在开展整体护理工作中,如何进行健康教育

整体护理是以现代护理观为指导,护理程序为框架,根据病人身心、社会、文化需要提供以健康教育为特征,解决病人健康问题为导向,满足病人需要为目标的高质量护理服务.而在开展整体护理过程中,健康教育则是整体护理的重要环节.下面着重谈我们在开展整体护理过程中的健康教育工作:     

儿科整体护理中对患儿家长心理护理体会

整体护理是以现代护理观为指导,以护理程序为框架,根据病人身心、社会、文化需要提供优质护理,也就是说,整体护理是病人为中心、以满足病人的身心等各方面需要为目的护理.     

痔科患者院内的健康教育

整体护理是以现代护理观为指导，以护理程序为框架，根据患者身心、社会、文化需要提供优质护理，其突出内涵是满足患者的身心整体护理需要。其中健康教育是解决健康问题，满足患者需要的手段之一，是整体护理的重要组成部分。由于痔科疾病具有复发性和再生性较高的特点，故我科针对性地加强健康教育实践，2年来收效良好，现简要介绍如下。     

运用PDCA循环提高健康教育质量

健康教育是整体护理的重要组成部分,目前我国正在开展的整体护理是以现代护理观为指导,以护理程序为框架,根据病人身心、社会、文化需要提供优质的护理,其突出的内涵是满足病人身心整体护理需要［１］,健康教育是解决健康问题,满足病人需要的手段之一。自１９９８年以来,我们采用ＰＤＣＡ［计划（Ｐ）、实施（Ｄ）、检查（Ｃ）、处理反馈（Ａ）］循环管理方法对内科病人的健康教育进行程序化管理,使健康教育进入惯性循环,有利于健康教育的顺利开展,同时提高了护理管理和健康教育的质量,提高了病人的满意度。现将我们护理的全过程…     

护理健康教育在整体护理中的运用体会

整体护理是以现代护理观为指导，以护理程序为框架，针对患者不同的生理、心理、社会、文化的需要，提供适合于个人的最佳护理。其最基本的特点是以现代护理观为指导，以护理程序为手段，以患者为中心，以健康教育为特色。健康教育是一种“以病人的健康为中心”的新型护理模式，对病人实施健康教育是护理工作的重要组成部分。     

护理健康教育在整体护理中的运用体会

整体护理是以现代护理观为指导,以护理程序为框架,针对患者不同的生理、心理、社会、文化的需要,提供适合于个人的最佳护理,其最基本的特点是以现代护理观为指导,以护理程序为手段,以患者为中心,以健康教育为特色。健康教育是一种“以病人的健康为中心”的新型护理模式,对病人实施健康教育是护理工作的重要组成部分。     

浅谈在整体护理中护士所应具备的素质

系统化整体护理是以现代化护理观为指导,以护理程序为框架,将护理临床业务和护理管理的各个环节系统化的工作模式.它根据病人身心、社会、文化的需要提供以健康为特征,解决病人健康问题为导向,满足病人需要为目标的高质量护理服务.整体护理是医院深化护理改革的重要内容,是护理教育深层发展的关键环节.     

运用PDCA循环提高健康教育质量

健康教育是整体护理的重要组成部分,目前我国正在开展的整体护理是以现代护理观为指导,以护理程序为框架,根据病人身心、社会、文化需要提供优质的护理,其突出的内涵是满足病人身心整体护理需要[1],健康教育是解决健康问题,满足病人需要的手段之一.自1998年以来,我们采用PDCA[计划(P)、实施(D)、检查(C)、处理反馈(A)]循环管理方法对内科病人的健康教育进行程序化管理,使健康教育进入惯性循环,有利于健康教育的顺利开展,同时提高了护理管理和健康教育的质量,提高了病人的满意度.现将我们护理的全过程介绍如下.     

论整体护理工作

整体护理是以现代护理观为指导,护理程序为框架,根据病人身心、社会、文化需要提供以健康教育为特征,解决病人健康问题为导向,满足病人需要为目标的高质量护理服务.通过四年的实践,以病人为中心的整体护理得到广大医护人员的认可,也受到了病人及其家属和社会各界的好评,在多次院科及省里的工作检查中,满意度调查达到96～99%.现将我们的体会总结如下:     

儿科整体护理中对患儿家长心理护理的体会

整体护理是以现代护理观为指导，以护理程序为框架，根据病人身、心、社会、文化需要，提供优质护理。也就是说，整体护理是以病人为中心，以满足病人的身心等各方面需要为目的的护理。在儿科开展整体护理，就是以满足患儿的各种需要为目的开展的优质护理。在儿科，护理对象是0岁～14岁的儿童。     

浅谈整体护理中患者的健康教育

整体护理是近年来我国推行的一种是以病人为中心,以现代护理观为指导,以护理程序为框架,根据病人身、心、社会、文化需要,提供优质护理和护理工作模式[1].健康教育是整体护理的重要工作内容之一,是增进人类健康的基本方法,是检验整体护理效果,评价整体护理质量的重要指标.     

整体护理与护士素质

护理工作在康复诊疗中起着非常重要的作用,整体护理是以现代护理观为指导,以护理程序为框架,根据病人身心、社会、文化需要,提供优质护理.整体护理是以病人为中心,以满足病人身心等方面需要为目的的护理.为了适应现今社会发展和改革的需要,医护人员必须转变自己的观点,适应新的医学模式,由过去以疾病为中心的单纯护理模式转向生理、心理、社会多元化护理模式发展,宗旨是以人为中心、以现代护理为指南、以各种专业协作为基础、以护理程序为手段,为病人提供优质的整体护理.     

浅谈整体护理中如何进行健康教育

我国目前开展的整体护理是以现代化护理为指导,以护理程序为框架,根据病人身心、社会、文化需要提供优质护理,它的突出内涵是满足病人的身心整体护理需要,为病人减轻痛苦,维持生命,增进健康。为了满足病人的健康需要,护士必须首先了解病人的健康需要,并为病人解决健康问题。我科在实施整体护理工作中重视对病人的健康教育工作,把为病人提供必要的医学护理知识,指导促进疾病康复和预防疾病复发作为重要职责。3年来,我们的健康教育工作取得了明显的成效。1　明确健康教育的目的地位和作用　　给病人进行健康教育的目的是为了让病人达到知、信…     

儿科整体护理中对患儿家长心理护理的体会

整体护理是以现代护理观为指导,以护理程序为框架,根据病人身、心、社会、文化需要,提供优质护理.在儿科开展整体护理,就是以满足患儿的各种需要为目的开展的优质护理.     

儿科整体护理中对患儿家长心理护理体会

整体护理是以现代护理观为指导，以护理程序为框架，根据病人身心、社会、文化需要提供优质护理，也就是说，整体护理是病人为中心、以满足病人的身心等各方面需要为目的护理。在儿科开展整体护理，就是以满足患儿的各种需要为目的开展的优质护理、心理护理，在儿童中开展是很难达到预计的效果，为更好的开展护理工作，我们通过对家长的心理护理，希望家长以其患儿亲密的关系和熟悉的表达方式，达到良好的护理效果。     

浅淡手术病人的心理反应及如何进行整体护理

整体护理是以现代护理观为指导,以护理程序为框架,根据病人身心、社会、文化需要提供的优质护理,手术对于病人是一种严重的心理应激源,因此,做好手术病人的心理护理就十分重要,得当的护理,将有利于术中安全和术后康复.在此,浅略谈手术病人的心理反应及如何进行整体护理.     

肿瘤综合病区健康教育的实施与体会

整体护理是以现代护理观为指导 ,以护理程序为框架 ,根据患者身心、社会、文化需要提供优质护理。其主要内涵是满足患者身心健康的护理需要。我们在实施整体护理过程中 ,根据各科特点 ,制定了住院患者健康教育指南 ,对 2 0 0 2年收治的 483例肿瘤患者进行了健康教育 ,收到了良好的效果 ,现将实施方法及体会介绍如下。健康教育的目的　健康教育是使患者树立健康意识 ,养成良好的健康行为和生活方式 ,保护和促进人体健康。另外 ,通过健康教育 ,提高患者对医护人员的信任感和依从性 ,实现对患者的心理保健 ,满足患者的心理需求 ,消除患者及家属…     

儿科整体护理中对患儿家长心理护理的体会

整体护理是以现代护理观为指导，以护理程序为框架，根据病人身、心、社会、文化需要，提供优质护理。也就是说，整体护理是以病人为中心，以满足病人的身心等各方面需要为目的的护理。在儿科开展整体护理，就是以满足患儿的各种需要为目的开展的优质护理。在儿科，护理对象是0～14岁的儿童。以马斯洛的需要层次理论来看，人的需要分为五层：有生理的需要、安全感的需要、爱和归属感的需要、尊重的需要、自我实现的需要，     

儿科整体护理中对患儿家长心理护理的体会

整体护理是以现代护理观为指导，以护理程序为框架，根据病人身、心、社会、文化需要，提供优质护理。也就是说，整体护理是以病人为中心，以满足病人的身心等各方面需要为目的的护理。在儿科开展整体护理，就是以满足患儿的各种需要为目的开展的优质护理。在儿科，护理对象是0-14岁的儿童。以马斯洛的需要层次理论来看，人的需要分为五层：有生理的需要，安全感的需要，爱和归属感的需要，尊重的需要，自我实现的需要，     

新时期的中医整体护理探讨

优质护理与中医护理有着十分相似的内涵,在中医院开展整体护理的目的,是以现代护理观为指导,以护理程序为框架,根据病人身心,社会,文化需要,将现代的护理与中医基本理论结合起来,充分显示中医的魅力。作为护理人员为了适应这种新的护理方式,必须在各方面得到提高、锻炼。