健康教育在整体护理中的重要作用

健康教育是整体护理的重要组成部分，是以医院病房为教学基地，以住院病人及其家属为教育对象，通过有计划、有目的的教育，使病人的行为向有利于健康的方向发展的教育活动。随着科学技术的发展，医学经历了从“生物-心理-社会医学模式”的转变。护理学的任务也从研究如何护理疾病转变到护理整体人的健康。护理工作除了完成医嘱，按医嘱和护理规程完成各种处置，协助病人料理生活，帮助其尽早康复外，护理学开始重视和研究人患病后的各种心理和情感反应及相应的护理措施，包括提供心理和精神的支持和安慰，建立良好的护患和医患关系以及护士和病人家属的良好关系，以便创造更有利于病人恢复健康的环境，使病人早日康复。这一新的医学模式中重要的一条是健康宣教，在整体护理中，这就要求护理人员认真做好健康宣教。本文就健康宣教在整个就医过程中所起的作用阐述如下。     

健康宣教卡的应用体会

随着医学模式的转换，以患者为中心的整体护理正逐步取代功能制护理，对患者进行健康教育已成为护理工作的主要内容，如何开展健康教育，使健康教育达到最佳的教育效果，都是尚待解决的课题，为探讨最佳健康教育模式，2005年1月-2006年1月，我科对200例急症入院的各种疾病患者分别采用“健康宣教卡”及传统方法进行健康教育，对效果进行比较，证明采用“健康宣教卡”进行健康教育优于传统方法，现报道如下。     

浅谈剖宫产术前、术后的护理及健康教育

随着医学模式由“生物医学模式”向“生物-心理-社会医学模式”的转变，“以人的健康为中心”的现代护理理念的建立和整体护理观的形成，临床护理工作正日新月异地发生着质的变化，护理实践内容已从疾病护理向病人护理的发展，护理服务不仅仅是疾病的护理，而是向心理护理和健康教育方向发展。由于种种原因，目前剖宫产的孕妇越来越多，所以，术前术后的护理及健康教育对于剖宫产者显得更为重要，根据我们多年从事妇产科临床护理工作的体会，以及孕妇的文化程度、心理承受力、性格特征，尤其对于妊娠合并心脏病、高血压、前置胎盘、肝脏疾病和高龄产妇，做好术前、术后的健康教育及护理，确保母婴健康安全具有重要意义。[第一段]     

妇科择期手术病人的健康教育

随着生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变,新的护理模式以满足病人的需要为目标,以解决病人的健康问题为导向,除了常规的疾病护理外,强调护理人员要运用护理程序,根据病人的心理和社会状况对病人进行包括心理护理和健康教育在内的全面的整体护理[1].健康教育以成为护士的重要工作内容之一,于2005年9月-2005年11月对46例行择期手术的病人进行了健康教育需求调查,现报告如下.     

应用护理程序开展健康教育方法的研究

随着生物-心理-社会医学模式的转变，以及现代护理学的发展，健康教育作为护理人员的根本任务，在医疗工作中起着越来越重要的作用。应用护理程序开展卓有成效的健康教育，使病人及家属达到知、信、行的改变，是临床护理关注的问题。我院从2004年，采用护理部统一组织，选拔健康教育护理人员，全员培训的方法以点带面，逐步铺开，在全院开展护理健康教育，取得良好效果，现介绍如下.     

儿科护理学教学中培养护生护理健康教育能力的研究

随着医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变，护理专业的指导思想也正在从“以疾病为中心”向“以人的健康为中心”转变。21世纪“自我护理”已成为一个发展趋势，护理健康教育作为现代临床整体护理的重要组成部分正在全国推行。目前对健康教育的研究表现在需求、内容、方法及形式等方面。临床整体护理工作中护理健康教育还存在一些不足，特别是中职护生缺乏有关护理健康教育知识和能力。护士是护理健康教育的计划者与教育者。为使专科护理工作适应护理模式的转变，为使中职护生适应现代整体护理工作的需要，提高整体护理质量，我科护理人员在本学校中专护生的儿科护理学教学中进行培养护生护理健康教育能力的研究。现介绍如下。     

实习护生临床实践教学分析与方法探讨

现代护理观是以病人为中心,根据病人身心、社会及文化等需要,按护理计划、护理方案进行身心整体护理、健康教育和社会保健。随着生物-心理-社会医学模式对传统生物医学模式的取代,传统的以疾病为中心的功能制护理模式已不能再适应当前护理模式的发展。因此,临床护理实践的教学方法也要随着护理模式的改变而相应转变。     

浅析临床护理告知程序

随着科学技术的飞速发展，人们的健康意识不断加强，护理工作越来越受到了人们的广泛关注。护理工作内容已不仅仅局限于对病人进行简单的护理操作，而是与生物-心理-社会医学模式相适应的为病人提供全方位、多层次、身心兼顾的整体护理。临床护理告知程序可以帮助临床护理工作者充分尊重病人的权益，与病人沟通，建立良好的护患关系，从而达到提高临床护理工作质量的目的。     

健康教育在整体护理实施中存在的问题与对策

随着生物、心理、社会医学模式和心身医学的发展，以病人为中心的整体护理已逐步取代功能制护理，护理工作的范围必将逐渐扩展到对人的全部生命过程中各个不同阶段健康问题的照顾，以病人为中心而建立的整体护理病房，对护理人员提出了更高的要求，向病人进行健康教育已成为护理工作的重要内容之一。     

浅谈手术室整体护理模式

随着生物学模式向——心理——社会。医学模式转变，护理内涵不断丰富，逐渐从以疾病为中心，转向以病人为中心，手术室护理也就随着临床开展整体护理的同时也开展整体护理，从而提高护理质量。健康教育是整体护理的一个组成部分，它是以病人参与治疗、护理为中心融进护士的健康宣教程序中，使病人及家属主动参与健康决策和促进自我护理。手术给病人带来生命的希望，同时也给病人带来强烈的紧张刺激，引起种种不良的心理和生理反应，这就要求医护人员不仅会手术治疗，而且还要具备关心病人、尊重病人和文明礼貌的素质，以保证手术成功。