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绝大多数人持有一种思想,即“玩”适合于孩子,“工作”属于成人。这是个错误。玩,是件非常严肃的事,它是我们创造力的表现,而创造力是我们学习能力、处理问题的能力,以及成为现在这副模样的“根”。 玩,是由已知事物发现新的联系的过程。联系能产生新形式的表达、发明、发现和方法,在儿童时代,玩与工作是密不可分的,对年幼的孩子来说,玩即他们的工作,我们鼓励孩子玩得越多,我们强调生命之 相似文献
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游戏是儿童认识世界的工具,是培养孩子道德品质、智力智商的最佳手段.爱玩是孩子的天性,要想培养一个聪明的孩子,最好的方式就是陪他们好好玩,正确地玩.小编给大家带来了7款非常适合在家陪孩子玩的亲子游戏,除了能和孩子共度美好时光外,还能锻炼孩子的专注力、协调能力及思维能力. 相似文献
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【本期话题】儿童健康1.从小让孩子懂得,认真为人做事是每一个人生活中的好习惯。2.让孩子成为一个热情、积极向上的人。3.孩子摔倒了,让孩子自己爬起来,让孩子懂得一个人成长的道路绝不会一帆风顺的,而是曲折的。4.让孩子热爱自己的祖国,在看到自己国家的国旗时,要行注目礼。5.带孩子去动物园玩,教他们有爱心。6.带孩子到公园、森林去,让他们从小喜欢绿色,热爱生活。7.即便你的经济状况很好,是大富翁,也要鼓励孩子用自己的双手去劳动挣钱,让孩子自己支付部分学习费用,或自食其力。8.鼓励孩子登台演唱、演说、朗诵、跳舞等,培养他们的自信心… 相似文献
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父母是孩子人生的引路人,许多成功的领导者也都坦言,他们的领导能力最初都来自于自己父母的教导和影响.
学会与人沟通
沟通就是说话,虽然听上去简单,但是其实要真正做好并不容易.一个好的领导者,一定是善于与人沟通的高手.
沟通的技巧是可以训练的.孩子从出生开始,就在不断的学习与人沟通.不会说话之前,用各种肢体语言表达和沟通;呀呀学语后,开始学习用语言沟通. 相似文献
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我经常与网友妈妈们交流,有一个现象引发了我的思考。我看到好多妈妈都关注这个问题:如何培养孩子对书的兴趣。可是,很少有妈妈以同样的热情关注:如何培养孩子对玩的兴趣。甚至有很多妈妈不自觉地将对书的兴趣等同干对学习的兴趣,而将对玩的兴趣等同于对娱乐的兴趣。我认为这是一种传统认识,这些妈妈并不了解孩子智力发育的规律。 相似文献
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设计意图:报纸,随处可见、唾手可得。当看见一叠叠废弃的报纸堆放一边看似无用时,有一天,一个孩子对我说:“老师,这张报纸还有用吗?我要玩一玩。”,“你要怎样的玩呢?”孩子说:“我可以折飞机,也可以顶在头上。”对呀,这看似无用的材料也可以是孩子的宝啊!但如何将这单一的材料使孩子玩的有趣、有效并富有挑战性呢?因此,我将合作能力的发展作为孩子的挑战点,鼓励孩子自由探索,克服困难,相互影响,最终在游戏中体验成功获得的快乐。 相似文献
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随着孩子年龄的增长和感知能力的发展,大量的为什么在孩子的脑中出现了.达尔文从小就喜欢打猎、玩狗、捉老鼠.在他父亲看来这是在胡搞,以致多次严厉训斥:"你什么都不留心,只知道打猎、玩狗、捉老鼠,要丢自己的脸,也要丢全家的脸." 相似文献
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Step1有目的、有计划
许多家庭在对孩子进行语言能力培养和训练时,往往缺乏计划性、目的性、系统性和持久性.一些父母在孩子咿呀学语时,往往出于自己的兴趣或逗孩子玩的目的教孩子说话,而到孩子二三岁时,错误地认为孩子大了自然会说话而撒手不管了,以致错过了孩子语言发展的关键时期.因此,家长要注意有目的、有计划地培养和训练幼儿的语言能力. 相似文献
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我有一个"父母学习成长教室",来上课的大多是妈妈。第一堂课,我提出的主题是——认识你的孩子。很多妈妈刚开始会觉得:自己的孩子我还不认识?老师,你在开什么玩笑……先请妈妈们来玩一个游戏我先请一组之前就认识的朋友,一个蒙起眼睛,另一个指挥,蒙眼睛的那个人要完全听另一个伙伴的指挥,走S形地绕过一个个路障,走到终点。因为这两个人相识,会一起来上课大都表示交情还满好的,彼此有一定的信任存在,蒙起眼睛的 相似文献
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正婴儿从呱呱落地到会爬、会走,都必须经过一番内在与外在的努力,语言发展也一样。宝宝为了适应外在环境,慢慢学会了如何回应外来的各种刺激,从对声音的敏感到了解某个声音的意义,然后经过自己的思考和推理而最终表达出来的逻辑过程,这就是口语的表达过程。家长该如何帮助孩子发展语言能力呢?减少孩子看电视,打游戏,玩电脑、手机的时间,家长要花时间和孩子玩。 相似文献