肥胖儿童生活质量及健康干预研究

目的探讨肥胖儿童生活质量及健康干预的方法和效果，为儿童肥胖的控制提供科学依据。方法随机抽取2所学校吧胖儿童82名及其相应对照组进行配对研究，对肥胖儿童进行儿童少年生活质量量表的评定、生活指标检测和1学年的健康教育及生活质量的干预。结果干预前肥胖儿童与正常儿童比较，除了亲子关系、活动机会性、生活便利性3个维度没有显著差异（P〉0．05）以外，在自我满意度、师生关系、同伴关系、学习能力与态度、自我概念、躯体感受、负性情绪、作业态度、运动能力、其他共10个维度均有差异（P〈0．01），社会心理功能、生理心理健康、生活环境、总体评分差异显著（P〈0．01），肥胖儿童低于正常儿童。肥胖儿童干预前后比较，自我满意度、师生关系、同伴关系、学习能力与态度、自我概念、躯体感受、负性情绪、作业态度、运动能力、其他共10个维度差异显著（P〈0．01），社会心理功能、生理心理健康、生活环境、总体评分有显著差异（P〈0．01），干预后高于干预前。干预后肥胖儿童与正常体重比较，同伴关系、自我概念、负性情绪、作业态度、运动能力、其他以及社会心理功能、生理心理健康、生活环境、总体评分均有显著意义（P〈0．01）。结论以家庭、学校和社区为平台，采取综合措施，对肥胖儿童生活质量干预效果显著。     

徐州市儿童肥胖干预研究

[目的]了解儿童肥胖现状,探讨控制儿童肥胖的有效措施. [方法]采用多级整群分层抽样,对8～13岁15119名学生进行问卷调查、体格检查等,并从中抽取单纯性超重与肥胖学生208名进行干预研究,采用健康教育+有氧运动+合理营养综合干预措施为主要内容,对减肥前、后的行为、形态指标进行干预研究. [结果]干预后的超重与肥胖儿童行为、形态变化较干预前与对照组相比差异有统计学意义(P<0.05).[结论]综合干预措施对防治儿童超重与肥胖是安全有效的.     

儿童肥胖健康干预研究

目的为建立有效可行的肥胖健康教育及健康促进模式提供科学依据;为家长、教育系统实施肥胖干预提供借鉴.方法随机整群抽取贵阳地区7所学校部分肥胖学生进行危险因素问卷调查.就其中一所学校106名肥胖儿童与相应对照人群进行生理、心理指标检测,并对抽取的肥胖儿童进行为期一年的干预研究.结果通过饮食结构调整、生活方式改善、指导体能训练、及时心理指导等手段进行健康干预.干预后,生理指标改善明显,肥胖度、收缩压、甘油三脂、血尿酸等多项指标降低,饮食行为中总热能及脂肪摄入减少,且运动形式转变、运动量增加.心理指标中除人格测定中E分提高外,其余变化不明显.结论本次干预对肥胖儿童生理指标改善明显,但对心理健康改善不显著.心理影响一旦形成便不易纠正,这更说明预防肥胖及对超重和轻、中度肥胖患者进行健康干预的重要性.     

上海龙华地区肥胖儿童行为干预效果评价

随着人们生活水平的提高,营养过剩导致儿童肥胖的问题日益突出。据第49届雀巢国际营养研讨会的最新报道,我国4～16岁的青少年中,肥胖发生率为11.9％,男女生分别为14.8％和9.3％。儿童肥胖是导致成年后肥胖和心血管疾病的高危因素。为有效预防儿童期肥胖的发生,笔者于2001年对上海市龙华地区儿童的肥胖发生情况进行了调查,并对其中104例肥胖儿童进行健康教育及行为干预的效果进行初步评价。现将结果报道如下。     

超重与肥胖儿童健康生活方式干预效果评价

目的探讨健康生活方式的干预对超重及肥胖儿童生长发育的影响,为儿童超重和肥胖的干预研究提供依据。方法采取整群抽样方法,对太原市小学三~五年级学生744名进行体检,以检出的超重及肥胖者81人作为研究对象,进行生理发育指标的测量。按班级分层,将每班的超重及肥胖儿童随机分为2组,再将每个班的2组学生随机分配为干预组和对照组。对干预组进行健康生活方式干预,对照组儿童不进行任何干预。结果干预后肥胖程度加重的趋势得到控制,BMI指数的增加得到减缓。干预组干预后的肺活量显著高于干预前(P<0.05),干预组干预前、后舒张压测量值差异无统计学意义(P>0.05);对照组干预后舒张压测量值显著高于干预前(P<0.05)。结论健康生活方式有效地控制了肥胖程度的增加,达到了缓解肥胖的效果。     

肥胖儿童生理状况及健康干预研究

目的了解肥胖对儿童生理功能的危害,为建立有效而又易于接受的健康教育及健康促进模式提供科学依据.方法随机抽取贵阳市3所(好、中、差各1所)学校肥胖儿童106名与相应对照组进行生理指标检测,并对这些肥胖儿童中90人进行为期1 a的健康干预.结果肥胖组血压、皮褶厚度、50 m跑时间高于对照组,肺活量指数低于对照组;三酰甘油、胆固醇、血尿酸值高于对照组;脂肪及总能量摄入高于对照组.通过健康干预体重、收缩压、三酰甘油、血尿酸等多项指标降低,饮食行为中总能量及脂肪摄入减少,且运动形式转变,运动量增加.结论儿童单纯性肥胖症对儿童身体的损害累及心血管系统、呼吸系统、生殖系统等多个系统,但通过采用科学的健康干预手段,各项指标值能有所改善.     

儿童家长健康生活方式干预研究

目的为配合学校健康生活方式教育,对儿童家长健康生活方式知识进行干预,以便从家庭和学校2个方面有效地对学生进行健康教育.方法对太原市某小学三～五年级805名儿童家长健康生活方式知识进行调查,并将儿童及其家长分为干预组和对照组,对干预组儿童家长通过发放"家长必读"的方法进行干预.干预后进行复测.结果干预后干预组儿童家长健康生活方式知识问卷总分由干预前的 (64.33±12.23)分提高到(73.71±13.65)分.除运动与健康外,干预组儿童家长健康生活方式知识问卷各项得分均显著高于对照组(P值均＜0.01).结论对儿童家长健康生活方式进行干预,有助于提高儿童的健康生活方式的知识水平.     

儿童青少年单纯性肥胖的运动干预

市根据世界卫生组织(WHO)的有关报道,肥胖可简单地定义为过多体脂堆积达到可危害健康的程度的一种疾病[1],其中无明显内分泌代谢病病因可寻者称为单纯性肥胖(simple obesity),占肥胖症总数的95%以上.     

肥胖儿童心理状况及健康干预研究

目的了解肥胖对儿童心理健康的危害，为建立有效的健康教育及健康促进模式提供科学依据。方法随机抽取贵阳市3所（好、中、差各1所）学校肥胖儿童106名与相应对照组儿童进行心理指标检测，并对肥胖儿童进行为期1a的健康干预，干预措施包括饮食结构调整、生活方式改善、体能训练指导、及时心理指导等。结果重度肥胖女孩智力水平低于对照组。人格测定肥胖儿童P分高于对照组，E分低于对照组。行为问题测定女生肥胖组总分高于对照组；男生以多动、攻击性因子得分高于对照组；女生违纪因子分低于对照组，分裂样，强迫性因子高于对照组：干预前后除人格测定E分提高外，其余变化不明显。结论单纯性肥胖症导致儿童少年的行为、人格改变，形成了内向、多疑、易激惹、攻击性强等特征，重度肥胖儿童更为明显。干预前后各项心理指标改善不明显。     

学龄前儿童肥胖群体综合干预的研究

目的:通过研究寻找预防和控制儿童肥胖的有效方法。方法:以4所幼儿园2006年9月新入园的3岁(小班)儿童为研究对象,对实验组幼儿园儿童实施为期3学年的干预措施,包括健康教育、饮食管理和运动锻炼。干预前后对儿童进行体格测量及家长问卷调查。结果:干预后实验组肥胖发病率从9.8%下降到5.7%,而对照组肥胖发生率从10.1%上升到14.9%,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:依托幼儿园,加强家园联系,从健康教育入手,采用饮食管理及坚持运动锻炼的群体综合干预措施是预防和控制儿童肥胖的有效方法。     

单纯性肥胖儿童健康教育干预研究

目的评价儿童单纯性肥胖的健康教育干预效果。方法采用随机抽样方法,将江苏省淮安市直属机关幼儿园分为干预组和对照组,在干预组中开展儿童肥胖相关知识的普及教育。采用自行设计的问卷对干预前后家长和教师相关知识态度的转变情况以及儿童和家长的相关行为转变情况进行评价。结果干预后,干预组教师对“不吃早餐对儿童减肥没有帮助”、“不吃宵夜对儿童减肥没有帮助”、“吃素对儿童减肥没有帮助”和“吃减肥药对儿童减肥没有帮助”的知晓率分别为96．3％、27．5％、73．8％和95．0％,均比对照组高（P〈0．01）。干预组家长对“肥胖对儿童健康有影响”、“心理因素可能诱发肥胖”、“儿童肥胖可能引起心理疾病”和“儿童肥胖可能引起内分泌疾病”的知晓率分别为12．7％、92．4％、68．4％和71．4％,均高于对照组（P〈0．01）。干预组儿童或家长的健康相关行为持有率均高于对照组（P〈0．01）。结论健康教育干预对于教师、家长的肥胖相关知识的认识和儿童及其家长的肥胖相关健康行为的养成具有积极的作用。     

肥胖儿童生活质量评价及影响因素多元分析

目的 评价潍坊市肥胖儿童生活质量及其影响因素,为提高肥胖儿童的生命质量提供科学依据.方法 两阶段分层整群抽取1 180名潍坊市城区小学生,采用“儿童少年生活质量量表”对生活质量进行测量,再依据体质量指数(BMI)对儿童进行分组,利用协方差分析比较正常、超重和肥胖儿童的生活质量;采用单因素和多元线性回归分析探讨影响肥胖儿童生活质量的因素.结果 肥胖儿童生理方面评分低于正常体重和超重儿童;对肥胖儿童生活质量有影响的因素为孤独感、社交焦虑、经济状况、父亲受教育程度等.结论 肥胖对儿童生活质量的影响主要表现在生理方面.社会学因素和心理因素对肥胖儿童的生活质量有影响.     

肥胖儿童判定指标及干预方法探讨

儿童单纯性肥胖症是一个世界性的问题 ,不但发达国家儿童肥胖的现象普遍存在 ,而且发展中国家发生率也在逐年增加。单纯肥胖症是典型的生活方式疾病 ,是医学模式转变中的一个重要领域。资料表明 ,儿童期超重者成年后超重的危险性是儿童期不超重者的 2倍 ,儿童期单纯肥胖症还是成人期心血管疾病、糖尿病、高血压和某些部位癌症的重要危险因素[1～ 3 ] 。因此 ,儿童期单纯肥胖症的防治已提上儿童保健工作的重要日程。一般认为 ,过量饮食和运动过少是造成肥胖的原因 ,多采用饮食控制、适当运动来控制治疗肥胖[2～ 4] 。由于儿童处于生长发育期 …     

吉林市肥胖儿童生活方式调查分析

目的:探讨吉林市肥胖儿童生活方式的特点及其与体重指标的关系,为有效合理地干预其生活方式提供科学依据。方法 :随机抽取吉林市区480名6～12岁儿童,按其相关体检项目的测量结果分为正常体重组和肥胖组,对其生活方式进行问卷调查。结果:肥胖组的饮食习惯、运动情况得分明显低于正常体重组(P<0.01)。结论:儿童肥胖与某些不良生活方式有关。建立儿童正常生活方式对肥胖的预防和干预有重要意义。     

儿童肥胖的发生原因及群体干预策略

近30年来,全世界儿童肥胖的发生率快速增长.现代社会家庭不良生活方式和周围的不良环境是导致这一现象的主要原因.肥胖一旦形成,通常难以改变,且肥胖可以导致许多包括生理的和社会心理的不良后果,因此在儿童早期进行肥胖干预非常重要.肥胖的干预方法有许多种,在儿童早期针对包括家庭、幼儿园/学校、社区在内的所有相关群体进行立体干预,对儿童进行行为矫正,从小帮助儿童建立健康的生活方式,是肥胖干预最根本的方法.     

健康教育对低龄儿童单纯性肥胖的早期干预研究

目的总结和评价健康教育对低龄儿童单纯性肥胖早期干预效果的有效性和可行性.方法对2000年9月入园的2～4岁低龄儿童,在排除疾病引起的肥胖及患有慢性疾病后的2 238例儿童作为观察对象,随机分为两组.对干预组儿童进行连续3年关于单纯性肥胖防治的健康教育.计算两组对象3年后单纯性肥胖的趋势发生率和转化率,用SAS 8.0统计软件进行χ2检验或t检验.结果健康教育早期干预低龄儿童单纯性肥胖可以有效地降低儿童单纯性肥胖的发生率;干预组和对照组的身长发育没有差异,而干预组与肥胖相关的不良行为得到了有效改善.结论健康教育对2～4岁低龄儿童进行早期干预可以有效地降低儿童成长性单纯肥胖症的发生率,提高肥胖儿的好转率.     

肥胖儿童的心理损害及干预措施

儿童肥胖已经越来越引起人们的关注，在关注儿童肥胖流行所引起的生理功能危害的同时，一样值得关注的是相伴随的各种复杂的精神卫生问题，为肥胖儿童提供心理支持，帮助他们建立良好的饮食和生活习惯，才是彻底解决肥胖问题的关键。     

儿童肥胖流行趋势及干预对策探讨

儿童肥胖正成为一个日趋严重的、全球关注的公共卫生问题。临床研究表明 ,肥胖儿童普遍自我意识受损 ,自我评价低 ,幸福与满足感差 ,内向、抑郁、社会适应能力低 ;运动能力、身体平衡、生活自理、劳动技能能力差 ,运动、独立生活能力、经济活动能力存在一定的缺陷。而且越来越多的研究揭示了儿童肥胖对成人期各种慢性非传染性疾病发病和死亡的影响[1- 3] 。大多数的研究都认为儿童期的肥胖 ,大大增加了成人期疾病的患病率。肥胖的儿童有一半会在成年后肥胖 ,他们患代谢紊乱、糖尿病、高血压的风险将远远高于成年后肥胖的人 ,60 %的 5～ 1 0…     

儿童肥胖干预场所研究进展

儿童肥胖已成为发达国家和发展中国家常见的公共卫生问题,适宜的干预措施和适宜的干预场所对于实施有效干预至关重要。本文从儿童肥胖干预场所的角度出发,综述儿童肥胖干预场所(学校、家庭、社区和多个场所联合)的干预研究进展,探讨各种场所进行干预的作用与局限性,发现更为有效且实施性强的干预方式。