探讨取得的成效。结果转变了护士的服务理念，改善了护理服务质量；发挥了护士的主观能动性，工作效率得到了提高；增强了护士的工作责任感，体现了护士的自我价值；病人、医生对护理工作满意率提高。结论现代护理管理示范病区不仅使管理者有效利用人力资源，而且提高了护理质量。     

现代护理人力资源合理配置的研究

随着现代医学水平的提高和整体护理深入、有效的开展,护理工作越来越受到重视。如何合理有效地对模式病房护理人力资源进行合理有效的配置,是当前各家医院迫切需要探索的课题之一。鉴于此,我们自2001年3月～2003年3月对合肥市5所医院整体护理模式病房的人力资源进行了研究,以寻求人力资源配置的最优化。1研究背景1.1护理工作量增加随着经济的发展和社会的进步,人们对健康的需求日趋增加,护理工作的范畴、护士的职责、护理学的内涵都在发生项目床护比A院0.41B院0.39C院0.37D院0.39E院0.40表4被调查医院现有床护比平均值0.39项目床护比儿科0…     

现代护理管理示范病区的试行与效果

目的探讨现代护理管理示范病区运行的可行性及优越性.方法在已开展实施整体护理5年以上的消化内科、老干部病区、肝胆外科、胸外科等病区率先创建现代护理管理示范病区,并对实施示范病区与非实施示范病区的病人满意度、医生的满意度、护理效果进行比较,探讨取得的成效.结果转变了护士的服务理念,改善了护理服务质量;发挥了护士的主观能动性,工作效率得到了提高;增强了护士的工作责任感,体现了护士的自我价值;病人、医生对护理工作满意率提高.结论现代护理管理示范病区不仅使管理者有效利用人力资源,而且提高了护理质量.     

整体护理在精神科的应用

整体护理是以病人为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为框架，将护理临床和护理管理各个环节系统化的模式。这些新的护理理论带来了护理领域的发展变化，改变了护士的任务：护士不再是被动地单纯地执行医嘱和护理技术操作，而是更系统、更全面地了解病人的整体状况，为促进病人健康可以协同或独立地完成护理工作。根据整体护理对护士的要求，结合精神病人的特点，精神科护士在实施整体护理的过程中，应着重做好以下几方面的工作。     

护理人员现代护理观与基础护理认识现状及两者之间的相关性分析

目的 了解护士对现代护理观和基础护理认识现状，探究两者之间的关系，正确评价护理人员在认识上的问题，以便采取有效对策，进一步推动基础护理工作的落实。方法 采用问卷调查法，以北京市3所三级甲等综合医院182名临床护士为研究对象。调查其对现代护理观及基础护理的认识状况，并分析此2者之间的相关性。结果 （1）护士对现代护理观及基础护理的认识存在严重不足；（2）护士对基础护理与现代护理观的认识成正相关关系，r=0．516，P〈0．01，其中护士对职能扩延观的认识更大地影响其对基础护理的认识；（3）临床上存在部分基础护理依靠家属或护工的状况。结论 护士对现代护理观认识的不足，导致了对基础护理认识上的偏差，从而阻碍了基础护理工作的落实。     

实施整体护理对现代护士素质的挑战

随着全球经济一体化,社会主义市场经济体制不断建立和完善,医疗服务领域不断开放,医疗卫生体制改革不断深入,医学模式向生物——心理——社会模式转变,护理模式也随之改变:从“以疾病为中心”的传统观念逐渐转变为     

护理人员现代护理观与基础护理认识现状及两者之间的相关性分析

目的了解护士对现代护理观和基础护理认识现状,探究两者之间的关系,正确评价护理人员在认识上的问题,以便采取有效对策,进一步推动基础护理工作的落实。方法采用问卷调查法,以北京市3所三级甲等综合医院182名临床护士为研究对象。调查其对现代护理观及基础护理的认识状况,并分析此2者之间的相关性。结果(1)护士对现代护理观及基础护理的认识存在严重不足;(2)护士对基础护理与现代护理观的认识成正相关关系,r=0.516,P<0.01,其中护士对职能扩延观的认识更大地影响其对基础护理的认识;(3)临床上存在部分基础护理依靠家属或护工的状况。结论护士对现代护理观认识的不足,导致了对基础护理认识上的偏差,从而阻碍了基础护理工作的落实。     

病区实施分组护理的效果评估

目的合理利用有限的护理人力资源，为病人提供更优质、高效、人性化的护理服务。方法将目前病区固定床位30张分为2组，每组设1名组长（责任护士）全程负责所管病人的健康教育、治疗和护理工作。分组护理的时间是8：00～17：30。夜班因护士编制暂未实施分组护理。结果实施分组护理前后平均每天输液呼叫铃声次数、应铃到位时间经t检验，病人对疾病知识知晓率和对护理服务满意度经X^2检验，均有显著性差异（P〈0．001或P〈0．05），分组护理后护理效果优于分组护理前。结论分组护理体现以人为本的人性化护理服务理念，改善了护患关系，提高了住院病人对疾病的认识，从而提高了护理质量和病人满意度。     

健康评估课程对护理专业学生健康评估观念影响的研究

目的 了解健康评估课程对护理专科生健康评估观念的影响,为改革和完善相应课程和教材体系提供依据。方法 采用方便抽样的方法,以健康评估观念测评量表为主要研究工具,对上海市2所普通高校内分别接受健康评估课程和诊断学课程教学的护理专科生,于课程结束时进行问卷调查。结果 接受不同课程教学的学生对护士在健康评估中的作用、健康评估的内涵、健康评估对护理质量的影响、评估结果的利用、护士健康评估能力教育和职业准备的必要性等方面的认识有显著性差异（P〈0．05）。结论 健康评估课程有利于培养学生基于护理的以人为中心的整体评估观念以及增强学生的专业意识。     

终末期护理在整体护理中延伸

通过整体护理临床实践，提出了对终末期概念界定的新认识，讨论了终末期护理对象及护理方法。认为终末期不仅指住院重危病人（平均存活１７．５ｄ），而且包括昏迷、失去交谈能力及存活不到２４ｈ的病人。护理上不仅包括终末期病人的护理，也包括亡者的护理及亡者亲属的护理。     

对护理人员现代康复意识的现状调查与分析

目的 了解护理人员对现代康复的认识，探索促进康复护理发展的方向。方法 采用个别问卷调查方式，对本院20个临床护理单元每科抽取6名护理人员，神经科、综合科、骨科护理单元各抽取在岗80％的护理人员参加问卷。结果 90％的护理人员缺乏现代康复知识；85．6％-91．1％的人不知道现代康复治疗技术，而又不同学历、不同职称的护理人员对康复治疗技术的了解没有显著差异(P＞0．05)。结论 调查显示护理人员缺乏康复知识，发展康复教育和培训已是迫在眉睫的任务，也是顺应时代要求的。     

《现代野战护理学》教学实践及启示

目的适应新时期军事斗争卫勤准备需要,探索培养合格军队护理人才的模式。方法采用自编问卷调查及访谈法,调查选修《现代野战护理学》的学员共95人。结果被调查者对现代战争认识模糊,对新概念武器尤其是战伤救护5项技术知晓率极低;多数人因对军事护理有强烈兴趣而选修《现代野战护理学》并认为该课程急需开设或很有必要开设;排在前4位的培训需求依次为战时心理护理、战伤救护5项技术、野战外科护理、战伤休克;学生最愿意选择的培训方式是技术操作训练,其次为模拟演习、课堂讲授与临床实践;室外被认为是进行训练的最佳场所。结论为护理专业学员开设军事护理课程非常必要且迫在眉睫,训练应力求贴近实战并加强战时心理护理与战伤救护5项技术培训。     

开展以病人为中心的整体护理

自１９９５年１１月始我院开展了以病人为中心的整体护理。为提高全院护理人员对整体护理的认识，首先组织了论证会，分析和论证了开展整体护理的必要性和可行性。之后对护理骨干进行了院内及国内外培训，增强了对整体护理实质性内涵的了解，并在实践中及时总结经验教训，修改实施方案，完善护理表格和护理服务。     

护理概念的粪型变化

运用发展的观点，对普通护理概念、专业护理概念和护理新概念的内涵及其相互间的联系、区别，从理论方面进行了阐述。     

整体护理在康复护理中的体现

目的：探讨整体护理在康复过程中的体现形式。方法：从康复的宗旨到护士在康复组（Ｔｅａｍ）中扮演的角色及康复护理工作流程中体现整体护理。结果：通过对患者进行全方位、全角度的护理服务,使患者的躯体、精神达到最佳状态。结论：整体护理是康复工作的必然结果和需要,它始终贯穿于患者的整个康复过程中     

成功老龄的概念分析：护理新视野

目的通过文献回顾,分析成功老龄的相关概念,对成功老龄的发展、属性、前因、后果及实证性参考资料进行系统分析。从护理学的角度确定中国老年人成功老龄的概念。方法选取中国知网、万方、CINAHL、PubMed等数据库,检索2000一2012年的相关文献,采取Walker和Avant的概念分析方法进行分析。结果通过分析相关文献并结合中国社会文化特点,从护理学的角度归纳出中国成功老龄的概念：老年人能够适应随年龄增长而发生的机体生理功能逐渐衰退的改变,同时能够和家庭及周边环境保持和谐的关系,感受到生活的乐趣和意义,对目前生活状态满意。结论此定义着眼于整体的、多维的观点,符合护理学以人为本、整体护理的宗旨。为中国老年护理教育、研究及发展护理理论提供强有力的概念支持,并为施行循证护理,制定老龄策略。促进老年健康提供理论指导。     

用生活护理级别指导住院患者的基础护理

目的讨论生活护理级别对临床基础护理的指导作用和意义。方法2010年3月-2011年12月,南亚专业护理组长每日根据病情制定或修改患者生活护理级别,指导责任护士落实各级基础护理措施,用生活护理级别指导基础护理。结果采用生活护理级别指导基础护理,护士的工作量明显下降,患者满意度、护士满意度、基础护理、一级生活护理和整体护理水平明显提高。结论按生活护理级别实施基础护理不仅可以提高责任护士对基础护理的认知和实践能力,还能提高基础护理水平,提高护士的工作满意度。