机能实验教学中开展设计性实验的必要性

高等教育作为我国教育体系中的重要组成部分，教学体系、教学方法、教学内容改革不仅关系到我国的人才培养和科技进步，而且为加快实现中医药现代化将具有重要的意义。进入21世纪后。高等教育面临着信息化、国际化、市场化、教育现代化的几大挑战，因此不仅从人才质量规格上，而且从教育内容、方法、教育手段及教学的组织形式等方面都给我们提出新的任务和要求。     

发挥网络优势 提高教学质量

21世纪是信息时代,随着多媒体信息技术和计算机网络技术的普及,网络教学应运产生并迅猛发展,对我国高等教育产生了巨大影响,成为整个高等教育体系的重要组成部分[1].在中医药高等教育中引进和应用现代信息技术,实现教学内容的信息化、教学过程的策略化、教学手段的现代化、教学资源的网络化,提高教学质量,已成为中医药高等教育的发展趋势.     

以科学发展观引领中医药教育发展

中医药教育不仅是我国中医药事业的重要组成部分，也是整个国民教育事业和现代化建设事业的重要组成部分。50多年来我国中医药教育有了长足的发展，面向未来，中医药教育应全面落实科学发展观，建立和完善中医药教育发展体系，把握中医药教育的战略重点，促进中医药教育实现全面、协调、可持续的发展。     

高等中医药教育对外开放的历史进程

扩大高等教育对外开放,是高等教育体制改革与发展的战略目标之一,也是我国实现由高等教育大国向高等教育强国转变的必由之路。而在各级各类高等教育体系中,担当着弘扬祖国瑰宝任务的高等中医药教育率先开始了对外开放的进程,已经成为全球性教育事业的一个重要组成部分。本文把中医药高等教育对外开放的历史进程从中医药发展史和中医药教育发展史中提取出来将其分为四个阶段,通过梳理重要历史事件有利于客观认识我国中医药高等教育对外开放的历史、现状及其阶段特征,对发现问题、提出发展对策有重要的参考和指导意义。     

培养创新人才 发展山西中药产业

入世后,我国的中医中药产业具有良好的发展前景,也给中药材产业的发展带来极好的机遇。尤其是作为中药材资源大省的山西省更是有着中医药文化沉淀和众多中药品牌,历史的经验和中医药学的发展趋势都表明,大力发展中药产业,不仅有利于中医药事业本身的发展,而且有利于推动我省医药工业的发展。而实现中医药现代化需要有一批具有创造性思维和创新能力的人才,因此,中医药科技创新人才的培养显得尤其重要。产学研合作教育模式是高等教育改革的一种新尝试,特别是对中医院校培养中药创新性人才具有积极影响和重要作用。     

构建地方高等中医药院校人才培养体系的设想

高等中医药教育是带有显著民族文化特色的高等教育,是我国高等教育的重要组成部分。高等中医药教育经过50多年的建设和发展,为我国培养了大批高级中医药人才,为提高人民卫生健康水平,在建设具有中国特色的医药卫生医疗服务体系方面做出了重要贡献。但是,我国高等中医药院校在人才培养中,一些深层次问题逐渐地显现出来。这些问题也是制约高等中医药教育发展的重要因素。本文从构建地方高等中医药院校人才培养体系的角度,探讨新时期中医药高等教育发展的有效途径,提出人才培养体系的设想。一、我国高等中医药教育人才培养的现状与问题我国高等中医药教育起步于50年代,经过50多年的建设和发展,为地方培养了大批高级中医药人才。中医药高等教育的发展,成为我国中医药事业发展的主要力量,也为人类卫生事业做出了重大贡献。截止2006年底,全国有高等中医药院校34所。其中民族医药院校3所,中医药高职高专院校9所。全国还有58所西医药高等院校和综合性院校设置了中医药院、系或专业,另有中等中医药学校61所。20世纪末以来,我国中医药教育处于快速发展阶段,从表面现象看,规模以本、专科发展为主,非中医药类发展迅速,而中医类专业发展相对缓慢。同时出现了发展速度快,办学...     

中医药高等教育实践教学的现状与发展趋势

实践教学是中医药高素质人才培养过程中的重要环节。中医药高等教育经过 4 0多年的探索与发展 ,形成了较为完整的高等中医药教育体系。在这一体系中 ,实践教学占有关键性的地位。但随着我国高等教育的快速发展和 2 1世纪对高素质中医药专业人才的基本要求 ,特别是在扩招、办学规模迅速扩大的新形势下 ,中医药高等教育过程中实践教学环节也呈现出许多与高等中医药人才培养发展势头不适应的问题 ,如何在新的中医药高等教育要求下不断提高实践教学水平 ,直接影响到高等中医药教育的未来。一、中医药高等教育实践教学的现状与分析近 5 0年来 ,特…     

中医药"专升本"成人教育改革探讨与实践

成人教育即终身教育已成为当今社会发展的趋势,也是构建21世纪学习型社会的主要内涵.成人高等中医药教育作为我国高等中医药教育体系的重要组成部分,有其自身的发展规律,而中医药"专升本"教育属成人高等教育中较高层次的教育,是中医药专科后的继续教育,在新形势下,同样面临着机遇和挑战.     

中医药人才人文素质的培养

正早期的中医药人才培养采用的是师承教育即"师带徒"的教育模式。在新中国成立后,中医药院校的兴办及蓬勃发展,使中医药人才培养实现了由师承教育模式向院校教育模式的重要跨越,同时高等中医药院校也成为了现代中医药人才主要的输出源。长期的实践证明,高等中医药院校教育作为我国现代高等教育体系不可或缺的重要组成部分,为培养中医药人才、促进中医药事业和医疗卫生事业的发展做出了巨大的贡献。然而,在对中医药人才的培养过程中,仍存在一系列     

中医药教育创新与现代化

21世纪中医药学将真正走向世界和实现现代化.中医药现代化必将走出当前几乎单一的用西医学研究中医学、论证中医学的科学性的局面,多学科融合的方法将用于解决中医药学学术发展中的各种问题,从而形成新的概念体系、方法论和研究领域.为此,人们必须顺应经济、社会和科技发展的新趋势,从促进中医药教育系统的自身进化和中医药现代化的角度,探索中医药创新人才培养的可能途径和外部条件.如此,将最终形成具有中国文化特点和时代特征,更为开放、更高质量、更具创造性的高等中医药教育.     

面对二十一世纪中医药教育某些问题的初步探讨

二十世纪即将过去 ,新的世纪即将来临。回顾二十一世纪 ,在党的中医政策指引下 ,我国的中医药高等教育、医疗、科研事业在现代化道路上艰苦探讨 ,取得了显著进步。在这三项现代化历程中 ,教育无疑起着重要的作用。怎样理解中医药教育现代化 ,它绝不仅仅限于教学条件、教学手段的现代化 ,其根本之处在于教育思想的现代化。按照某种分类图式 ,可以将教育分为三个层面 ,即非理性的、半理性的与理性的。非理性的教育仅仅使受教育者掌握某种谋生技术 ,而半理性教育则开始关注技术本身的继承和发展 ,只有理性的教育才是以人为中心的教育。理性的教…     

中药标本馆的网络建设

随着我国高等教育改革的不断深入,我国高等教育事业得到了高速的发展,以网络技术为代表的现代化信息技术为高等教育带来新的概念,增添新的内容,提供新的教育形式与手段.中药标本馆是学校收藏、展示和研究各类中药标本的基地,是学生学习中医药知识的课堂,是国内外专家学者参观考察进行学术交流的重要窗口,同时也是进行社会科普教育和爱国主义教育的阵地.因此,中药标本馆的网络建设意义重大.以建设网络中药标本馆为目的,把中药标本馆内八大展区所有的标本数字化,建立Web网内的中药标本信息检索系统和数据库,从而实现中药材标本信息的网络化,使中药标本馆与时俱进,实现中药材标本资源的网络共事.     

面向21世纪加快中医药成人高等教育改革

《中国教育改革和发展纲要》指出:“成人高等教育是学校传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度,对不断提高全民族素质,促进经济和社会发展具有重要作用。”我国中医药成人高等教育从无到有,从小到大,通过几十年的发展,形成了相对独立、学科较齐全的成人高教体系,培养了数以万计的中医药人才,为我国中医药事业的发展和人民的健康     

中医药高等教育国际化培养模式探索

在国际化的背景下,中医药高等教育面对巨大挑战和重要机遇。中医药高等教育国际化的实现,不仅需要在继承的基础上开拓进取,更重要的是对人才培养模式的改革创新。具有创新精神的中医药人才是中医药文化瑰宝发扬光大的重要载体,中医药高等教育院校则是人才培养的"主战场"[1]。中医药高等教育人才培养模式的创新是实现其国际化的重要途径和保障。     

坚持特色、守正创新、推进新时代中医药教育高质量发展

中医药顺应时势迎来了天时地利人和的大好振兴发展时机,中医药教育作为我国高等教育的重要组成部分,应遵循中医药发展规律,尊重中医药人才培养规律,实现传承与创新并重,准确研判中医药发展新形势,理解把握新理念,聚焦时代新需求,深刻领会新思想,充分发挥中医药防病治病的独特优势和作用,加快推进新时代中医药教育高质量发展.     

中医临床教学模式改革思路与实践

人类将要进入２１世纪,如何把一个崭新的充满生机活力的高等中医教育带入新世纪,是人们普遍关注和认真思考的问题,中医高等教育正面临着重大的机遇与挑战。教育部、国家中医药管理局在１９９７年１月召开的全国中医药教育工作座谈会和１９９８年３月召开的第一次全国普通高等学校教学工作会议上,对中医药教育改革和发展作了全面部署,１９９９年初,又出台了２号和３号文件,对中医药临床教学工作提出了具体的意见,中医高等教育肩负着为实现中医药现代化和广泛走向世界的历史使命。人才培养质量是关键,而临床教学是关系人才质量的重要…     

论高校成人教育教学研究

高校成人教育是我国高等教育的重要组成部分,十多年来,为社会主义现代化事业培养了大批人才。而人才的培养靠教育,教育又依赖于教学。教学的好坏不仅直接关系到教学的效果,而且影响着人才培养质量的高低。因此,研究和探讨教学问题是十分必要而有意义的。本文着重就教学研究的必要性与重要性、教学研究的基本内容。方法及亟待解决的问题作～些探讨。l教学研究的必要性与重要性自从我国工作重。已转移到以经济建设为中心以来,成人教育得到了巨大的发展。无论是从教育的广度,还是从教育的深度,都发生了深刻的变化,这些变化给成人教育…     

对中医临床课教学改革的几点认识

我国中医药高等教育事业经历了 40余年的艰苦创业 ,已经形成了具有自身专业特色的教育体系 ,培养了大量的中医药医疗、教学、科研人才 ,取得了显著成绩。然而 ,传统的中医临床课教学模式单一化、内容“千年一贯制”已远远不能适应现代社会对中医临床课教学的需要。众所周知 ,中医临床课教学与其他学科教学比较 ,既有其共性 ,亦有其个性 ;而且 ,中医临床课教学在中医药教学中又占有举足轻重的地位。因此 ,针对中医临床课教学的特点 ,从共性着眼 ,从个性入手 ,是中医临床课教学改革中必须要解决的问题。1　贯彻“早临床、多临床、反复临床”的…     

浅谈中医成人高等教育教学管理与教学点质量保障体系研究

正我国中医成人高等教育是高等中医教育的重要组成部分,已经基本形成了完整的教育体系。它与普通高等中医教育相互补充、协调发展,共同构成了我国高等中医教育的完整体系。而且,中医成人高等教育的发展对构建全民学习、公民终身学习体系发挥了重要作用,为社会发展和人民卫生健康事业培养了一大批合格中医工作者。但随着成人高等教育规模的不断扩大,教学点数目不断增多,教师队伍、教学条件的压力也随之增大。教学点的分散性,针对教学点教学质量的     

《内经》教材改革的研究

中医学的纲领性著作--<黄帝内经>(以下称<内经>),在中医药的教学中尤为重要.历代的中医教育均将<内经>作为主要课程,并以原文选篇或分类作为教材.我国高等中医教育,从1964年编写的<内经讲义>、1978年写成的<内经选读>、1984年出版的<内经讲义>,直至近几年编写的规划教材,历经数十年,几番改革重编,却仍然存在着许多不足之处,这不仅直接影响到整个中医教学的质量,而且影响着中医药人才的培养和人才素质的提高.